黎族文化资源在幼儿园音乐教育活动开发中的几点思考

信息时代的到来使得黎族文化的传承与发扬迎来了前所未有的挑战。黎族文化的研究与传承得到了相关部门的广泛关注。黎族文化资源可以分为民间乐器、民间歌谣与舞蹈、造型艺术、民间文学、风俗习惯、科学知识等。幼儿园在音乐教学活动中试图开发现有黎族文化资源,由于对该民族文化粗浅的了解,导致在开发过程存在一些问题,比如各领域之间的相互渗透的问题;课程开发与利用过程中需要关注文化内涵的问题;幼儿园音乐教学活动开展时需要关注开发的科学性和发展性问题;需要关注课程生态的问题等。

自贸港建设背景下海南黎族文化融合乡村旅游发展研究

海南自贸港建设为海南乡村旅游发展提供了机遇与挑战,在此背景下海南的乡村旅游必须与海南的民族文化相融合,以文促“旅”、以旅兴“文”,加大民族文化在旅游中的开发利用,促进海南乡村旅游高质量的发展。本文从旅游社会工作的角度出发,对当前海南乡村旅游中文化开发利用的实践困境进行了分析,并在此基础上提出了强化对黎族文化资源进行创意开发、培育民族旅游人才等相应对策。

海南黎族旅游文化资源及其开发利用研究

通过对海南黎族文化资源的调查指出当下海南黎族民族文化开发面临的问题,同时提出科学布局规划、分层开发资源,强化对黎族文化资源进行创意开发、培育民族旅游人才等措施,以实现海南黎族文化的资源价值和旅游吸引物建构的完整性、系统性。

海南黎苗红色文化资源融入高校思政育人体系的研究

海南黎族苗族人民在琼崖革命斗争中形成了极具地域特色的红色文化资源。将黎族苗族红色文化资源融入高校思政育人体系,对于传承红色文化基因,培育和践行社会主义核心价值观具有深刻意义。但此工作在实际推进中面临着一些现实困境,囿于高校教育资源、教育理念以及教育模式等方面的局限,红色文化资源融入高校思政育人并未达到预期成效,需要各方通力合作创新教育路径,深入挖掘海南黎苗红色文化资源,打造一支能力过硬的思政育人队伍,丰富红色文化资源育人融入思政课的形式与载体。