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多媒体和黑板式两种教学方式的比较
被引量:
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作者
李蕾
《高等理科教育》
2009年第6期50-51,56,共3页
多媒体教学方式是当前流行的教学手段。黑板式教学方式是传统的教学手段。文章指出只有明确了这两种教学方式的使用条件和它们各自的优缺点,教师才能在教学中正确抉择,扬长避短,取得良好的教学效果。
关键词
多媒体
教学
方
式
黑板式教学
方
式
教学
效果
下载PDF
职称材料
《微机原理》课程教学手段的探索
被引量:
3
2
作者
王亚林
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2002年第2期95-96,共2页
关键词
《微机原理》课程
教学
手段
学习兴趣
多媒体
教学
黑板式教学
实验
教学
能力培养
下载PDF
职称材料
题名
多媒体和黑板式两种教学方式的比较
被引量:
2
1
作者
李蕾
机构
甘肃政法学院管理学院
出处
《高等理科教育》
2009年第6期50-51,56,共3页
文摘
多媒体教学方式是当前流行的教学手段。黑板式教学方式是传统的教学手段。文章指出只有明确了这两种教学方式的使用条件和它们各自的优缺点,教师才能在教学中正确抉择,扬长避短,取得良好的教学效果。
关键词
多媒体
教学
方
式
黑板式教学
方
式
教学
效果
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
《微机原理》课程教学手段的探索
被引量:
3
2
作者
王亚林
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2002年第2期95-96,共2页
关键词
《微机原理》课程
教学
手段
学习兴趣
多媒体
教学
黑板式教学
实验
教学
能力培养
分类号
TP301.6 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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作者
出处
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1
多媒体和黑板式两种教学方式的比较
李蕾
《高等理科教育》
2009
2
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职称材料
2
《微机原理》课程教学手段的探索
王亚林
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2002
3
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职称材料
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