德国中小学教科书的审批和选用制度——以黑森州为例

教科书是课程的重要组成部分,也是课程实施的载体。在课程改革如火如荼的今天,人们不仅将目光投向教科书的编写,认为它是落实课程改革思想的基础和前提,而且也对教科书的组织和管理进行反思,希望从制度上保证课程改革的方向和效能。德国是“国家管理教育”模式的代表,在基本框架上与我国的教育管理模式有许多共同点。研究德国中小学教科书制度。

德国黑森州的应急指挥中心

2001年美国“9·11”事件发生后，德国黑森州政府意识到各种重大问题不再是是否会发生的问题，而是“何时、何地”会发生的问题。因此，在最高层面建立一个协调与决策机构成为州政府克服危机必须的选择。

德国黑森州立剧院演出 黑色童话《沃伊采克》

每个人都是一个深渊，当人们往下看的时候．会觉得头晕目眩。24岁的毕希纳在流亡期间给未婚妻写信：“我研究了革命（法国大革命）的历史。我觉得自已仿佛被可怕的历史宿命论压得粉碎……个人只是波浪上的泡沫，伟大纯属偶然，天才的统治是一出木偶戏，一场针对铁的法律的可笑的争斗，能认识它就到顶了，掌握它是不可能的……我的眼睛已经看惯了血。不过我并不是断头台的刀。‘必须’是应该受到诅咒的词汇之一，人不是用这个词汇来给自己洗礼的。”

德国黑森州储蓄银行计算中心的运行管理

德国黑森州储蓄银行计算中心的运行管理工商银行杭州计算机培训中心李政朝工商银行总行科技部苏文力德国黑森州储蓄银行计算中心负责处理该州３５家储蓄银行所办理的所有金融数据处理业务。其生产中心设在该州的法兰克福市，后备中心设在离法兰克福３０公里的基森市。生产...

德国黑森州环境部长访问威图中国

2007年4月25日．德国黑森州环境部长Wilhelm Dietzel先生对威图中国进行了拜访和参观。他与十多位德国政府官员和德国知名企业家组成的政治和经济代表亲临威图中国，参加了现场新闻发布会，并发表演讲。

德国黑森州环境部长日前访问威图中国 “环境保护” 赢在未来

4月底，德国黑森州环境部长Wilhelm Dietzel先生的中国之行，首站选择访问位于上海松江的威图中国。同行的有十多位德国政府官员和德国知名企业家组成的政治和经济代表团。威图中国总裁郑清好博士致欢迎词时说：“我们很高兴，黑森州环境部长能来威图中国参观。”

德国黑森州金融职业技术教育考察报告

本期刊登了以王之政同志为团长的江西省金融职业教育考察团赴德国黑森州的考察报告,较系统地介绍了德国黑森州金融职业技术教育的情况。

德国黑森州环境部长参观威图中国

德国黑森州环境部长Wilhelm Dietzel先生日前对位于中国上海的威图（中国）公司进行了参观。他与约15位德国政府官员和德国知名企业家组成的政治和经济代表亲临威图中国，参加了现场新闻发布会，并发表演讲。当地政府官员和主要媒体代表近30人出席了演讲会。

德国黑森州扩充“德语之夏”语言促进项目

“德语之夏”（Deutsch Sommer）是“法兰克福化工协会基金会”筹办的语言促进项目，自2007年在黑森州实施。该项目全天教学，以课堂教授、戏剧表演、课外活动等方式促进学生的德语能力和个性发展。

德国黑森州环境部长参观威图中国

2007年4月25日，德国黑森州环境部长Wihelm Dietzel先生对威图中国进行了拜访和参观。他与十多位德国政府官员和德国知名企业家组成的政治和经济代表亲临威图中国，

德国黑森州供水公司水资源管理及保护

2003年9-2004年7月，笔者参加了“德国国际培训和发展协会”（INWENT）组织的《给排水及环境工程高级项目管理》培训。在德国学习和工作期间，对德国的水资源管理和保护做了深入的学习和研究，并在德国黑森州供水公司进行了实习。本文以黑森州供水公司为例，根据笔者在德期间的见闻和实习，介绍其在水资源管理和保护方面的先进经验，供国内同行参考。

德国黑森州的空气质量自动监测网

本文简要介绍了德国黑森州空气质量自动监测网及其管理和数据质量控制情况。

德国黑森州经济代表团造访中铁联合物流有限公司

2004年11月3日下午，德国黑森州卡富尔经济代表团一行10人，造访中铁联合物流。公司总部及市场开发部，国际货代部领导与客人进行了交流、洽谈．就围绕欧亚大陆桥通道大力开展物流业务，

健全地方税体系的国际经验借鉴——以德国黑森州为例

党的十九大提出"深化税收制度改革,健全地方税体系"的要求,健全地方税体系成为财税体制改革的重中之重。本文介绍了德国黑森州地方税体系的实施情况,并在此基础上提出健全我国地方税体系的实现路径:短期来看,构建增值税地区间分配制度动态调整机制;长期来看,构建以财产税为主体税种的地方专享税体系。

三维构建的教学内容体系——《联邦德国黑森州小学美术教学大纲》特色一议

《联邦德国黑森州小学美术教学大纲》具体而详实地展开对教学内容的描述,强调大纲执行的可操作性,这在覆盖区域相对集中、社会条件和教学条件较为一致的背景下,显然是十分适宜的。它与我国覆盖多层次的全国大纲,客观上缺乏可比条件。不过,大纲对教学所应当产生的影响,具体到一个局部,其要求基本上还是一致的,即要求教学大纲对知识序列实施规范和对具体内容进行提示。对于这一点,我们可以从不同模式的大纲比较中进入思考。 一。

大选的寒暑表——德国黑森州地方选举

经济问题、难民问题困扰社会。两大党均拿不出良策。公众失望,右翼势力乘机抬头。本来德国一个州的地方选举并不引人注意,因为德国有16个州。然而3月7日德国黑森州的地方选举却不同。

中国与德国黑森州小学音乐课程目标比较研究

文章以我国《义务教育艺术课程标准(2022年版)》和德国《黑森州小学音乐教学大纲(1995年版)》两份指导性文件为比较载体,运用文献研究法和比较研究法对两国的小学音乐课程目标异同之处进行探究。并通过分析两国文化背景及教育体制发现,造成两国小学音乐课程目标相异的主要因素有教学文件适用范围、教育理念及人文环境等,以期为我国小学音乐教育提供一些启示。