深化工学结合 提升人才培养质量——黑龙江农业经济职业学院工学结合人才培养探索之路

黑龙江农业经济职业学院始建于1958年。2002年晋升为高职学院，50余年累计培养各类农业技术和管理人才3万多名，为黑龙江省农业经济的发展作出了重要贡献。近年来，学院瞄准黑龙江省农业强省建设和社会主义新农村建设对人才的需求，紧紧围绕“省内引领、全国示范”的建设目标。以推进“校企合作、工学结合”为核心，积极探索人才培养模式和教育教学改革，服务“三农”取得了突破性进展。学院先后荣获全省职业教育先进单位、省级文明单位标兵及省级安全文明校园等称号．并被评为省级示范性高等职业院校和教育部人才培养工作水平评估优秀院校。

黑龙江农业经济职业学院服务三农的方式与途径

黑龙江作为农业大省，随着社会主义新农村建设的深入推进，在服务“三农”方针政策的指导下，全省农业高职院校承担着人才培养和社会服务两大职能，根据黑龙江省委、省政府正在实施的“千亿斤粮食产能工程”的发展战略和中国优质、稳定、可靠的“大粮仓”要求，服务“三农”是农业高职院校义不容辞的责任和义务。

天道酬勤 稻粒中的赤子心——记黑龙江农业经济职业学院李钟学教授

在黑龙江农业经济职业学院有位远近闻名的水稻专家，他培育出的优质水稻品种“农粳一号”深受农民的欢迎，他就是倍受农民兄弟爱戴的李钟学老师。

黑龙江农业经济职业学院 统筹设计 扎实推进 探索涉农人才贯通培养路径

黑龙江农业经济职业学院2013年被省教育部门确立为中高职衔接贯通培养试点院校，采取课题研究与试点项目配套联动的方式，探索中高职衔接发展的新路径，研究成果在省内中高职院校共享推广，为涉农类专业开展衔接探索提供了有价值的范例。

黑龙江农业经济职业学院全国高职示范（骨干）院校毕业生典型案例

作为国家示范性高职院校、现代农村职业教育试验区核心成员单位、黑龙江省现代农业职业教育集团牵头单位，黑龙江农业经济职业学院坚持“育人为本、特色兴校、德育为先、技能立业”的办学理念，强化内涵建设，

高职高专教育教学改革试点专业——黑龙江农业经济职业学院农业经济管理专业

黑龙江农业经济职业学院前身是1958年建立的东北农学院牡丹江分院(后改建为黑龙江牡丹江农业学校，1995年更名为黑龙江省农业经济学校)，学院是农业部门批准的A等一级学校、教育．改革先进单位、首批全省大中专学校毕业生就业工作先进单位。

黑龙江农业经济职业学院

黑龙江农业经济职业学院是国家示范性高等职业院校立项建设单位。学院始终坚持“立足乡村办学、倾心于农业职业教育、零距离服务‘三农’”的办学宗旨，示范院校建设以来，按照“校企合作建平台，工学结合育人才”的思路，以“做强示范、做响品牌、做出特色”为目标，紧紧围绕黑龙江省农业强省和社会主义新农村建设需要，以工学结合人才培养模式改革为切入点，以“双师”素质教学团队和生产性实训基地建设为基石，以重点专业建设为龙头，不断深化教育教学改革，在涉农专业人才培养和社会服务方面取得了显著成效。

“古韵今声”古琴进校园活动在黑龙江农业经济职业学院举行

听古音、品古韵、续传承。11月13日下午,黑龙江农业经济职业学院内琴声悠扬,由黑龙江省音协古琴专业委员会、牡丹江市古琴研究会、黑龙江农业经济职业学院共同主办的"古琴"进校园活动正在举行。该校师生们在琴人们的带领下,穿越时空的隧道,尽享了一场来自远古的声音盛宴。古琴是我国最古老的弹拨乐器,是国乐之精粹。古琴的历史非常悠久,可考证的历史可以追溯到3000多年前。

黑龙江农业经济职业学院顺利通过ISO14002环境管理国际标准化认证

为了使我院教育质量和环境管理质量与国际标准化管理体系全面接轨，学院于去年10月份进行了IS090001：2000质量管理国际标准和IS0140001：2000环境管理国际标准的双认证工作，并于今年5月份通过了IS09001质量管理国际标准认证和IS014001环境管理国际标准的初审认证。

黑龙江农业经济职业学院

黑龙江农业经济职业学院坐落在蕴涵着镜泊湖神韵的国际旅游名城——牡丹江市。学院始建于1958年，2002年晋升为高职院校。隶属于黑龙江省农业委员会。学院占地126．3万平方米，建筑面积27万平方米，固定资产2．8亿元，教学科研仪器设备总值6298．3万元，图书总量80万册。设有48个专业，在校生10000余人。建校五十年来，累计培养各类农业技术和管理人才三万余名，绝大多数成为落地人才，为黑龙江省农业经济发展作出了重要贡献。

黑龙江农业经济职业学院全国首批新型职业农民培育示范基地揭牌

2017年7月12日11时30分，黑龙江农业经济职业学院全国首批新型职业农民培育示范基地在主楼大会议室举行揭牌仪式，学院党委书记闫海民、院长张继忠以及各处室领导出席了揭牌仪式，教学副院长姜桂娟主持揭牌仪式，党委书记闫海民、院长张继忠共同为全国首批新型职业农民培育示范基地揭牌。

数字商贸专业群人才培养模式构建研究--以黑龙江职业学院为例

随着数字经济的发展,实体经济与数字技术逐步融合渗透,新行业产业、新业态与新商业模式开始出现,职业院校因势而变开始建设带有数字经济特色的专业群。“数字商贸专业群”作为数字经济时代商科教育理念的新载体,为职业教育商科各专业之间融合、互通提供了新的思路。黑龙江职业学院在商科专业群建设中,以区域经济为服务对象,构建专业群培养模式,在课程体系建设、产教融合等关键领域推进变革,旨在培养服务数字经济发展的高素质新型商科技术技能人才。

谋致富求学深造学科技建设家乡——记中华农业科学教育基金会“神内基金农技推广奖”获得者黑龙江农业经济职业学院首届“村村大学生”项目毕业生刘彩华

这条创业之路，于她而言，是一条河，有时激流涌进，有时波光粼粼，有时需要摸着石头，有时唯恐没有波澜……但无论怎样，她从未忘记欣赏沿途美丽的风景，更未忘记凭着智慧不断向彼岸前行。

躬耕桑田润黑土 志存高远育栋梁——访黑龙江农业工程职业学院院长范利仁

黑龙江农业工程职业学院坐落于美丽的松花江畔，位于素有东方小巴黎之称的现代都市哈尔滨西南。古朴别致的建筑风格，现代、洁净、清新的校同环境氛同，无不充溢着现代化的人文气息。学院创建于1949年，

黑龙江农业经济职业学院被确立为全国新型职业农民培育示范基地之

近年来，黑龙江农业经济职业学院通过培训探索出“农场＋农企＋农职＋农协＋农户”五联动的“校农结合”合作模式和“对接产业、瞄准需求，现场教学、就地培训．落地服务、跟踪问效”的培育模式，提高了农职院校与区域经济发展的融入度，实现了自我发展与社会服务的双赢。

涉农职业院校“农业经济学”课程混合式教学探析——以云南农业职业技术学院“农业经济学”课程为例

以涉农职业院校的“农业经济学”课程混合式教学为主题,阐述当前涉农职业院校“农业经济学”课程的教学现状,分析涉农职业院校“农业经济学”课程开展混合式教学的必要性,并提出涉农职业院校“农业经济学”课程从制定混合式教学方案、构建线上教学资源、设计线下见面课、课后教学效果评价4个方面入手开展混合式教学的建议。

产教融合视野下高职院校教学管理工作的探索与实践——以黑龙江农业工程职业学院为例

产教融合是高职教育由数量型扩张转为质量型发展的必由之路。目前,高职院校产教融合工作中还存在着理念滞后、机制不畅、激励乏效等问题,影响了质量提升。本文结合我院近年来开展的产教融合实践,为产教融合下高职院校教学管理提供借鉴。