黑龙江省民办普通高校创业教育模式的构建

创业教育对民办院校的发展具有重要的意义。文章在对创业教育界定的基础上,分析了黑龙江省民办普通高校创业教育模式发展现状,明确了构建创业教育模式的现实意义并构建了黑龙江省民办普通高校五阶段创业教育模式。

黑龙江省民办普通高校教师持续性专业发展模式实践研究

高校教师专业发展是普通高校面临的一个重要课题,本文对黑龙江省民办普通高校的教师持续性专业发展进行研究,通过实地调查和走访得出基础研究数据,并加以分析,确定黑龙江省民办普通高校教师持续性专业发展的影响因素,并探索性地提出民办普通高校教师专业发展模式。

黑龙江省民办普通高校转型发展的对策分析

地方民办普通高校缺乏高层次人才,应该根据自身特点定位培养应用型技能型人才,服务区域经济发展。总结黑龙江省民办普通高校在转型中的障碍,并根据当地情况分析具体原因,最后对黑龙江省民办普通高校转型发展提供对策建议。

黑龙江省普通高校大学生开展阳光体育运动方式的研究

为在黑龙江省普通高校中更好地贯彻和落实"阳光体育运动",采用文献资料、调查研究等方法对黑龙江省普通高校开展"阳光体育运动"的方式进行研究。结果发现:黑龙江省普通高校"阳光体育运动"的开展方式种类较多,并具有一定的地方特色。但现有的运动方式还不能完全满足学生开展"阳光体育运动"特别是冬季运动的要求,这与高校对"阳光体育运动"的引导不完善、场地设施不足、冬季运动项目较少等原因有直接的关系。为此,针对黑龙江省高校"阳光体育运动"的开展现状,提出了营造良好的学校体育氛围,开展多种方式的"阳光体育运动;拓展"阳光体育运动"空间,丰富"阳光体育运动"内容;切实改善高校体育场地设施,满足学生运动需求;加强监督、完善管理,构建"阳光体育运动"的长效机制等措施,为促进黑龙江省高校"阳光体育运动"的全面发展提供参考。

黑龙江省普通高校冰雪校本课程开发现状与对策研究

以课程论为研究的指导思想,以黑龙江省部分高校体育教师、体育行政领导、在校大学生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法、逻辑推理法等多种研究方法对黑龙江省20所普通高校开设冰雪校本课程的现状进行调查研究。并对问卷调查结果进行分析,总结出黑龙江省部分高校冰雪校本课程开发存在的问题,针对存在的问题提出加大投资,加强冰雪项目设施的建设,深化冰雪校本课程教学改革、课程设置多样化,加强课程资源的系统整合,开展多元化的冰雪课堂,转变教育观念,加强体育教师冰雪素质的建设等相应的发展策略,以期为促进黑龙江省高校冰雪校本课程开发提供参考。

黑龙江省普通高校体育专业的英语教学现状分析及对策

以黑龙江省普通高校体育专业本科生为调查对象 ,文章从学生因素、教师因素和教材因素三个主要方面分析该地区体育专业学生的英语教学现状 ,并提出了应对策略———开设体育英语课程。

黑龙江省普通高校轮滑课程开展现状与对策

为了贯彻落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,坚持"健康第一、以人为本"的指导思想,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,分析黑龙江省高校轮滑课程目标设定、内容选择、课程设置、师资条件、场地器材的现状,总结黑龙江省高校轮滑课程教学中存在的问题,提出合理利用和开发学校体育资源,有效推进高校轮滑运动有效途径,旨在营造丰富多彩的校园体育文化氛围,使学生终身受益。

黑龙江省普通高校学生冰雪体育消费现状的分析

运用文献资料查询法、问卷调查法、访谈法、统计法和逻辑演绎法,对黑龙江省普通高校学生及有关专家进行相关调查,分析黑龙江省普通高校学生冰雪体育消费的现状及存在的问题,提出了解决问题的建议,为黑龙江省普通高校冰雪教学提供参考依据。

黑龙江省普通高校冰雪体育课运动损伤现状调查及对策研究

黑龙江省普通高校冰雪体育课运动损伤的情况日益严重,不仅严重影响学生的健康,也影响了冰雪体育课的教学质量。随着高校教学改革的不断深入,高校冰雪体育课运动损伤的情况越来越受到有关方面的重视,如何做好预防运动损伤的工作,最大限度地减少或避免损伤,从而保证学生的身体健康和冰雪体育课教学质量是非常有意义的。采用文献资料、数理统计等方法对黑龙江高校速度冰雪体育课运动损伤的现状进行分析和研究,研究表明:由于冰雪体育课的特点,运动损伤的性质以冻伤和关节扭伤为主,但不同体育课运动损伤性质有差异;不同冰雪体育课发生运动损伤的主要部位并不完全相同,滑雪课运动损伤的主要部位是躯干而滑冰课和雪地足球运动损伤的主要部位是下肢。根据黑龙江高校冰雪体育课的现状提出充分、合理的做好准备活动;提高学生对动作技术的重视程度;加强学生的自我保护及预防损伤意识和提高教师教学方法的科学性等发展对策。

黑龙江省普通高校速滑课教学方法的纵向研究

速滑课是黑龙江省冬季普通高校公共体育必修课,为解决速滑课教学效果停滞不前的现状,改善速滑教学方法的研究迫在眉睫。综合运用采用文献法、调查法、数理统计法,针对黑龙江省近20年来速滑教学方法进行纵向研究,在掌握了总体研究概况后展开聚类分析,揭示黑龙江省高校速滑教法研究的热点和特征,探索其发展脉络,并对未来发展态势进行合理预测,为推动黑龙江省高校速滑教法研究的良性发展,提高普通高校速滑课教学质量提供有价值的借鉴与参考。

黑龙江省普通高校轮滑运动的拓展

轮滑项目在我国已较大范围地设置成高校体育课程。黑龙江省具有开展轮滑运动的优势,高校是体育向社会辐射的阵地,在高校中开展好轮滑运动具有增强学生的运动素质、发挥学校轮滑协会俱乐部和运动队的积极作用、搭建学生参与及展现的平台、利于树立'健康第一'和'终身体育'思想等重要意义。阐述了在高校开展轮滑运动的影响因素有:师资力量不足,培训渠道缺乏、竞赛组织相对薄弱、安全性问题、轮滑组织管理缺乏有序性、身体条件有限和学生意志品质薄弱,并提出了加强场地、器材的投入和建设;加强轮滑项目师资队伍的建设;优化课程结构,完善教学内容完善高校轮滑竞赛制度;完善高校轮滑组织建设,积极开展课外轮滑活动;调动学生积极性和主动性;消除学生畏惧心理;实施轮滑课内外一体化模式和培养学生良好的意志品质等相应建议,为相关部门提供参考。

黑龙江省普通高校高水平运动员英语教学存在的问题及对策

随着体育全球化进程的不断加快,未来黑龙江省也将更广泛的参与到国际赛事的中,对于运动员英语水平提出了更高的要求。本文阐述了黑龙江省普通高校高水平运动员的英语教学现状,对英语教学存在的问题进行了分析,从改革教学目标、丰富教学方法、拓展教学内容、完善教学评价等方面提出了加强黑龙江省普通高校高水平运动员英语教学的对策。

黑龙江省普通高校体育舞蹈开展现状及对策研究

本文以黑龙江省24所普通本科高校为调查对象,调查和分析高校体育舞蹈开展的制约因素,并提出有价值的应对策略和建议,从而推动体育舞蹈在高校的健康发展。

黑龙江省普通高校大学生选修体育舞蹈的动机研究

通过对黑龙江省普通高校选修体育舞蹈课大学生的调查与研究,分析黑龙江省大学生选修体育舞蹈课的动机,了解大学生选择体育舞蹈课程的原因,以期对黑龙江省体育舞蹈教学改善和提高有一定的促进作用,进而对黑龙江省普通高校在体育舞蹈的课程设置及教学现状有一定的帮助。

黑龙江省普通高校弱势群体体育教学研究

文章采用文献法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对黑龙江省普通高等院校的弱势群体的体育教学进行调查研究。认为:黑龙江高校体育弱势学生主要包括特殊疾病者、身患残疾者、身体肥胖者、体质虚弱者和疾病恢复期等5种类型,约占全体学生总人数的0.14%;为弱势学生开设的保健课程在教学目标、内容、组织形式及评价上不符合学生的需求;体育运动的场地及器材数量不能满足学生的运动特点,导致弱势学生体育得不到有效保障。因此,提出调整课程设置、改革课程结构和完善器材数量及类型等对策,为黑龙江省高校弱势学生体育教学的发展提供参考。

黑龙江省普通高校研究生体育生活方式的调研

研究生体育是高校体育不可分割的一部分,他们的体质和健康状况决定着中华民族的现在和未来。黑龙江省普通高校研究生体育生活方式存在着时间不足、场地不足、主体意识与身心特征及家庭影响因素等问题,为此,应加强和改善研究生的体育生活方式,充分发挥高校体育的教育功能,以促进研究生身心的健康发展。

黑龙江省普通高校学生体质健康测试过程中存在问题研究

通过运用文献资料法、体质测试法、数据统计法等方法,对黑龙江省普通高校十所高校发放教师问卷200份,发放学生问卷500份,结果发现在被调查的学生中,接受过《学生健康体质标准》自我评价知识教育,能够对自身健康状况进行评价的学生只有273人,占总人数的55.2%;缺乏自我评价知识的学生高达222人,占44.8%。体育教师对《学生体质健康标准》的重要性进行讲解的人数只有77人,占总人数的39.69%;在高校《学生体质健康标准》的测试中,学生反映,能够全程对测试数据进行填写的只有326人,占总人数的65.86%;同时有22.63%以上的学生进行肺活量测试时,轮流使用简单消毒吹气嘴。通过调查分析黑龙江省普通高校对《学生体质健康标准(试行方案)》的执行情况、教师的知识结构与对学生进行指导的能力、学生的体质健康知识等方面进行研究,着重对施行过程中存在的问题提出相应的对策。

黑龙江省普通高校大学生开展阳光体育运动方式的分析

如今,新课程改革不断深化,学生身心健康发展是新时期高校教育目标的重要组成部分,阳光体育运动的开展可以有效的促进高校大学生身体素质的提升,同时使大学生养成良好的体育锻炼习惯,掌握一些基本的体育技能,形成终身体育意识,这对于新时期大学生参与社会活动有着重要的影响。该文从黑龙江省普通高校开展阳光体育运动的影响因素出发,详细分析了开展阳光体育运动的方式,以期为普通高校阳光体育运动的有效开展提供更多可参考的建议。

黑龙江省普通高校大学生对体育课的态度及其影响因素的研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑分析法,对黑龙江省10所高校在校大学生对体育课的态度进行调查分析,结果表明:高校体育仍然存在着一些片面强调增强学生体质的观念,忽视了高校体育的心理功能因此走入"体育即育体"的狭路;城市来源的大学生对体育课态度、认知、情感高于来自农村的大学生,而行为意向却低于来自农村的大学生。影响黑龙江省普通高校学生体育课态度的主要教学因素是:学生体育基础差,学校体育场地设施不健全,教师教学方法单一、教学内容枯燥、无法满足学生的兴趣,师生之间交流不足、尚未创造良好的体育教学气氛。旨在探索其影响因素以期对未来大学体育课的教学形式、内容改革提供参考。

黑龙江省普通高校高水平篮球运动员文化教育现状调查分析

运用文献资料、专家访谈等研究方法对黑龙江省普通高校高水平篮球运动员文化教育的现状、存在问题原因进行研究,目的是提高黑龙江省普通高校高水平篮球运动员文化水平,加强知识型运动员的培养,以期为黑龙江省普通高校高水平篮球运动员的文化教育提供参考。