基于成果导向的高职教育课程设计——以黑龙江职业学院为例

成果导向课程改革是黑龙江职业学院教学质量提升工程项目的核心任务,其基本做法是遵从需求导向、连贯统整的课程设计原则,引入先进的成果导向理念,掌握科学课程开发程序。开展成果导向课程设计,通过开展需求分析、重构课程体系、开发教学大纲、设计单元教学设计、实施教学活动、开发课程评价等,取得了课程设计的相应成果。

数字商贸专业群人才培养模式构建研究--以黑龙江职业学院为例

随着数字经济的发展,实体经济与数字技术逐步融合渗透,新行业产业、新业态与新商业模式开始出现,职业院校因势而变开始建设带有数字经济特色的专业群。“数字商贸专业群”作为数字经济时代商科教育理念的新载体,为职业教育商科各专业之间融合、互通提供了新的思路。黑龙江职业学院在商科专业群建设中,以区域经济为服务对象,构建专业群培养模式,在课程体系建设、产教融合等关键领域推进变革,旨在培养服务数字经济发展的高素质新型商科技术技能人才。

以十九大精神为指导培育新时代大国工匠——以黑龙江职业学院为例

党的十九大报告提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。黑龙江职业学院响应新时代呼唤“大国工匠”的号召,结合《意见》要求,秉承“精工匠心,家国情怀”,积极开展劳动教育实施行动,通过开设劳动教育课程、搭建大国工匠培育平台、实施“大师工作室”、加大“校企合作”力度、建设铺路石文化中心等多种形式,深深扎根于中国大地办好社会主义高职院校,培育出大批优秀现代技能型人才服务东北地区经济建设。

深化工学结合 提升人才培养质量——黑龙江农业经济职业学院工学结合人才培养探索之路

黑龙江农业经济职业学院始建于1958年。2002年晋升为高职学院，50余年累计培养各类农业技术和管理人才3万多名，为黑龙江省农业经济的发展作出了重要贡献。近年来，学院瞄准黑龙江省农业强省建设和社会主义新农村建设对人才的需求，紧紧围绕“省内引领、全国示范”的建设目标。以推进“校企合作、工学结合”为核心，积极探索人才培养模式和教育教学改革，服务“三农”取得了突破性进展。学院先后荣获全省职业教育先进单位、省级文明单位标兵及省级安全文明校园等称号．并被评为省级示范性高等职业院校和教育部人才培养工作水平评估优秀院校。

躬耕桑田润黑土 志存高远育栋梁——访黑龙江农业工程职业学院院长范利仁

黑龙江农业工程职业学院坐落于美丽的松花江畔，位于素有东方小巴黎之称的现代都市哈尔滨西南。古朴别致的建筑风格，现代、洁净、清新的校同环境氛同，无不充溢着现代化的人文气息。学院创建于1949年，

黑龙江农业经济职业学院服务三农的方式与途径

黑龙江作为农业大省，随着社会主义新农村建设的深入推进，在服务“三农”方针政策的指导下，全省农业高职院校承担着人才培养和社会服务两大职能，根据黑龙江省委、省政府正在实施的“千亿斤粮食产能工程”的发展战略和中国优质、稳定、可靠的“大粮仓”要求，服务“三农”是农业高职院校义不容辞的责任和义务。

产教融合视野下高职院校教学管理工作的探索与实践——以黑龙江农业工程职业学院为例

产教融合是高职教育由数量型扩张转为质量型发展的必由之路。目前,高职院校产教融合工作中还存在着理念滞后、机制不畅、激励乏效等问题,影响了质量提升。本文结合我院近年来开展的产教融合实践,为产教融合下高职院校教学管理提供借鉴。

“课程思政”视角下民族院校大学生职业生涯 规划现状及对策研究——基于黑龙江民族职业学院大学生职业生涯规划的问卷调查

就业是最大的民生问题,居“六稳”“、六保”之首。民族院校大学生就业既关系着毕业生的个人职业发展、千家万户的幸福生活和民族团结进步工作,也关系着乡村振兴、边疆安宁、国家经济的高质量发展和社会的和谐稳定。本文通过对黑龙江民族职业学院在校生进行职业生涯规划问卷调查和重点访谈等方式,研究分析民族院校大学生职业生涯规划的现状,并基于“课程思政”的视角提出增强大学生职业生涯规划的针对性建议,以期为民族院校大学生职业生涯规划教育提供借鉴。“课程思政”视角下民族院校大学生职业生涯规划现状及对策研究

天道酬勤 稻粒中的赤子心——记黑龙江农业经济职业学院李钟学教授

在黑龙江农业经济职业学院有位远近闻名的水稻专家，他培育出的优质水稻品种“农粳一号”深受农民的欢迎，他就是倍受农民兄弟爱戴的李钟学老师。

高职院校实施《国家学生体质健康标准》研究——以黑龙江林业职业技术学院为例

以《国家体质健康标准》测试数据为依据,采用文献资料法、实验法、数理统计法,围绕身体形态、心肺机能、身体素质等指标进行统计分析研究,以求找出高校学生体质健康发展存在的问题,并结合实际情况,提出有针对性建议,为高校体育、体育教学和课程改革提供可参考的依据.

黑龙江建筑职业技术学院育成十余万栋梁跻身就业五十强

黑龙江建筑职业技术学院始建于1948年,原名是哈尔滨技术专门学校,1962年2月,更名为黑龙江省建筑工程学校;1998年3月,与原省建筑职工大学合并,经国家教育部批准升格为全日制普通高等职业院校;2000年一2003年先后与黑龙江省建筑材料工业学校、黑龙江省纺织工业学校合并.学院已由当初的普通中等专业学校发展为今日的国家示范性高等职业院校建设单位.

黑龙江农垦职业学院服务北大荒集团产业发展的路径与方式探究

为加快实施北大荒“三大一航母”建设工程,北大荒集团党委制定了“1213”高质量发展工程体系。本文阐述了黑龙江农垦职业学院主动适应集团战略要求,对接“32366”任务体系,从落实“181”战略着眼,从服务“六大基地”“五大平台”“四大体系”着手,通过高水平专业群项目建设,依托产业学院、企业实践基地、技能大师工作室、现代学徒制等项目,实体化运行农垦职教集团,共建示范性职工培训基地和师资培养阵地,建设社区服务中心和终身学习网络平台,开展技术推广与服务和多元化职业技能培训,提高校企合作水平,提升社会服务能力,打造校企命运共同体,为实现“五型北大荒”目标提供智力支持。

黑龙江农业工程职业学院“校农联合双主体”人才培养模式

黑龙江农业工程职业学院设施农业技术专业充分利用哈尔滨市农科院先进的现代农业设施条件和技术力量,与其携手构建＂校农联合双主体＂人才培养模式,即＂学校培养＋农科院培养＋企业顶岗实习＂培养模式,双方均为育人主体,利益共享,责任共担,资源共用,人才共育,共同培养有社会责任感和较强工作技能的工厂化农业人才。

黑龙江农业工程职业学院校园文化建设

牢固树立“用文化管学院、用文化兴学院”的办学理念，以和谐、人文、特色为主题，加强文化建设顶层设计，形成了独特的农工文化品格。

黑龙江农业工程职业学院考评中心成立

运输部、人力资源和社会保障部正式批准并授权黑龙江农业工程职业学院为黑龙江省机动车检测维修专业技术人员职业水平考评中心。机动车检测维修专业技术人员职业水平考评中心的设置，是对黑龙江农业工程职业学院办学水平和办学实力的充分肯定，拓宽了该院对外暇务的窗口，增进了与企业之间的交流，

黑龙江交通职业技术学院关于党员干部队伍状况及作用发挥情况的研究报告

黑龙江交通职业技术学院是经黑龙江省人民政府批准、教育部备案的一所普通高职院校。多年来,学院党委坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,积极开展创先争优活动,按照"坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展"的方针,认真做好发展党员工作特别是发展学生党员工作,党员队伍不断壮大,党员质量稳步提高,学院党委凝聚力、战斗力不断增强,促进了和谐校园建设,我院大学生党员发展党员取得了一定的成果。

高职高专院校大学生社会实践现状及对策研究——以黑龙江农业工程职业学院为例

通过对黑龙江农业工程职业学院(下文简称黑农工职院)社会实践工作的现状及其问题进行分析,归纳总结其中4大问题,并对造成这些问题的原因找出对策建议。本文主张发挥专业教师的主导作用,健全社会实践保障机制和考核方法,创新社会实践内容,充分体现高职院校的办学特色。

黑龙江农垦职业学院

黑龙江农垦职业学院坐落于北国冰城哈尔滨市江北大学城，是一所具有五十多年办学历史的公办全日制综合性高等职业院校，行政隶属于黑龙江省农垦总局。