基于黔东地域文化特色的国际学生文化体验课程教学设计研究——以铜仁职业技术学院为例

地域文化是中国文化的重要组成部分,国际学生学习体验中国地域文化更具有实践意义和影响力。铜仁职业技术学院将国际学生中国文化体验课程与黔东地域文化相结合,构建了以黔东地域文化为特色的国际学生中国文化体验课程体系,其课程设计以中国文化为核心,以黔东地域文化为特色,以主题体验式的教学为主要方式。通过趣味化的教学,帮助国际学生用看得见摸得着的方式认识黔东文化,感悟中国文化,培养和激发国际学生对中国文化的兴趣和学习动力。

构建以黔东地域文化为特色的国际学生文化体验课程体系研究与实践——以铜仁职业技术学院为例

中国文化是来华留学生学习的重要内容,做好中国文化课程教学对国际学生汉语学习、文化交流、跨文化交际能力提升都具有十分重要的意义。铜仁职业技术学院从国际学生文化需求和中国文化体验:课程实际出发,以鲜活的黔东地域文化为基础,以主题体验式教学为主要手段,构建了地域文化为特色的国际学生文化体验课程体系,并在实施过程中实践了“二级学院主导,管理教学共抓、教师具体负责、多方共同参与”的国际学生文化体验课程实施模式,提升了教学效果,丰富了国际学生中国文化课程体系,激发了国际学生对汉语的学习兴趣,培养了学生的跨文化交际能力。