新高考背景下班级管理分析——以黔南州县域高中为例

班级管理能力是教师专业发展必须具备的能力之一。通过问卷调查、访谈和课堂观察,分析发现黔南州县域高中班级管理现状,以了解该地区教师的班级管理水平。在新高考背景下,黔南州县域高中绝大多数教师意识到班级文化建设的重要性,但是在班级文化建设具体策略应用方面存在不足。教师需要加强心理学知识方面的培训和学习,以提高和学生的交流水平。大多数班主任的班级常规管理水平比较高,大多数教师在班级活动管理方面的水平较高,但是需要提高班级教师团队合作管理班级的水平。