黔南州城乡结合地区高中学段农民工子女自主学习情况调查分析

通过对黔南州城乡结合地区高中学段农民工子女自主学习情况进行问卷调查和访谈,分析发现大多数学生的自我效能感强、意志力控制水平比较高,但是不能依据自己的实际学习情况,制定近期的学习目标;在自主学习策略使用方面,需要教师进行合理的指导;学生自主学习能力向高考分值比例大的科目倾斜的情况。

数字化实验在城乡结合地区高中化学教学中的合理应用——人教版选修4“强弱电解质”教学案例

针对城乡结合地区数字化实验教学的滞后现象,以人教版选修四《化学反应原理》中＂强弱电解质＂的教学为例,在传统实验基础上,借助数字化实验,深入探讨强弱电解质的本质区别。

朗读训练促进城乡结合地区高中英语核心素养的实践研究

朗读是高中英语学习的重要手段,也是提升学生英语水平的关键。尤其是针对城乡结合部的学生来说,受到多种因素的制约,学生英语水平存在明显的两极分化现象,英语水平参差不齐。面对这一现状,必须要摒除“去朗读训练”的教学现状,结合城乡结合部学生英语实际情况,重视并优化朗读训练,促使学生在多样化的朗读训练中,循序渐进地提升自身的英语水平。文章以此出发,分析了城乡结合区学生英语朗读现状,并随即提出了针对性的改进策略。

城乡结合半寄宿制高中校园欺凌现状调查及对策研究

随着社会的不断发展,城市的规模在不断地扩张,国家也在不断地投入资金在新农村的建设上,而城市与农村交接的地方,也就形成了复合地区,我们将这一地区叫做城乡结合部,而处在这一地段的半寄宿制高中大多都会出现一些相似的特点,如学生生源差异大、组成结构十分复杂等问题,这些学生大部分都没有一个良好的生活习惯与学习习惯,集体观念以及家长文化程度大多较低,由此也导致对学生的教育方式缺乏科学性,造成学生对学校教育以及个人的认知存在较大的问题,也间接促进了校园欺凌事件的发生。以城乡结合半寄宿制高中为例,对校园欺凌事件的成因进行分析,探讨解决问题的办法。

城乡结合重点高中学生考试焦虑测评与讨论

考试焦虑是中学生常见的精神卫生问题之一。考试焦虑有三种基本成分：①认知成分，以担忧为特征，由消极的自我评价或他人评价所形成的意识体验；②生理成分，同自主神经系统活动增强相联系的特定的情绪性反应，例如，心率加快，呼吸加剧，胃肠不适，多汗，尿频，头痛，失眠等；③行为成分，通过防御或逃避所表现出来的一定的行为方式，如在考场上惶恐不安，多余动作增加或胡乱答完卷子，早早离开考场。

贵州少数民族地区城乡结合的高中现行英语教学模式中影响教师授课效率的因素调查

本研究对贵州少数民族地区城乡结合的高中现行的英语教学模式中影响教师授课效率的因素进行调查,分析发现以教师为中心授课,汉语作为主要授课语言和高考应试教育对教学模式的导向作用是导致贵州少数民族地区城乡结合的高中英语教师授课效率低的主要因素。

浅谈城乡结合地区高中信息技术教学

随着信息技术的发展,以计算机和网络技术为核心的现代技术手段越来越广泛的应用,正越来越深刻地改变着我们的社会,培养学生掌握和应用现代信息技术,成为现代教育发展的必须。现在,信息技术教育已进入各个学校的课堂,然而,怎么利用短短的40分钟课堂教学,挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,上好信息技术课,成为信息技术教师不断探索的新课题。为了更好的配合信息技术的教学,我校建立了设施配置完备的校园网,作为一名从事信息技术教学的老师,就信息技术教学中出现的一些问题,谈一点看法。

新高考背景下班级管理分析——以黔南州县域高中为例

班级管理能力是教师专业发展必须具备的能力之一。通过问卷调查、访谈和课堂观察,分析发现黔南州县域高中班级管理现状,以了解该地区教师的班级管理水平。在新高考背景下,黔南州县域高中绝大多数教师意识到班级文化建设的重要性,但是在班级文化建设具体策略应用方面存在不足。教师需要加强心理学知识方面的培训和学习,以提高和学生的交流水平。大多数班主任的班级常规管理水平比较高,大多数教师在班级活动管理方面的水平较高,但是需要提高班级教师团队合作管理班级的水平。

城乡结合部学校高一化学课堂合作学习方法的研究

合作学习是为完成共同的学习任务或目标,以小组为单位,成员先自主学习或探究,再共同思考问题、分析问题、解决问题,相互讨论相互交流,共同完成学习任务的活动.在城乡结合部学校开展合作学习的研究,能使学生体会成功提高成绩,形成良好的心理品质和改善班级的社会心理气氛.

黔南州省级示范性高中篮球运动现状与问题研究

少年篮球是篮球运动发展的基石,篮球是贵州省高中生最喜爱的体育运动之一,高中篮球运动的发展现状能体现一个地区高中校园体育运动发展的诸多问题。因此该文将采用问卷调查法、文献资料法及数理统计等方法对五所黔南州示范性高中的校园篮球运动现状进行调查,经研究发现,黔南州示范性高中篮球运动发展存在基础较薄弱、发展不均衡等问题,并有针对性地提出促进黔南州示范性高中篮球运动发展的建议。

黔南州高中地理研究性学习活动课程开发与应用

根据黔南州的地域特点与学校的发展要求自主开发的具有地方民族特色的地理研究性学习实践活动课程,其教学内容更具灵活性和针对性,能够引导学生在研究性学习中不断积累知识,做生活中的有心人,做学习地理的有心人。

黔南州高中化学教师教学效能感调查研究

该文对贵州省黔南州高中化学教师教学效能感进行了问卷调查。调查分析发现:黔南州高中化学教师教学效能感较高;教师对教材内容把握得当,对专业知识的掌握情况和对教学策略的使用情况均较好,但是教学效果不理想,教师在课堂管理方面存在不足。女教师的教学效能感略高于男教师;随着教龄增加、职称提升、所教年级升高,教师教学效能感呈现“√”型趋势,由高到低再到更高;学历较高的教师,教学效能感也相对较高;工作地域经济、教学以及生源条件相对较好的教师,教学效能感也相对较高;教师对职业的热爱程度越高,其教学效能感也越高。针对存在的问题,该文提出了有关建议。

化学课多层次教学在城镇高中的运用

城镇高级中学往往地处城乡结合区，在现有的打破地域条件招生的情况下，农村较为优秀的学生越来越多地进入城镇高中就读。由于农村与城镇学校教学设施、条件的差异，带来了学生基础不一的情况。如何根据这类生源的介入，完善教学模式，促使这部分学生尽快适应新环境，达到教学的共同目标问题，

高中数学教学中利用信息技术培养学科核心素养的策略研究

随着我国科学技术的不断进步与发展,信息技术已经越来越广泛地应用在人们生产生活中的各个方面。传统的教学模式已不能够满足人们对高素质人才培养的要求,将信息技术融入课堂教学之中,不但能够有效提升课堂教学效果,同时也能够促进学生发展,提高学生技能。鉴于此,本文围绕高中数学教学中信息技术的应用展开讨论与探究,以期能够充分发挥出信息技术在培养学生学科核心素养方面的优势,更加高质量地达成教学目标。

黔南州职教扫描

随着宝省职业教青工作瓮议舍期山临近，职业教肖的窜要柱的日益盥霹，明业教胃越采趣引起甘会吝弄剖矢注。我省职业教琶发屡山懂况姐问，本刊特派记吞参用省教委目所职权调查绢迸付跟踪采访，迸跟舅育代表意义的遵义她区、黠雨州、黔西南州力采访刀象，力末络读者一个秃整山臼象。本期清读吞完阅《黔南州职教招描》、《困境中求生存探索中拓新路——记黔西南州职业技术教育》。