创新育人模式 构筑职教高地——黔南民族职业技术学院发展纪实

建院18年来,黔南民族职业技术学院共培养了14000余名毕业生,为社会输送了大批建设人才。此外,学院还开展了电工、焊工、农艺工、特种煤矿作业、旅游服务、计算机应用等各种技能技术培训6万余人次,农村劳动力转移培训3万余人次。黔南民族职业技术学院是2001年8月创建的一所综合性全日制公办高等职业技术学院,至今已经历了18个春秋。近年来,黔南民族职业技术学院秉承'团结一心,艰苦奋斗,争创一流,把不可能变成可能'的办学精神,为黔南州职业教育发展开启了一条新航道.

多措并举锻造优质职业教育——记黔南民族职业技术学院

座落在全球绿色城市、中国优秀旅游城市、黔南布依族苗族自治州首府——都匀市的黔南民族职业技术学院是贵州省人民政府2001年8月批准建立的一所综合性全日制公办高等职业技术学院.2001年10月30日,学院正式挂牌成立.学院由原黔南民族行政管理学校、黔南民族农业学校、黔南民族财政学校、黔南民族工业学校四所中专学校合并组建而成,占地面积1200余亩,校园内山水相连,绿树成荫,林间曲径通幽,植物覆盖率达80%以上,被誉为花园式校园.

邹联克赴黔南州调研教育高质量发展并出席 黔南民族职业技术学院“双高”建设启动会

3月8日,省委教育工委副书记,省教育厅党组书记、厅长邹联克赴黔南州贵州经贸职业技术学院、黔南民族师范学院调研,并出席黔南民族职业技术学院“双高”建设启动会和黔南民族师范学院高质量发展座谈会。黔南州委副书记、州长钟阳,省教育厅副厅长杨天仪,黔南州政府副州长丁毅参加调研并出席会议。

黔东南民族职业技术学院2008级新生PPD试验结果分析

采用结核菌素纯蛋白衍生物(PPD)试验方法,对黔东南民族职业技术学院2008级新生进行结核菌素试验检查,了解在校学生结核分枝杆菌感染情况.检测结果显示:检查人数952人,强阳性178名,其中男同学25名,女同学153名.强阳性人数占总人数的18.69%.

民族职业院校学生心理健康状况分析与思考——以黔西南民族职业技术学院为例

心理健康教育工作是学校德育工作的重要组成部分，加强心理健康教育是新形势下职业院校促进学生心理健康发展的必然要求。

地方院校图书馆文献资源建设路径探析——以黔南民族师范学院图书馆为例

在西部大开发的时代背景下,地方院校图书馆要抓住机遇,乘势而上。文章以黔南民族师范学院图书馆为例,探讨了图书馆资源建设的现状和存在的问题,以及如何为解决问题制订合理的建设方案,形成具有本校特色的馆藏体系,为学校高质量的发展提供坚强有力的文献资源保障。

民族地区职业院校开展户外素质拓展的思考——以黔东南民族职业技术学院为例

民族地区职业院校坐落于相对贫困的落后地区,其学生和资源环境有别于发达地区职业院校。结合民族地区职业院校实际,开展适合于自身的户外素质拓展训练,培养具有高素质的技术技能型专门人才,显得尤为重要且必要。

深化产教融合 深耕办学特色 黔东南民族职业技术学院奋力创建优质高职院校

黔东南民族职业技术学院是全国创新创业典型50强高校。学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，深化产教融合，深耕办学特色，奋力创建优质高职院校，致力于培养具有创新精神的高素质技术技能人才。

黔东南民族职业技术学院 发扬民族文化 培育实干人才

近年来,黔东南民族职业技术学院始终将文化教育作为发展教育事业的核心动力,以传承民族文化为从事教育的核心使命。在办学过程中,依托文化内涵建设,大力丰富校园文化,积极促进民族文化、企业文化、校园文化的融合,积极打造有利于学生发展的文化氛围,为培养高素质、高技能的实干人才,提供坚实的基础和保障,取得了显著成果,受到社会各界的广泛好评。

黔南民族职业技术学院与都匀市老年大学举行战略合作共建基地签约授牌仪式

10月13日,黔南民族职业技术学院与都匀市老年大学战略合作框架协议签约授牌仪式在黔南民族职业技术学院举行。黔南民族职业技术学院副院长王焱、张泽宽,都匀市委常委、市委组织部部长、市老年教育工作领导小组组长杨时江出席仪式。仪式由黔南民族职业技术学院副院长张泽宽主持。

图书馆读者服务质量提升研究——以黔东南民族职业技术学院为例

高校图书馆是高校办学的三大支柱之一,是高校教学和科学研究服务的学术性机构。随着我国经济的发展,西部地区高职院校图书馆近年来获得了长足的发展,为适应当今高职院校的发展需求,努力培养全面发展的高素质工匠型人才。这就要求高校图书馆要全面提高基本保障、传统服务、信息服务、文化传承与发展服务、阅读推广服务等的质量与水平,以实现其为教学和科研服务的职能。但对于当今大学生的阅读需求,西部地区高职院校图书馆的读者服务工作还有很大的提升空间,为保证读者服务质量,图书馆应结合自身实际情况,制定合理、科学的服务模式,加强服务创新,提升服务水平质量,进而满足读者日益增长的需求。

迅速崛起的云南民族大学职业技术学院

在2002年之前,云南民族大学高等职业教育还是主要依靠各学院分散举办计算机应用技术、文秘等少数专业,不仅规模小,学生人数少,而且缺少规范管理和办学特色.2002年7月,云南民族大学成立了直属的职业技术学院.当年设立了法律、文秘、实用英语、导游,计算机应用技术等五个专业,招生500人,专兼职教师25人.

《黔南民族师范学院学报》2024年重点选题方向

我刊2024年重点选题方向如下,热忱欢迎国内外学者踊跃投稿。一、学习贯彻党的二十大精神研究:马克思主义中国化时代化,习近平文化思想,“两个结合”,中国式现代化,强国建设的战略性支撑,共同富裕,人类命运共同体等。二、铸牢中华民族共同体意识研究:中华民族现代文明,中华优秀传统文化创造性转化创新性发展,铸牢中华民族共同体意识,各民族交往交流交融,中华文明探源工程与形成体系,传统村落保护与民族文化传承等。

云南省本科院校高职办学的实践探索——以云南民族大学职业技术学院为例

近年来,云南高等职业教育成长迅速,其中一些本科院校下的二级职业学院办学卓有成效。在依托与本科学校的大背景下,云南高等职业教育在专业设置、学院规模、师资队伍、实训基地等方面表现突出。文章以云南民族大学职业技术学院为例,从以上几个方面探讨云南本科院校高职办学取得的成绩和不足。

《黔南民族师范学院学报》2024年重点选题方向

我刊2024年重点选题方向如下,热忱欢迎国内外学者踊跃投稿。一、学习贯彻党的二十大精神研究:马克思主义中国化时代化,习近平文化思想,“两个结合”,中国式现代化,强国建设的战略性支撑,共同富裕,人类命运共同体等。二、铸牢中华民族共同体意识研究:中华民族现代文明,中华优秀传统文化创造性转化创新性发展,铸牢中华民族共同体意识,各民族交往交流交融,中华文明探源工程与形成体系,传统村落保护与民族文化传承等。三、语言文学研究:语言规划,汉语语言、少数民族语言、英语语言,民间文学研究,外国文学作品赏析,国学经典阐释,莫友芝研究等。

《黔南民族师范学院学报》2024年重点选题方向

我刊2024年重点选题方向如下,热忱欢迎国内外学者踊跃投稿。一、学习贯彻党的二十大精神研究:马克思主义中国化时代化,习近平文化思想,“两个结合”,中国式现代化,强国建设的战略性支撑,共同富裕,人类命运共同体等。二、铸牢中华民族共同体意识研究:中华民族现代文明,中华优秀传统文化创造性转化创新性发展,铸牢中华民族共同体意识,各民族交往交流交融,中华文明探源工程与形成体系,传统村落保护与民族文化传承等。

云南民族大学职业技术学院志远学高德厚技强

云南民族大学职业技术学院成立于2002年，是云南民族大学的直属应用型学院，有高职专科、本科、研究生等多个办学层次，主要培养社会经济发展亟需的高层次应用型人才，学院设置有应用艺术系、信息技术系、旅游系、财经系、人文系、公共教学部、实训教学中心和职业技能培训鉴定中心等教学单位，拥有职业技术教育学硕士点，没置有20个高职专科专业和9个应用本科专业，全日制在校生2130多人，其中，职业技术教育学硕士生22人、应用本科生1584人、高职专科生530人；已培养应用本科毕业生1953人、硕士研究生7人；教职工65人，其中，教授、副教授12人，博士、硕士31人，教育主管部门高等职业教育评估和质量工程项目评审专家2人，省教学名师2人，省优秀教师1人，省优秀教学团队2个，任课教师师资库有实践经验丰富的教师近550人。

黔南民族地区幼儿园转岗教师职业技能适应现状研究

为了解黔南民族地区幼儿园转岗教师职业适应现状,通过对该地区幼儿园转岗教师问卷调查,发现该地区幼儿园转岗教师职业技能适应处于中等偏上水平,通过文本与录像分析和访谈结果,总结其在教学设计与实施、教学反思与评价、教育信息传输三方面存在的问题,并提出通过出版全国权威的官方参考教材,优先转岗学前教育专业背景教师,提升幼儿园转岗教师的专业知识与教学技能水平等途径来提升其职业技能适应力。

为了民族的兴旺与和谐——访河南省政协委员、濮阳职业技术学院教授严萍

采访完严萍,我很自然地想到了这个题目。对于严萍而言,无论是对职业教育的热爱、追求与奉献,还是对履行政协职能的忠诚、睿智与执著,他都无愧于这十个字。

三维一体 凸显能力 建出特色——云南民族大学职业技术学院秘书学专业办学成果显著

云南民族大学职业技术学院创办于2003年,经过15年的建设,秘书学专业探索构建了“知识、能力、素质”三维一体的人才培养模式,取得了丰硕的办学成果,在云南省处于领先地位。