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刻板印象信息沟通的默认策略
被引量:
1
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作者
赵永萍
赵玉芳
张进辅
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2016年第1期48-51,共4页
默认策略是指人们在不知道使用何种策略时默认使用的一种决策规则。研究通过2个实验探索传递更多的刻板印象一致信息而非刻板印象不一致信息是人们在刻板印象信息沟通中使用的默认策略。实验1书面沟通研究报告,实验2口头沟通虚构故事,...
默认策略是指人们在不知道使用何种策略时默认使用的一种决策规则。研究通过2个实验探索传递更多的刻板印象一致信息而非刻板印象不一致信息是人们在刻板印象信息沟通中使用的默认策略。实验1书面沟通研究报告,实验2口头沟通虚构故事,结果均有力支持了研究假设。
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关键词
刻板印象一致信息
刻板印象不一致信息
沟通
默认策略
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职称材料
限制Windows服务器IPC$的远程默认共享策略
被引量:
1
2
作者
曹英存
张伟峰
《和田师范专科学校学报》
2006年第4期172-173,共2页
装置了WindowsNT/2000服务器后,IPC$的共享是默认的。如不对此加以限制,那就会给非法用户以可趁之机,入侵而加以利用。所以用户必须把这方便之门关闭而提高系统的安全性。本文通过对IPC$进行详细地剖析,来理解windows中提供的IPC$远程...
装置了WindowsNT/2000服务器后,IPC$的共享是默认的。如不对此加以限制,那就会给非法用户以可趁之机,入侵而加以利用。所以用户必须把这方便之门关闭而提高系统的安全性。本文通过对IPC$进行详细地剖析,来理解windows中提供的IPC$远程默认共享,并提供基本的解决办法。
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关键词
IPC$
空连接
端口
WINDOWS
服务器
远程
默认
共享
策略
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职称材料
输入加工教学对我国外语教学的启示
被引量:
1
3
作者
顾琦一
《疯狂英语(教师版)》
2009年第6期42-44,共3页
输入加工教学从语言学习者的认知机制出发,对改变学习者不利于输入加工的默认策略作出积极尝试,从而提高学习者从语言输入中获得有效吸收并推进语言学习。我国外语学习环境在语言输入的质和量上都有很大局限性,从输入加工教学中汲取营...
输入加工教学从语言学习者的认知机制出发,对改变学习者不利于输入加工的默认策略作出积极尝试,从而提高学习者从语言输入中获得有效吸收并推进语言学习。我国外语学习环境在语言输入的质和量上都有很大局限性,从输入加工教学中汲取营养对促进语言学习有积极意义。
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关键词
输入
吸收
默认
加工
策略
有意义的练习
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职称材料
题名
刻板印象信息沟通的默认策略
被引量:
1
1
作者
赵永萍
赵玉芳
张进辅
机构
西南大学心理学部
出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2016年第1期48-51,共4页
基金
西南大学2014年度基本科研项目(SWU1409413)
2015年度基本科研项目(SWU1509113)
文摘
默认策略是指人们在不知道使用何种策略时默认使用的一种决策规则。研究通过2个实验探索传递更多的刻板印象一致信息而非刻板印象不一致信息是人们在刻板印象信息沟通中使用的默认策略。实验1书面沟通研究报告,实验2口头沟通虚构故事,结果均有力支持了研究假设。
关键词
刻板印象一致信息
刻板印象不一致信息
沟通
默认策略
Keywords
stereotype - consistent (SC)
stereotype - inconsistent (SI)
communication
default strategy
分类号
B848 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
限制Windows服务器IPC$的远程默认共享策略
被引量:
1
2
作者
曹英存
张伟峰
机构
洛阳师范学院计算机科学系
出处
《和田师范专科学校学报》
2006年第4期172-173,共2页
文摘
装置了WindowsNT/2000服务器后,IPC$的共享是默认的。如不对此加以限制,那就会给非法用户以可趁之机,入侵而加以利用。所以用户必须把这方便之门关闭而提高系统的安全性。本文通过对IPC$进行详细地剖析,来理解windows中提供的IPC$远程默认共享,并提供基本的解决办法。
关键词
IPC$
空连接
端口
WINDOWS
服务器
远程
默认
共享
策略
分类号
TP316.7 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
输入加工教学对我国外语教学的启示
被引量:
1
3
作者
顾琦一
机构
江南大学外国语学院
出处
《疯狂英语(教师版)》
2009年第6期42-44,共3页
基金
教育部人文社科项目《多媒体语境下的二语习得研究》(07JA740040)
江苏省教育厅指导项目《输入、输出在程序性知识建构过程中的作用》(06SJD740005)的阶段性成果
文摘
输入加工教学从语言学习者的认知机制出发,对改变学习者不利于输入加工的默认策略作出积极尝试,从而提高学习者从语言输入中获得有效吸收并推进语言学习。我国外语学习环境在语言输入的质和量上都有很大局限性,从输入加工教学中汲取营养对促进语言学习有积极意义。
关键词
输入
吸收
默认
加工
策略
有意义的练习
Keywords
input, intake, default processing strategies, meaningful practice
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
刻板印象信息沟通的默认策略
赵永萍
赵玉芳
张进辅
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2016
1
下载PDF
职称材料
2
限制Windows服务器IPC$的远程默认共享策略
曹英存
张伟峰
《和田师范专科学校学报》
2006
1
下载PDF
职称材料
3
输入加工教学对我国外语教学的启示
顾琦一
《疯狂英语(教师版)》
2009
1
下载PDF
职称材料
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