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学习心理效应的实践与研究
1
作者
胡津彩
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2012年第2期6-7,共2页
有人说,老师是天底下最无私、最不保守的灵魂工程师。是的,天底下没有一位不想把学生教好的老师。但是",教学"是教与学的共同活动,老师的教需要学生的互动,这就涉及到学习的"心理效应"。
关键词
馅饼
效应
减负
效应
“有偿补课”
效应
鼓励与自信效应
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题名
学习心理效应的实践与研究
1
作者
胡津彩
机构
丽水市莲都区中山小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2012年第2期6-7,共2页
文摘
有人说,老师是天底下最无私、最不保守的灵魂工程师。是的,天底下没有一位不想把学生教好的老师。但是",教学"是教与学的共同活动,老师的教需要学生的互动,这就涉及到学习的"心理效应"。
关键词
馅饼
效应
减负
效应
“有偿补课”
效应
鼓励与自信效应
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
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1
学习心理效应的实践与研究
胡津彩
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2012
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