浅谈小学英语口语教学的方法与策略

随着英语新课改的不断推进，英语教学要彻底改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的现象。小学是学习英语的启蒙阶段，是学习英语的黄金时期，他们对学习不仅有好奇心，而且善于模仿、口头表现欲极强，所以教师要不失时机的强化学生口语能力的训练，通过丰富多彩的教学方法和各种各样的方式，避免出现看得懂，听不懂，不会说的“哑巴”英语现象。

给后进生一个笑脸,让课堂教学更轻松

“后进生”,是指一般由于错误的教育学习方法导致学习成绩较差的学生,过去人们由于不科学的认知把它们称为“差生”。“后进生”的存在不仅不利于学生个人的发展,还会对教学质量的整体发展起阻碍作用。因此,为了积极预防和阻碍这一群体的扩大和蔓延,教师应该分析原因,找出对策,对其采取恰当的措施,进行合理的转化。

德育工作新举措学生素质新提高

针对中等职业学校的实际，提出“学生是德育工作的主体，正面教育是德育工作的主渠道”的德育工作新思想，“两主”思想在德育实践活动中取得了很好的绩效，同时也应证了“两主”

浅谈赏识教育在小学教育中的影响及实践

美国心理学家特尔福德认为,驱使学生学习的基本动机有两种:一种是社会交往动机,一种是荣誉动机。前者主要表现为学生愿意为他喜欢的老师而努力学习,从而获得教师的赞美;后者则希望在自己取得优异成绩的同时,也能得到教师的肯定。这两种学习动机对学生学习的自主性和积极性都十分重要。基于学生这样的心理动机,本文就来探讨下赏识教育在教育教学中的影响及实践,学习如何恰当地运用鼓励和表扬,激发学生自主学习的内在动力。

如何上好数学试卷讲评课

讲评课是初中数学课堂教学的一种重要课型,本文以试卷讲评课为例,阐述了试卷讲评课的教学原则,实施试卷讲评课的基本环节和试卷讲评课的注意事项。

在日语学习上如何帮助学生渡过高原期

在日语学习上学生出现高原期既有学生方面的原因,也有教师方面的原因。如何帮助学生渡过日语学习高原期需要我们教师要敢于创新,勤于表扬,勤于奉献,让兴趣成为最好的老师。