奇妙的隧道,奇妙的世界——读《一块儿来钻被窝隧道吧!》

冬日里非常寒冷的一天,阳阳小朋友和爸爸妈妈在阳台上玩起了钻被窝隧道游戏。这么温馨的一个画面,接下来会发生什么有趣的故事呢?在开始和孩子阅读绘本之前,先将问题抛给孩子,开放性的问题有利于孩子发散性思维的形成。无论孩子的想象与回答是什么,都应该给予鼓励和表扬。

把爱洒向每一个学生——学习陶行知“爱满天下”的感悟

了解学生，尊重学生，平等对待学生，鼓励和表扬学生。．

和孩子一起成长

为了让孩子能够在幼儿园有所收获,董晔曾为女儿三换幼儿园。80后女孩董晔来自北方一座四线城市,从研究生毕业到现在,董晔一直都奋斗在北京这座城市,并在教育行业耕耘多年。之所以选择教育行业,初心是因为年少时的经历与感悟——董晔上初中时,当时的班主任对于班级里的同学要求很严苛,认为只有严师才能出高徒,尽管董晔的成绩很优秀,但也很少得到老师的鼓励和表扬。

给孩子上一堂“失败教育”课

在我国,无论是老师还是父母,都很重视对孩子的"成功教育",生活中、学习上经常鼓励和表扬孩子,刻意创造机会让孩子体验成功感,社会上甚至还有专门针对孩子的成功训练课程。大家都希望孩子能有更强的自信心,取得更优异的成绩,做出更出色的成就。但我们却常常忽视对孩子的"失败教育"。芬兰素有"教育最强国"之称,人们对芬兰的教育充满了成功的印象。但是,很多人不知道,在芬兰竟然有一个"国际失败日"。每年10月13日,芬兰人都会相互鼓励"自曝家丑",晒晒自己的短处。社会上一些成功人士会走进学校,向孩子分享自己成功背后经历的失败。

我是不是好孩子——对教师教育指导的观察与分析

在幼儿园的一个下午,一位小男生——嘟嘟无意间提出的一个问题"我是不是好孩子?"引起了我的注意。每个孩子都渴望得到老师正面的鼓励和表扬,老师的每一句话或者是每一个行为都有可能成为幼儿心灵成长的助推器,但也有可能成为幼儿健康成长的绊脚石。