案例教学在高职院校《管理学概论》课程中的应用探索

高校中的管理学基础课程已广泛应用案例教学法,但高职院校因其独特的培养目标和生源特点,还没有形成具有高职高专特色的、适合高职院校学生需要的案例教学模式。本文结合笔者自身的教学实践,就如何增强案例教学在高职院校管理学基础课程中的教学效果展开论述,以期对高职教育工作提出一些可以参考的建议。

如何在教学中体现素质教育

素质教育是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。无疑,素质教育是我国教育改革深化到一定阶段的产物,更是对众多为人师者所提出的更高、更难的要求。那么,如何在教学中体现素质教育?如何在贯彻素质教育方针的同时又能保证良好的教学效果呢?本文仅结合笔者自身的教学实践,就如何在高职教育的教学中实践素质教育谈几点思考。

如何提高小学生的数学学习兴趣

学习兴趣是学生主动学习、积极学习、全面学习的内在因素,正确有效地激发与引导学生的学习兴趣是现代数学教学成功的关键,因此在小学数学的教学过程中,我们应该正确认识到好奇心与兴趣对数学教学的积极作用,正确有效地保护学生学习兴趣,全面开展符合学生思维习惯以及学习兴趣的教学活动,让学生充分地融入到数学教学过程中来,才能促进学生的数学学习能力的全面成长,也才能更好地实现现代基础教育阶段的数学教学目标。