做个快乐的初学者

新课标定义下的小学数学课堂应当是充满乐趣的,在教学中教师组织学生开展适当的游戏、玩乐,既有助于学生体力、智力、交际能力的发展,又有利于激发学生的学习兴趣。教师要灵活运用教学手段来激活课堂氛围和提高学生学习的兴趣,精心设计教学过程,让学生在快乐中学会学习,在学习中体验快乐,从而获得教学的成功。

农村小学数学教学中激发学生主动发言的策略分析

在素质教育改革的大背景下,为探究农村小学数学教学中如何激发学生主动发言的策略,文章以某西部地区农村小学为例,分析该农村小学数学教学的现状,并总结制约学生在数学课堂发言的主要因素,从采取鼓励式评价、开展小组式学习方法、设立阶梯式问题、利用现代教学技术四个方面出发,探究激发学生主动发言的教学策略,以期为提高农村小学数学教学质量提供参考资料.