课程思政背景下法学专业鼓励引导教学法的探索与实践

鼓励引导教学法具有课程思政元素,有利于学生形成自信自强、积极向上和努力进取精神,既可以与其他教学方法应用于法学专业课程的同一课堂,又可以独立应用于课堂外的教学,因而具有较强的应用性。鼓励引导教学法的应用包括课堂内应用和课堂外应用。无论课堂内还是课堂外的应用,都需要捕捉学生可以被鼓励引导的信息,并进行适度的鼓励和引导。实践证明,鼓励引导教学法增强了学生学习信心和动力,充分调动学生学习积极性、主动性和创造性,增强学生工作信心和力量,使其更好地融入社会。

大学物理实验鼓励引导式教学法的探讨与实践

界定了鼓励引导式教学法的含义,介绍了基于鼓励引导式教学法开展大学物理实验课程教学的实施过程和实施效果。实践表明,鼓励引导式教学法有利于践行“以学生为中心”、以教师为主导的教学理念,有利于培养和锻炼学生发现、分析和解决问题的能力,有利于创新型人才的培养。