高中英语教学更需要学生有成就感

在高中英语教学中积极有效地使用鼓励性评价做了些尝试,以便有效地激发学生学习英语的热情。教师对学生的鼓励会极大地激发学生的学习兴趣和学习动机,促进学生综合素质的提高。通过评价使学生在高中英语的学习过程中不断体验进步和成功,认识自我,建立自信,促进学生综合运用能力的全面发展。