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教学中鼓励技巧的运用
1
作者
许丁允
杨柳青
杨倩
《明日风尚》
2017年第10期186-186,共1页
鼓励教育是针对受教育者的心理特点,通过表扬、赞美、勉励、奖赏等一些措施激发受教育者的学习兴趣、愿望,帮助其树立学习信心、积极主动的学习,最终实现学习目标的一种教育方式。
关键词
鼓励技巧
教学
运用探讨
原文传递
鼓励孩子的技巧
2
作者
程艳
《健康生活》
2008年第4期50-50,共1页
在教育孩子的过程中,鼓励的作用不可小视,它在给予孩子、认同和嘉许的同时。也建立了他们个人的自重感,为人父母者应该好好学习鼓励的技巧,以便帮助孩子在多变复杂的人生旅程中走得更稳健、更踏实。
关键词
家庭教育
鼓励技巧
亲子关系
过失接纳
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职称材料
题名
教学中鼓励技巧的运用
1
作者
许丁允
杨柳青
杨倩
机构
陕西交通职业技术学院
出处
《明日风尚》
2017年第10期186-186,共1页
文摘
鼓励教育是针对受教育者的心理特点,通过表扬、赞美、勉励、奖赏等一些措施激发受教育者的学习兴趣、愿望,帮助其树立学习信心、积极主动的学习,最终实现学习目标的一种教育方式。
关键词
鼓励技巧
教学
运用探讨
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
鼓励孩子的技巧
2
作者
程艳
出处
《健康生活》
2008年第4期50-50,共1页
文摘
在教育孩子的过程中,鼓励的作用不可小视,它在给予孩子、认同和嘉许的同时。也建立了他们个人的自重感,为人父母者应该好好学习鼓励的技巧,以便帮助孩子在多变复杂的人生旅程中走得更稳健、更踏实。
关键词
家庭教育
鼓励技巧
亲子关系
过失接纳
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教学中鼓励技巧的运用
许丁允
杨柳青
杨倩
《明日风尚》
2017
0
原文传递
2
鼓励孩子的技巧
程艳
《健康生活》
2008
0
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