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题名论中职学校怎样搞好课堂教学
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作者
胡晓丽
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机构
重庆市垫江职教中心
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第35期50-50,共1页
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文摘
如何调动课堂氛围、提高学生的学习积极性,要做的第一件事就是:备课。教学准备得再好,终究还是要带进课堂的。在传授知识方面,讲到重点、难点时,一定要进行适当的组织教学。抓住了重点,突破了难点还需要在一个非常融洽的氛围中进行、,积极鼓励指导,恰当使用惩罚。常读关于教育学、心理学等方面的教育著作,虚心向老教师请教。
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关键词
课堂教学
备课
驾驭课堂
鼓励指导
组织教学
搞好
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分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名如何提高职业学校的课堂教学效率
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作者
孔晓萍
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机构
白银矿业职业技术学院
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出处
《发展》
2012年第6期151-151,共1页
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文摘
提高职业学校的课堂教学效率要做的第一件事就是备课。在知识讲授上,讲到重点、难点时,一定要进行适当的组织教学。积极鼓励指导,恰当使用惩罚。教师应该常读关于教育学、心理学等方面教学论的著作,同时,向老教师虚心请教。
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关键词
备课
驾驭课堂
鼓励指导
组织教学
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分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈幼儿园班级环境创设的有效性
被引量:5
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作者
赵志英
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机构
张家港市金港中心幼儿园
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第1期132-132,共1页
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文摘
幼儿园班级环境是班级课程的一部分,在创设班级环境时,要考虑它的教育性、有效性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。
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关键词
幼儿园
环境创设
鼓励与指导
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名浅析如何提高高中英语阅读理解能力
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作者
赵萍
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机构
湖北省十堰市东风高级中学
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出处
《新东方英语(中英文版)》
2019年第3期162-162,共1页
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文摘
高中英语阅读理解由于题材广泛,体裁多样等特点,往往是考试中的难点.阅读理解的能力直接影响到听、说、读、写能力的形成和发展,所以高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分.那教师应该怎样帮助学生提高阅读理解能力呢?可以从几个方面入手,本文主要分析了如何提高高中生阅读理解能力.
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关键词
原因
指导以及鼓励
细节
阅读速度
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分类号
G638.3
[文化科学—教育学]
H319.3
[语言文字—英语]
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