幼儿教育中如何对幼儿进行鼓励和肯定

幼儿教育对幼儿的成长发挥着至关重要的作用,能够培养幼儿的自信心,提高幼儿的认知水平,这就要求幼儿教师掌握良好的教育方法。比如幼儿教师要避免用批评式的教育方法,长此以往会使幼儿对学习产生厌恶心理。而鼓励和肯定是教学效果最显著的教育方式,能够帮助幼儿树立自信心,让他们获得更好的成长。

学生的自信心,来自教师的鼓励与肯定

自信是一种正确、积极的自我理念和自我评价。自信能让人充分肯定自己的实力，会在强手面前镇定自若，会在困难面前不屈不挠、勇往直前。学生自信心的形成，需要来自教师的鼓励与肯定。需要教师的精心呵护和培养，就像植物需要阳光才能生存一样。当学生做一件事而没有成功时，教师应该用激励的语言告诉他们。失败并不能证明你没有能力，这只是一次小小的经验，以后会成功的。当学生取得良好的成绩时，教师应该给予及时表扬，使学生觉得受到了教师的重视，并对自己的能力拥有充分的自信，从而信心十足更加努力。

教育是船 鼓励是帆——浅谈鼓励在教育中的作用

真诚、坦率、得体的鼓励能够创造奇迹。榜样鼓励让徘徊不前的学生看到了前进的方向,肯定鼓励使屡犯错误的学生有了改过的信心,宽容鼓励令痛苦不堪的同学看到希望的曙光。

江苏省委书记陈焕友作出批示 热情肯定新华日报新一轮改版

希望新华日报进一步总结经验,广泛听取群众意见,使报纸改版更加完美,力争成为全省千百万人民喜爱的、每日必读的“精神食粮”。

鼓励与肯定的力量

有个孩子,出生在常人不愿涉足的贫民区。在这里出生的孩子,长大后,很少有人获得较体面的工作。然而,他却是个例外,不仅顺利考上了大学,而且成了一位地方要员。别人问他是什么原因,他一笑,说出了自己读中学时的一段往事。原来,在他上中学的时候,这儿的穷孩子少有人生方向,几乎都是无所事事的状态。他们旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。

卷首语

春风轻拂,万物复苏,新年蓬勃而至。随着社会发展和人们健康观念的转变,大健康产业已成为新的经济增长点。中医药作为大健康产业的重要组成部分,在助力健康中国的伟大进程中发挥着越来越重要的作用。在时光的进程中,《中国民间疗法》杂志一直与中医药传承创新发展共舞,与中医药智慧同行。我们感恩给予我们关怀、指导和支持的专家、学者,感恩广大作者、读者对我们热情洋溢的鼓励和肯定、直言不讳的批评与鞭策、不离不弃的关爱和守护。

云南省档案馆业务建设获评全国前列

近日,国家档案局发文通报全国47家副省级以上综合档案馆2018年至2022年业务建设评价结果,云南省档案馆业务建设位列第一等次(共11家单位),处于全国前列。我省也是此轮评价中唯一一家进入第一等次的西部省份。省委书记王宁,省委常委、省委秘书长邱江均就此作出批示,对省档案馆业务建设取得的成绩给予肯定和鼓励。

江苏省无锡市教育科学研究院 吴敏

看见生命本真态,陪伴心灵共成长。——吴敏多年来,她把学生的“心事”放在心上,用发现的眼睛寻找学生的闪光点,深深地感受到每个学生都渴望被看见。当学生有心理困惑时,她总是肯定和鼓励学生,陪伴在他们身边。她相信,每个学生都是自己问题的解决者,拥有积极向上的发展力量。当家长被家庭教育问题困扰时,她总是耐心地帮助他们了解孩子的心理特点,提升家长的育儿能力。她相信,做好家校共育工作,会让沟通更有效,让陪伴更有温度。

年轻领导与年老部属相处“八字”诀

年轻领导与年老部属相处“八字”诀崔长柏一、尊重；增进感情的“粘合剂”尊重，是人的心理需要，是团结的基石，更是年轻领导与年老部属沟通思想、加深理解、增进感情的重要前提条件之首先，要尊重年老部属的人格。作为年轻领导虽然与年老部属在职位上构成领导与被领导的...

野百合也有春天——谈潜质生的转化

潜质生,犹如山谷里的百合,温暖的阳光、充足的水分、内心的激励会催开绚丽的花。也许,他们不完美,但是,"他们最不可爱的时候,正是最需要我们关爱的时候"。盲目的说教往往是事倍功半,我们应给予耐心引导,从关爱与信任出发,对他们的微小进步都加以鼓励和肯定,这样才能激发他们的自信心和上进心,调动他们的积极性,挖掘他们的潜力,让他们在自信中成长。

中学语文教学应注重学生学习习惯的培养

目前中学语文教学方法花样百出、新颖吸人。但语文教学质量并未从根本上得到多大提高。学生良好的学习习惯是解决这一问题的关键 ,因此 ,中学语文教学应注重习惯的培养。

激发写作兴趣 提高写作水平

体验生活是兴趣的需要,是写作兴趣的源泉。阅读是写作的基础,离开阅读,学生对事物的表达将是无序而枯燥的。模仿是人类学习,掌握技能的重要方法之一。

学生评价要有谦卑心

近年来,评价对于学生的引导、诊断、改进和激励作用越来越受到学校的重视。尤其是随着《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台,其中对于“改革学生评价,促进德智体美劳全面发展”的要求,更是激发起学校探索学生评价的热情。不少学校构建了系统全面的学生评价指标体系,甚至利用现代信息技术建立起学生综合素质评价信息采集和处理平台。当然,这些探索都是值得肯定和鼓励的。但是“始生之物,其形必丑”,自然存在种种不足之处。

让课堂成为学生激情燃烧的天堂

美国教育学家布卢姆说过一个带着积极情绪学习课程的学生，应该比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习的更加轻松，更加迅速．积极学习化学的过程就是智力因素和情感因素的协调发展．如果我们在化学课堂教学中设法营造出积极的情绪场，就会挖掘出学生的“情商”，使学生的认知因素和情感因素得到和谐的统一，让学生在学习过程中保持健康、乐观的情绪，以形成良好的学习态度，从而增强化学教学效果，真正提高学生的化学成绩．本文笔者旨在探索初中化学教学中，学生积极情绪的调控，以构建主体性课堂，营造积极的情绪场．

谈初中英语教学与心理健康教育的融合

当前的教育越来越重视对学生的心理健康教育,心理健康教育不仅是教师对学生一次简单谈话就可以解决,而是应该落实到日常的教学中。英语作为初中阶段一个主要学科,也应该在初中英语教学中融合心理健康教育,本文主要对此进行探究。1.通过肯定性话语帮助学生建立自信初中学生正处在敏感青春期,他们的心理状态会受到一些细节问题的影响,教师的一些简单对话,可能会给学生带来巨大影响,在具体教学中,教师与学生的对话应该鼓励学生产生自信,在教学中多对学生说一些"good"等肯定鼓励性话语,这些简单的对话可以让学生感受到教师的认可。在教师的认可下,学生也会更容易建立自信,自信是心理健康的一个重要表现,这会让学生面对困难的时候可以更加自信面对.

浅谈如何激发小学生的写作兴趣

作文是观察能力、分析能力和表达能力的集中体现,如何提高学生的写作能力?最有效的方法就是培养学生的写作兴趣:提倡借鉴文体;鼓励与肯定是写好作文的动力;以说话促作文;展示佳作,鼓励创作积极性;营造阅读氛围,积累写作材料;勤写日记,激发写作兴趣;指导学生写好作文后记,让学生回味。