鼓励话语的交际语用解析及其在外语教学中的运用

“鼓励话语”作为一种交际语言,在现代社会交际中有着十分重要的作用。它使用的范围广泛,尤其在社会交际功能方面起着不可低估的功效。本文主要从语用的角度,把各种形式的鼓励话语从合作原则、礼貌原则和面子的维护加以解析,并对鼓励话语在外语教学中的使用,以及它在师生之间的作用和影响进行了论述。

一切都是最好的安排——致曾因志愿迷茫的自己

如果问我经历过的最难忘的日子是什么,一定是高三那段在老师讲题、玩儿命刷题与整理错题中循环往复的岁月。楼道墙壁上挂着的鼓励话语、教室黑板旁边的倒计时牌、百日誓师大会上慷慨激昂的未来宣言……无不宣告着高三的激情与高考的热血。

巧用四个“一” 呵护幼小心灵

在小学教学中,我们不仅要求学生努力学习,而且对他们时时鼓励和支持。笔者在实践中坚持"四个一原则"。

儿童视角,照亮儿童

所谓儿童视角,简言之,就是站到儿童那边去,其中最重要的是放下身段。教育教学中,我的儿童视角是俯下身子关爱开小差的学生,是为学生鼓起的掌声,是那些鼓励的话语,等等。当课堂上发现某个学生开小差,我不会批评他,而是会用积极的语言关爱他、帮助他。执教一堂语文公开课时,两个学生闹别扭,小组讨论时,男孩就是不肯参与。如果我装作没看见,听课教师的目光或许不会注意他;如果我走过去,要协调他们的矛盾,那么则需要花费很长时间,可能会影响课堂进度。

沐浴阳光,让每一朵花儿灿烂绽放

幼儿园是充满希望的土地,孩子是这片土地上娇艳动人的花朵。老师是什么呢?是阳光。老师亲切的态度、关注的眼神、鼓励的话语,像是一缕缕柔和的阳光,默默温暖着每一个孩子的心。孩子,你是对的早操结束了,孩子们排着队,陆续回到座位上。早谈就要开始了。

幸福就在身边

幸福是当我饥肠辘辘的时候,妈妈做的香喷喷的饭菜;幸福是当我遇到疑难问题时,老师耐心的讲解;幸福是当我遇到困难时,朋友鼓励的话语。幸福像温暖的阳光,包围着我。每当早上,我从床上爬起时,就闻到了饭菜的香味。我赶紧去洗脸,迅速坐在饭桌前,津津有味地享受这美味又健康的早餐,吃着吃着,我看到妈妈正在帮我收拾书包、装水果盒、准备早上穿的衣服。

送你一朵小红花

生活中“小红花”随处可见,在学校里更是很常见的班级评价方式,那怎样用好一朵又一朵“小红花”呢?送你一朵“微笑小红花”。对于低年级的孩子而言,幸福来得往往更加容易。同学或老师的一个笑容,一个小小的贴纸,他们就能开心一整天。身为老师的我们,为何不把这份幸福放大?我选择的奖励贴纸有的带着灿烂笑脸,有的写有鼓励的话语,还有的写着我的名字,证明我看到了他们的努力。总之,每一朵“小红花”都饱含着对学生的肯定。有了这朵“微笑小红花”,孩子们一定能够感受到来自老师和同学的善意与肯定。

教也者,长善而救其失才也——浅谈对初中生的赏识教育

爱是教育的最好的言语,无论家长还是教师,给孩子一些鼓励的话语可以缩进师生间的距离。一个赞许的眼光,或一个满意的微笑,给学生一个前行的原动力。一些安抚的动作胜过语言上的安慰,使孩子尽快走出困境。总之,没有爱就没有教育,爱是教育的基础和前提。

也谈教师的教育方式

在学生的成长路上,老师的教育方式有着至关重要的作用。特别是面对后进生时,我们更应该注意自己分方式,或许,你的一个笑脸,一句鼓励的话语,一次细微的关心,都将改变一个学生的命运。又是一年毕业季,送走最后一名学生后回到寝室,咦?办公桌上居然有一封信,信封上只写了樊老师收几个字。我拆开信封,打开信纸,信纸上的内容跃入眼帘:敬爱的樊老师:您好!一转眼,我的小学生活就结束了,您可能没想到我会给您留下这封信吧,因为我不是一个善于表达的人,但对您我却要在此真诚地说声:谢谢!谢谢您一直以来对我的教育和无微不至的关心爱护!

好孩子是夸出来的

好孩子是夸出来的。每一个孩子都渴望被肯定、被赞许,尤其是那些调皮捣蛋的孩子,更在乎老师每一个微笑、每一个肯定的眼神、每一句鼓励的话语……教师要以真情真意对待学生,走进学生的心灵,蹲下来以学生的视角去看世界,发现学生身上的闪光点,给予他们尊重、肯定和赞许。

让爱点亮学生心中的明灯

教育是长期的坚守与期盼,是对学生的关爱与呵护。爱,能够点亮学生心中的明灯,能够为学生抹去前路的黑暗,哪怕只是微弱的光,也能够为学生提供前行的力量。苏霍姆林斯基曾说:"教育技巧的全部奥秘在于如何去爱学生。"可见,教师只有从内心深处热爱教育,热爱学生,才能够正确地引导学生。教师的爱能够为学生保驾护航,能够给予学生精神方面的支持。教师一句鼓励的话语、一个慈爱的目光都会改变学生的态度,甚至学生的一生。

快乐中出效率

在孩子的世界里,能与伙伴们尽情地游戏,尽情地欢笑,那就是快乐;能从老师那里得到一句鼓励的话语,那就是快乐;能在一次考试失利后,又一次体验到成功的喜悦,那就是快乐……孩子们是天真的、可爱的、充满青春活力的,他们心中的快乐也是非常简单的。作为老师,我们常常希望孩子们学习优秀,品德高尚,有礼有节,那为什么不充分利用学生的这种简单的快乐呢?

初中英语教师的课堂反馈话语对学生情感的影响

在初中英语教学中教师的反馈话语起着举足轻重的作用。尤其是鼓励和批评的反馈话语对学生有一定的影响。在课堂上只是简单的"Good","OK",或让下一位同学回答。本文通过问卷调查法发现教师话语对学生有积极和消极作用。根据人本主义理论学生内心有一种被尊重被认可的需要,教师鼓励话语使学生的学习信心和兴趣也会随之增强。笔者认为教师应该公开、大声、真诚的对学生给以积极评价,这对学生一生发展都有积极作用,而批评应在私下,要顾及学生的面子。

越努力,越精彩

“不苦不累,初三无味。”“没有付出,哪来回报。”“今天多一分努力,明天多几分欢笑。”每次路过教室,定会瞥见墙上这些充满鼓励的话语,步入初三的我第一次驻足竟看入了神,脑海中似乎闪过了初一的懵懂无知、初二的叛逆烦躁。现在的我内心无比坚定,默默地告诫自己:越努力的人生越带劲!自己曾经有过一段灰暗的过去。那时的天是灰色的,墙上的鼓励话语似乎满是讥讽,就连我最喜欢的向日葵都耷拉着头,我的眼神也暗淡无光。那时的每一天,我累到倒头就想玩手机,别人学得废寝忘食,我在玩;别人上课认真听讲.

大师的毕业赠言

又到一年毕业时。每年的这个时刻,各种毕业赠言都饱含深情,精简凝练,以劝慰和鼓励的话语引领大家走上人生新征途。而回顾过去,不乏经典励志的毕业赠言,让人记忆深刻,不管何时读起,总是令人心潮澎湃。

词祭

赏析艾米莉·狄金森(Emily Dickinson,1830-1886),美国女诗人,与同时代的惠特曼一起被奉为美国最伟大的诗人。《词祭》一诗短小,用词简单。在有些人看来,原本鲜活的一个词被说出口之后,它的使命就结束了;但艾米莉认为,一个词一旦被使用,它所蕴含的情感会留存下来,它传达给听者的意义永远不会消失。比如,身边的亲友、老师给我们的一句句鼓励的话语,会一直激励我们前行。

最让我感动的人

老师就像一把雨伞,在风雨中给我们遮风挡雨;老师就像一只帆船,载着我们在知识的海洋里尽情遨游;老师一句句鼓励的话语,就像一滴滴甘甜的雨露,滋润着我们的心田……每当我读到这样的句子,就会想起我的恩师——彭老师。她就是最让我感动的人。

神奇的“小鱼”,激活校园春水

小鱼是什么呢?海洋馆里每当小海豚学会一项新技能的时候,驯兽师都会给它一条小鱼鼓励。在日常教学中,我们把鼓励的话语写到便条上,就是“小鱼”。

最美逆行者——采访资料如何收集

“实在是太感人了,他们都是最美的逆行者。”米小粒一边整理抗击新冠肺炎疫情-线的图片资料,一边感动得热泪盈眶。图片上有的医护,人员满脸都是勒痕,有的双手布满湿疹,有的汗水浸透衣衫,有的直接累倒在医院的走廊上。在这样艰苦的情境下,他们苦中作乐,在彼此的防护服上写下鼓励的话语,和病毒、死神抢夺宝贵的生命。

心怀阳光 感恩前行

时光匆促,似乎一个转身的光景,昨天那个刚走出青葱校园的女孩已与深交所结缘3年。敞开随身行囊,3年时光里珍藏的点点滴滴温暖而充满力量。感谢一路同行的你们,是中肯的建议、贴心的分享,让初入职场的我放下迷茫,明确前进的方向;是鼓励的话语、信任的目光,让遭遇荆棘挫折时的我勇敢突破,追逐青春的梦想。