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提高小学语文作文教学有效性的策略探究
1
作者
李艺沙
《新作文(教研)》
2019年第1期0177-0178,共2页
语文学科是小学教育阶段的重点学科,是学生学好其他学科的基础。在素质教育的背景下,教师加大了对作文教学的重要力度,力求通过多样化的教学方式和策略来促进作文教学有效性的提升。写作是提高学生语文素养、培养学生语言综合运用能力...
语文学科是小学教育阶段的重点学科,是学生学好其他学科的基础。在素质教育的背景下,教师加大了对作文教学的重要力度,力求通过多样化的教学方式和策略来促进作文教学有效性的提升。写作是提高学生语文素养、培养学生语言综合运用能力的重要途径和方式。为此,作为小学语文教师,我们应积极探究有效的教学策略开展作文教学活动,以此来提高学生的写作水平,实现作文教学有效性的提升。
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关键词
小学语文
作文教学
创新教学方式
鼓励课外阅读
引导感受生活
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职称材料
题名
提高小学语文作文教学有效性的策略探究
1
作者
李艺沙
机构
福建省泉州市丰泽区实验小学
出处
《新作文(教研)》
2019年第1期0177-0178,共2页
文摘
语文学科是小学教育阶段的重点学科,是学生学好其他学科的基础。在素质教育的背景下,教师加大了对作文教学的重要力度,力求通过多样化的教学方式和策略来促进作文教学有效性的提升。写作是提高学生语文素养、培养学生语言综合运用能力的重要途径和方式。为此,作为小学语文教师,我们应积极探究有效的教学策略开展作文教学活动,以此来提高学生的写作水平,实现作文教学有效性的提升。
关键词
小学语文
作文教学
创新教学方式
鼓励课外阅读
引导感受生活
分类号
G [文化科学]
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作者
出处
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1
提高小学语文作文教学有效性的策略探究
李艺沙
《新作文(教研)》
2019
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