宁阳县伏山镇成人教育中心学校

宁阳县伏山镇成人教育中心学校是一所集成人教育、职业教育、社区教育为一体的综合性学校。学校多次为市、县成人教育工作会议提供现场。2002年《山东教育导报》报导了学校的办学经验。学校先后获“全省农村成人教育规范化学校”“泰安市示范性乡镇成教中心学校”“宁阳县成人教育先进单位”等荣誉称号。

浅谈乡镇成人教育中心学校的管理

浅谈乡镇成人教育中心学校的管理江苏黄志豪乡镇成人教育中心学校在农村经济体制改革的沃土上应运而生。它从艰苦的“游击战”走向了逐步完善的“阵地战”，成为集教育、培训、试验、示范、生产、经营合一的教育经济联合体。这种新型的教育模式适应了农村经济发展的需要。...

小学校 大事业 重责任 江苏省吴江市松陵镇成人教育中心校

江孙省父江市松陵镇成人教育中心校始建于1986年，位于吴江市松陵镇中山北路900号，占地面积7.7亩，建筑面积3000多平方米，有在编教师16人。是一个历史不那么久，校园面积很小，教师数量很少的小学校。

生机勃勃的迁安镇成人教育中心学校

生机勃勃的迁安镇成人教育中心学校远近闻名的迁安县迁安镇成人教育中心学校，是河北省农村成教的“窗口学校”、“明星学校”。这个学校在镇党委、政府的关心、支持下，勇于改革，积极探索，在办学中实现了四个转变：由奉命办学转向面向市场、研究市场、适应市场办学。近...

安徽省铜陵县职业和成人教育中心

国家重点中等职业学校 安徽省文明单位 铜陵县职成教中心是一所融职业教育、普通教育、成人学历教育、教师培训和农民科技教育于—体的综合性学校。校园占地107333平方米、建筑面积35050平方米；现有教职工157人，其中本科以上学历占教职工比例74％，中高级职称占教职工比例63％。

天津市宝坻区职业教育与成人教育中心

天津市宝坻区职业教育与成人教育中心是国家重点中等职业学校，两年来，学校积极探索校企合作模式、教学模式、评价模式、社会培训模式改革，不断创新教育内容、管理体制和师资队伍建设，在国家示范校建设进程中实现创新和突破．为宝坻经济发展和城乡建设培养了大批高素质技能型人才。

办好乡办成人教育中心

办好乡办成人教育中心张秀山，张建军为了适应农村经济发展的需要．我乡成人教育中心坚持农科教结合，三教统筹，充分利用乡成教中心和乡办农民技术学校，一边进行扫除义盲，一边积极开展了农民职业技术教育，为振兴农村经济做出了巨大贡献。一、适应经济发展需要，建立成...

长春市职业与成人教育研究指导中心

长春市职业与成人教育研究指导中心是市编委于1993年10月批准成立的事业单位,隶属于长春市教育局,2003年12月经市编委批准加挂了“

扬创新科研之帆 铸职业教育之魂——记长春市职业与成人教育研究指导中心主任曲晓绪

“职业教育的目的,说到底,就是为社会、为企业打造一流的操作技术能手。发展中国家办教育必须办好职业教育。”——曲晓绪作为在职业教育这块沃土上耕耘了近30年的曲晓绪主任来说,他无疑是幸运的。如今。

江苏省昆山周庄成人教育中心校

江苏省昆山周庄成人教育中心校成立于1984年11月，地处周庄5A级旅游景区。历年来，党委、政府高度重视成人教育，不断加大投入，改善办学条件，2015年3月，学校迁址到投入亿元的镇文化体育活动中心，新校区环境优美，交通便利。

严谨 求真 创新——江苏省张家港市杨舍镇成人教育中心校简介

杨舍镇成人教育中心校位于新兴港口工业城市张家港，是一所集党校、成校、现代农民教育中心和社区教育中心于一体的综合培训教育学校。学校下设4所分校，9所街道社区学校，76所村、厂文化技术学校。中心校（含晨阳成教）占地面积21．2亩，建筑面积4400余平方米，拥有标准教室12只，其中微机室、多媒体教室、图书室、阅览室各一只，图书6500余册。学校教育教学设施设备齐全；食堂、宿舍等生活设施配套。学校现有专职教师25名，兼职教师45名．

震泽镇成人教育中心校江苏省苏州市吴江区

震泽成人教育中心校（下简称成校）创立于1989年，实行市镇共管的综合管理体制。学校占地面积18亩，建筑面积8480平方米。

江苏省吴江市松陵镇成人教育中心校

江苏省吴江市松陵镇成人教育中心校位于吴江市委、市政府所在地松陵镇中山北路900号，紧邻苏州市区和吴江经济开发区。学校占地10．2亩，建筑面积3300多平方米，学校环境幽雅，校园文化氛围浓厚。学校拥有教学楼、综合楼、多媒体教室、计算机房、电子电工技能实训室、图书阅览室、垂虹文化展示室、科文信息苑、篮球场、乒乓室、宿舍楼等，拥有一支业务素质高、责任心强的师资队伍，现有专任教师16人，外聘优秀兼职教师40多人，其中中高级职称占88％。学校坚持与人为本、服务社会的办学宗旨，积极打造吴江人才培洲、党员教育、社区教育为一体的教育中心。

借他山之石 促进中国成人教育的发展——中国经济管理干部教育赴美考察团考察报告

由全国经济管理干部教育研究会组织,在国家经贸委、外经委的关心、支持下,以骆大章为团长的“中国经济管理干部教育赴美考察团”一行25人,自1996年7月22日至1996年8月4日,先后考察了美国加州大学尔湾分校成人学院、洛杉矶巴尔蒂文帕克市成人继续教育学校、乔治·华盛顿大学、纽约大学约克学院等院校。通过座谈与交流不仅了解到这几所院校的办学情况。

对职业技术师范院校成人教育的探讨

从党的十一届三中全会以来,我国的职业技术教育事业得到了飞速的发展,到1990年底,各类职业技术学校已发展到16000多所,在校生超过600万人,同时全国建有就业训练中心2100多所,每年培训待业人员90多万人。1980年中等职业技术学校在校生人数仅占整个高中阶段在校生总数的19％,而到1990年就达50％。由于职业技术教育事业的飞速发展,中等职业技术学校和培训中心(就业训练中心)

十年农业成人教育回顾与展望

党的十一届三中全会以来,我国的农业成人教育得到了蓬勃发展。十年间,不断改革,不断完善,培养了大批人才,推动了农村经济的发展,为我国社会主义现代化建设做出了贡献。

陕西省澄城县职业教育中心

澄城县职业教育中心是1995年在全省率先建成的公办县级职业教育中心,教育部首批命名的国家级重点职业学校,第三批国家级农村职业教育和成人教育示范县学校,教育部首批“1+X”证书制度试点学校,全国国防教育特色学校,全国青少年校园足球特色学校,陕西省人民政府命名的省级示范性中等职业学校、陕西省高水平示范性中等职业学校建设单位、陕西省316工程素质教育暨质量提升优秀学校、陕西省平安校园,渭南市优秀学校、渭南市标准化学校、党建工作渭南好学校,澄城县委县政府命名的社会满意学校。

认真学习、全面贯彻全省职业教育工作会议精神 把中等职业教育改革与创新落到实处——在2004年度辽宁省职业教育与成人教育工作会议上的讲话

同志们:2003年,对于我们来说是不平常的一年,同时又是我省职业教育发展史册上值得记载的一年。首先,去年春季,面对突如其来的"非典"疫情,全省职教战线的同志们按照国家和省委、省政府及省教育厅党组的要求,坚持一手抓"非典"防治不松劲,一手抓改革与发展的各项工作不动摇,取得了抗击"非典"的胜利。其次,全省的职业教育工作以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻落实全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议精神,在省委、省政府的正确领导和大力支持下,召开了全省职业教育工作会议。

芬兰成人教育概述

芬兰成人教育概述宋达第二次世界大战之后，芬兰的成人教育得到了极大的发展，不同类型的成人教育组织日趋完善，形成了既有别于英国等西欧经济发达的资本主义国家、又不同于北欧其他国家的具有自身特色的成人教育体系。它的形成和发展，既是芬兰战后国民经济恢复与发展的...