传播学视角下齐越节研究

齐越节作为大学生朗诵艺术的标杆,影响力在逐步扩大,比赛本身所折射出的有关诸多问题却值得思考。笔者对齐越文化在传播过程中的相关概念以及相关变化应对机制作了梳理。在比赛的宏观背景下,笔者用传播学中的5W理论具体分析整个传播过程,从信息、传播者、受传者、媒介、效果五个方面研究其传播特点,并在最后基于已知架构提出了思考及建议。

对大学生朗诵大赛文言“经典”缺失的再反思

本文以全国大学生朗诵大赛中文言经典作品严重缺失的现象为出发点,对"经典"的概念、青年人规避文言作品的原因以及如何在朗诵舞台上增加文言作品的对策进行论述。

当代人文精神的“音声化”——以齐越朗诵艺术节为例

人文精神需要被记录,有声语言就是传承利器,“齐越节”作为全国朗诵艺术界最高级别的活动赛事,是挖掘有声语言魅力与传承人文精神的重要纽带和桥梁。“齐越节”牢牢守住有声语言艺术这扇大门,将雅言传承,通过生活体验、把握分寸,运用准确、真实的有声语言反映当代人文精神。

地方高校应用型定位视域下的播音主持艺术专业教学新观——以许昌学院为例

地方普通高校播音主持艺术专业招生规模之大让人喜忧参半,喜的是有更多的播音主持爱好者现实了自己到高等学府继续深造的梦想,忧的是毕业生多而用人单位少。2014年,播音主持艺术和戏剧影视文学专业已被列入最难就业的专业之列,针对此种情况,特别是地方普通高校改变传统的教学方式显得尤为重要。文章结合传统的教学情况,提出新的教学目标。提出教师要教会学生把理论知识转化成实践能力,学校也不仅要为学生构建知识能力素质的结构,更要使其有实现能力素质的方式。让学生把学到的理论知识用在实践中,进而指导实践的进步,从而实现提高自身竞争力的目的。