公共安全管理权力约束原理研究

为科学合理地约束公共安全管理权力,系统研究公共安全管理权力约束相关原理与模型。首先,概述公共安全管理权力的概念与内涵;其次,基于物理学知识,提出公共安全管理权力3要素,在此基础上构建公共安全管理权力轮盘模型,并讨论公共安全管理权力的运转形式;最后,提出3大基本权力约束原理,延伸出不同学科视角下的权力约束原理,进而构建公共安全管理权力约束原理齿轮结构模型,并明确各权力约束原理之间的关系。研究结果表明:公共安全管理权力的作用点、大小和方向决定公共安全权力的安全行使,且公共安全管理权力的运转形式为“三状态四转换一迭代”。同时,公共安全管理权力约束原理包括3大基本权力约束原理和在生命科学、自然科学、社会科学、技术科学及系统科学等多个学科视角下的21种原理,同时原理间具备一定的逻辑关系。

应用型本科院校一线教师教学创新行动的生成机制与表征

采用扎根理论范式,借鉴计划行为理论框架,系统探讨了应用型本科一线教师教学创新行动各影响因素之间的内在过程逻辑以及作用机制,构建了一线教师教学创新的动态行星齿轮结构理论模型。模型表明:教学创新态度、教学创新能力和教学创新氛围三个行星齿轮的转动与居于中心位置的太阳轮——教学创新行为的旋转方向和旋转速度彼此间互相影响;一线教师的教学创新行动表征包括教师的课堂教学创新、教学学术实践和教学创新精进。基于应用型本科教学生态现实背景,提出提升一线教师教学创新的可行性建议。