新质生产力视域下黑龙江职业教育高质量发展实践路径探究

黑龙江是我国经济、战略发展的重要地区,承担着东北振兴的重任。新质生产力以新技术、新经济、新业态为主要内涵代表了生产力的跃迁,它的出现为全球经济发展提供了新的契机,也为区域经济发展提供了新的挑战,新质生产力的核心是科学技术的发展,高质量人才的培养,如何培养符合新质生产力需要的人才,为黑龙江职业教育提供了新的课题。本文从职业教育与新质生产力之间存在的内在关系出发,探究了基于新质生产力视域下,龙江职业教育发展的实践路径,提出“四优化”“两创新”的策略,分别是专业技能课优化、校企合作与产教融合优化、教师职业团队优化,专业人才培养方案创新,职业教育人才培养创新。

黑龙江省职业教育发展方向与对策的探讨

近几年,黑龙江省职业教育发展很快,培养了大批的专业实用型人才,为地方经济和社会发展作出了重要的贡献。然而也必须看到,职业教育在得到空前发展的同时也面临着诸多矛盾。拟对黑龙江省职业教育的现状和问题进行分析,并对其未来的发展方向提出一些粗浅的对策建议。