办一所诗意而美好的学校——记武汉东湖新技术开发区龙泉小学“泉文化”缔造者左军娥

让孩子在和谐、灵性、有养分的文化氛围里快乐成长、享受幸福是教师共同追寻的目标。当我们指尖轻轻弹起“书香”“绿色”“开放”“共享”“创新”这根根琴弦的时候,饱含着灵动、幸福、文明、素养、自信的音符就会在校园里弥散开来。当这些可爱的孩子像天使一般随着灵动的音符一起舞动、跳跃、奔跑的时候,也是我们教育大梦成真之时。

“泉文化”扮靓诗意美好乡村学校——武汉东湖新技术开发区龙泉小学发展举措

龙泉小学在“办一所诗意而美好的学校”办学愿景下,结合92年办学历史和地域特色,构建了以“泉文化”为核心的校园文化,形成了“龙腾泉涌,学乐无穷”的校训、“温润和美,泉流不息”的校风,以及“博雅厚智,思如泉涌”的学风和“灵动诗意,泉润童心”的教风。以此寓示教师像深藏在地下的泉水一般清新如诗、清澈静美,通过教书育人滋润童心,传承文脉;期望学生在龙泉山下汲取知识的甘泉,如泉一样志存高远,奔涌入河,流向远方。在此基础上,学校构建一系列显性的“泉文化”校园景观、泉形象文化标识,打造“泉”特色班级文化,全方位培养情趣高雅、志存高远且心存真、善、美的“泉泉少年”。

湖北省黄冈市红安县龙泉小学简介

湖北省黄冈市红安县龙泉小学建校于2003年7月,原名城南小学。2011年,广东省东莞市虎门商会会长张佛恩先生捐资完成二期建设,学校正式更名为龙泉小学。2023年7月,龙泉小学教联体成立,形成“四区七校”发展格局,共有学生6900余人,在职教师370人,初步实现优质教育资源共享、教育管理方式共用、教师教研共育的办学模式。

依托教联体改革 推进高质量发展——湖北省红安县龙泉小学教联体创建纪实

2023年7月,湖北省红安县龙泉小学教联体正式挂牌,成为全县12个教联体之一。该教联体包含一所核心校(龙泉小学)、三所执行校(祠堂口校区、詹店校区、明德校区)和三所成员校(贺家咀小学、将军希望小学、觅儿寺小学),共有教师350余人,学生7200余人,是一所大型融合型教联体。

让生命轻舞飞扬——临朐县龙泉小学“课堂生活重建”的探索

心灵因为细腻而伟大,生命因为关怀而多情。在这个精神呼唤重构,教育期待温暖的时代,一个地处偏远的农村小学横空出世,以纵横捭阖的恢弘手笔演绎了新课程改革撼人心魄的一幕:

北京市门头沟区龙泉小学 成果名称:“素养教育”课程建设

学校简介北京市门头沟区龙泉小学前身为工人子弟小学,2013年由七棵树西大街91号迁址到石泉B9地段耿王路西的棚户区改造新建学校,并更名为龙泉小学。龙泉小学是四校合一学校,由原工人子弟小学、西坡小学、龙门小学和河南街小学合并而成。学校拥有普通教室26个、专用教室20个;现有19个教学班,在校学生611人;教职工64人,专任教师52人,其中中学高级教师4人,小学高级教师43人,北京市特级教师1人,市级骨干教师2人,区级骨干教师13人。“龙泉素养教育”逐渐成为学校的办学特色,引领师生自信进取,追求卓越。

北京市门头沟区龙泉小学

北京市门头沟区龙泉小学前身为工人子弟小学,既是棚户区改造新建学校,又是四校合一学校。学校硬件建设水平区域一流,信息化设备完备,专用教室齐备。现有19个教学班,在校学生591人,教职工61人,专任教师45人,其中中学高级教师5人,小学高级教师42人,北京市特级教师1人,市级骨干教师2人,区级骨干教师11人,校级骨干教师6人。

经典齐诵读 师生共成长——北京市门头沟区龙泉小学活动掠影

门头沟区龙泉小学积极落实'三结合'活动方案,将经典诵读活动与日常教学相结合、与班队活动相结合、与亲子活动相结合。通过共读经典、共赏美文、共写佳句,古诗文手抄报、经典诵读比赛,每天10分钟家庭亲子经典诵读等多元化形式,传承并弘扬中华优秀文化和美德。经典浸润人生,书香伴我成长。在经典诵读实践中。

北京市门头沟区龙泉小学

北京市门头沟区龙泉小学原名工人子弟小学,创建于1952年,由城子小学分出10个教学班组建而成,因大部分学生来自矿工子女,故名为工人子弟小学。2011年9月原龙门小学并入,2013年4月迁址到现今占地面积1 3465平方米、建筑面积12004平方米。

龙泉小学举办巧手时装秀

4月27日,大连龙泉小学体育馆内＂甘井子区龙泉小学巧手时装秀＂正火热进行中。场馆内座无虚席,学生、家长、老师们同场欣赏由学生们自己演出的时装秀。小模特们在用废旧的绿色地毯铺就的T台上,正有模有样地迈着步子,一举手、一抬头、一颦、一笑、一回眸,总在萌与腕儿中让你找到最佳的契合点。

漂流书香 传递快乐——龙泉小学“雏鹰图书漂流站”纪实

龙泉小学是一所被当地群众称赞的文明学校。少先队大队部"让我们快乐阅读起来"活动,让好书在校园里流动,使校园充满书香气息。队员们自发创办的"雏鹰图书漂流站"成了"队员之家"。

龙泉小学快乐治学

校长语录：有信仰才有追求;有信念才能无私地坚守;有品格才能实现价值;有梦想才会一直努力工作……事无两样心有别,世界上不少的文明缔造都需要一种静气、和气与雅气。龙泉小学坚持传递正道雅和文化：行正致远,合智为道;界高致雅,中和为境。

特色育人,促进学校内涵发展

学校内涵发展是一种追求质量的发展,它强调提升学校的办学质量,也就是提升学校的'软实力'。北京市门头沟区龙泉小学是一所棚户区改造而来的新建学校,教育创新一直是龙泉教育人坚持的主旋律。自建校之日起,全体教职员工就围绕'以师生发展为本,培养有素养的龙泉人'的育人目标和'创全国信息技术应用知名学校'的发展目标,深入推进育人有文化、办学水平现代化、教师队伍专业化、教育质量全面化、自主发展特色化,朝着'学生喜爱、教师幸福、家长满意、社会认可'的方向踏实迈进。

学校发展与管理略谈——贵州省遵义市凤冈二中近几年发展简述

凤冈二中位于遵义市东部100公里处的茶海之心——凤冈县,原名凤冈县龙潭中学,前身是成立于1916年的龙泉小学,1968年设立初中部,1978年开始试办高中,1980年正式与小学剥离成为完中,1981年挂牌成立凤冈县龙潭中学。经过三十多年的发展,学校已经有了相当大的规模,学校占地170余亩,建筑面积4万多平方米,绿化面积1.8万平方米,硬件设施设备已经很齐全了。现有60个教学班,教职工230人,教师本科学历及以上达100%,其中特级教师1人,中高级教师120人;学生4000多人,现有教学大楼两栋。

“正和篮球”牵引教育走向特色

行正致远,合智为道;界高致雅,中和为境。'正道雅和'是大连市甘井子区龙泉小学校园文化的核心内涵。大连市甘井子区龙泉小学始建于2005年8月,现有25个教学班,1128名学生。学校从建校伊始,就将篮球作为体育特色项目,发展学生身心素养,引领教育走向实效,实现着龙泉人最真的梦……一、理念牵引,正和篮球开启寻梦之旅'正和篮球'特色的确立,是基于学校的发展愿景——'快乐教育?三好人生'。学校关注孩子的'身''心''情''趣''梦'。

中国广电建设5G在线实时教育平台 实现停课不停学

为减轻因新冠状病毒疫情导致的延期开学所带来的影响,在国家广电总局的统筹指挥下,中国广电联合歌华有线使用广电5G网络技术,在北京市门头沟龙泉小学搭建了5G在线实时教育平台,协助校方开展特殊时期宣传与教育教学活动,组织管理学生在家期间的学习活动,实现"停课不停学"。作为广电5G的首个教育系统应用,中国广电在广电总局的指导下,高度重视,成立了项目组,公司领导直接指挥。2月4日,项目组即赶赴龙泉小学进行了现场实勘。

龙泉宝贝向快乐出发

＂小荷风采＂全国少儿舞蹈展演是经中宣部批准,中国文联领导下的全国性少儿舞蹈展演活动。为贯彻落实中央进一步加强未成年人思想建设教育的指示精神,推进少年儿童的素质教育,繁荣少儿舞蹈的创作,由中国文联和中国舞蹈家协会共同主办的第八届＂小荷风采＂全国少儿舞蹈展演于7月31日在北京举行,大连市甘井子区龙泉小学代表大连市参赛,并获得最高荣誉——＂小荷之星＂奖,收获了成功的喜悦。