高校手工艺教学中的师徒制研究——以丽水学院中国青瓷学院龙泉青瓷专业教学为例

师徒制是我国古代教育史上主要的教学形式,其影响自古至今。传统手工艺中"父子相传""师徒相授"的师徒制方式,为中国古代传统手工艺的传承做出了巨大的贡献。如何将传统手工艺的这种传承模式创新运用到现代高校教育体制中,是高校亟待解决的问题。文章从师徒制的内涵入手,对师徒制在高校教学的组织形式以及评价标准与现实意义进行分析,希望对当今高等院校传统手工艺的教育方式与体制改革有所裨益,做到真正意义上的古为今用。