基于SWOT分析视域下少数民族地区高校开设龙狮课程的可行性研究——以铜仁学院为例

以铜仁学院为例,对开设龙狮课程的可行性进行研究,分析开展该课程的各种可行性,希望把龙狮运动引进课堂,建立具有地方特色的民族传统体育课程体系,促进少数民族地区龙狮文化的传承与普及。研究方法:运用SWOT分析法、文献资料法等方法,对铜仁学院开设龙狮课程的可行性进行研究,从它的内、外部的优势和劣势进行具体分析。结果表明:外部环境的优势:优越的地理位置;浓厚的龙狮文化;非物质文化遗产进程的推动;"全国百校龙狮进课堂"的氛围。外部环境的劣势:贵州省高校龙狮运动开展情况不乐观。内部环境的优势:鲜明的民族特色及独特的魅力;资源的合理利用;可持续发展及内在的商业化价值。内部环境的劣势:教学经费紧张、器材昂贵且使用寿命短;龙狮专业教师缺乏。研究结论:龙狮运动作为民族传统体育项目之一,在铜仁学院这块没有开发过的地上发展龙狮运动,具有极高的可行性。

核心素养下高校龙狮课程教学的价值审视、现实困境与对策研究

文章运用文献研究法、教学观察、访谈调查、实践探索等研究方法,以核心素养教育理念为指导,对龙狮课程中核心素质教育价值进行审视,提出其所面临的现实困境问题,依托建构主义、联通主义等教学理论,提出具体可实践操作性的对策建议。以期为我国高校龙狮课程教学改革提供新思路,以及全面推进高校体育的素养教育发展,提供重要参考与借鉴。

我国普通高校体育专业龙狮课程设置研究

为促进民族传统文化的继承和发展、发挥龙狮课程在素质教育中的作用、促进龙狮运动在高校体育教学中稳步发展,本文对龙狮课程目标、课程内容、课程学习评价等进行详细研究和探讨.

基于“以学为中心”的龙狮课程的改革与设计

龙狮运动是中华民族传统的体育活动,是中华民族灿烂文化的一部分。高校开展龙狮课程与教学,不仅有助于推进我国高校体育课程建设,更有利于民族文化的传承和民族精神的弘扬。该研究基于"以学为中心"的教学理念,对学校龙狮课程进行改革,发现现有龙狮课程中存在的问题,从学习目标、学习活动与学习测评3个方面进行重新设计,使得3个方面有直接关系,保持一致性,以学习活动为侧重点,突出学生主体地位。

《大体育课程》背景下普通高校开展龙狮课程的影响与发展对策研究

《大体育课程》是指从2003年在全国普通高校中施行的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》。自其施行以来,全国大部分高校都在积极贯彻并付诸于实践。高校体育课程改革一直在不断地进行与进取中发展。在此前景下,通过对普通高校开展龙狮课程对于高校大学生的影响进行了分析研究,努力发现和探索新的道路,最终让学生在素质教育中成长、成熟,为龙狮运动进校园提供参考依据。

基于新课改背景下应用型高校龙狮课程改革与实践——以铜仁学院为例

新时代背景下开展中国优秀传统文化教育不仅是高校的责任,也是高校的使命。本文从我校龙狮课程改革创新思路、成效以及推广应用进行剖析,以学生为中心,让学生习承优秀传统文化,将德育与体育融合,把信息技术融入到龙狮课程教与学当中,把课程教学项目的案例和推广效应融入到教学当中,以此提高教学效率与效果,提高课程的教学质量,把龙狮课程建设成为实用性的“金课”,从而达到培养体育专业学生核心素养的目的。

中华民族优秀传统文化与高中课程改革深度融合的实践——以南宁横州市百合中学打造龙狮特色课程为例

将优秀传统文化与普通高中教育教学改革有机融合,是高中学校应当着力研究的课题。为此,南宁横州市百合中学实施“农村中小学校园文化建设中的中华优秀传统文化特色德育课程研究”,着力打造龙狮特色课程等特色校本课程。课题团队在分析学校办学历史、区域龙狮文化的基础上,通过挖掘本地龙狮文化内涵、制订并实施科学的管理和评价制度、开展丰富多彩的龙狮活动等具体措施,探索利用中华优秀传统文化深化高中课程改革的有效路径。

宁波地区普通高校龙狮运动课程开展现状与发展对策研究

通过对宁波地区普通高校龙狮运动课程开展现状的研究,找出制约龙狮运动课程在宁波地区普通高校中开展的因素,提出发展对策,为宁波地区普通高校广泛开展龙狮运动课程打下基础,让更多的普通大学生接触龙狮运动,同时为改善宁波地区普通高校龙狮运动课程教学提供理论依据和参考数据。

高校开设龙狮运动课程的可行性分析

本文从国家政策及社会发展为龙狮运动营造的外围环境,以及龙狮运动本身所具有的功能与意义,并结合高校所具有的资源优势等三个方面来探讨龙狮运动作为一门课程在高校开设的可行性。

新时代背景下东南亚国家龙狮文化教学课程借鉴研究

龙狮文化作为中国传统体育项目,代表中华民族的气节和精神。该文结合实践教学经验,分析东南亚国家龙狮文化的传承方式、运行机制以及发展经验,继而指出东南亚国家龙狮文化对我国龙狮文化教学课程建设的借鉴意义,并提出优化龙狮文化教学课程的路径,为我国龙狮教学课程建设提供一定思路,促进民族传统文化的振兴与传承。

高职院校龙狮选修课程思政发展路径研究

龙狮运动是我国非物质文化遗产,高职院校龙狮选修课程不仅在弘扬中国传统文化上有着重要突破,同时也可以将“龙狮”中蕴含的中国传统文化内涵转化为爱国精神、理想信念、集体主义精神和思想道德教育的力量,通过课程思政的形式,利用龙狮选修课程进行优秀的思想政治教育。本文以高职院校龙狮课程为研究对象,在正确把握龙狮文化的基础上,梳理其蕴含的思政元素,让龙狮选修课程与思政课程相融合,为促进课程改革提供可参考的理论依据。

临沂大学舞龙舞狮运动发展现状的调查研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对临沂大学舞龙舞狮运动的发展现状进行调查分析。研究表明,临沂大学对舞龙舞狮运动的重视程度还不够,舞龙舞狮课程仅对临沂大学体育学院部分专业的学生开设,没有形成系统的舞龙舞狮教学课程,对外宣传不够,许多学生对龙狮运动缺乏认识。因此,建议应加强管理,改善场地设施,加强师资力量,以期促进临沂大学舞龙舞狮运动更好更快的发展。