论香港地区龙狮运动发展的基本特征——以1997年回归为纪元

龙狮运动是香港地区社会喜闻乐见的传统民俗文化之一,在香港地区具有良好的发展基础和传播优势.1997年香港回归后,在香港特区政府、社会各界的共同努力下,龙狮运动得到了长足发展,并逐步形成了5个特征,分别是:政府社会双轮驱动、学校推广潜力巨大、非遗传承成为显学、创新发展与时俱进、两地交流青少担纲.

我国高校龙狮运动发展研究:基于SWOT分析模型

文章运用文献资料法、逻辑分析法、SWOT分析法和观察法等研究方法对我国高校龙狮运动发展的优势、劣势、机遇与挑战进行归纳分析并给出建议。通过SWOT模型分析得出:在国家相关政策的大力支持下,我国高校开展龙狮运动有利于完善课程体系,促进体育课程多元化发展,继承和发扬中华优秀传统文化,但我国高校在龙狮运动方面的宣传力度不足且缺乏专业的龙狮教师与教练,受外来文化影响,都市化发展阻碍了龙狮运动发展。

新课标背景下龙狮运动地方课程开发困境与策略研究

基于教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知》,文章运用文献资料法等研究方法从学校体育地方课程视角研究龙狮运动地方课程开发的价值,主要是龙狮运动可以促进学生积极参与活动与智力发育;提升学生体能,锻炼人际交往与合作能力;培养学生对民族传统体育的兴趣爱好,提升学生意志品质,有助于学生树立终身体育意识;促进民族优秀传统文化的保护传承和发展等。分析目前龙狮运动地方课程开发中存在的问题:学校资金与器材等不足以支撑龙狮运动的深入发展;学校龙狮运动缺乏师资力量;学校引入的龙狮运动内容可能过浅过窄,忽视地方文化等问题。提出发展对策:丰富龙狮运动地方课程开发内容与形式;优化龙狮运动的师资队伍;龙狮运动地方课程开发要做好课程评价;扩大龙狮运动的辐射范围,让更多学校引入龙狮运动地方课程。

“文化自信”视域下龙狮运动进中小学价值与策略研究

本研究基于当今“文化自信”主流趋势,通过剖析龙狮运动进中小学的价值与现实问题,为龙狮运动进中小学提供了一些策略分析。舞龙舞狮作为民族传统体育项目进入中小学,不仅为学校的体育教学提供丰富的教学内容,同时有助于增强学生的文化自觉与文化自信,提高互助团结精神。

龙狮运动进高校的发展策略与实践

“闪跃腾挪薪火传,龙狮舞出新疆风”,喀什大学首先响应国家号召,在新疆开展优先传统体育文化进校园活动,坚持“承民族之魂、扬中华之精神”的初心,将弘扬与发展传统体育文化作为中华民族的立身之本。喀什大学龙狮项目历经三年的发展,从开始的课余训练演变为全角度的专业训练,形成了“教学有目标,以教促训,以训促竞”的理念;建构了“教会、勤练、常赛”的发展体系,促进了新疆高校竞技舞龙舞狮项目的发展。

湖北省民间龙狮运动传承与发展现状

龙狮运动作为中华民族优秀传统体育文化,其发展现状反映了新时代民族民间传统体育传承与发展的动态形式。文章以社会学、民族学、体育学相关理论为研究基础,采用文献资料法、专家访谈法、系统分析法等研究方法,以龙狮运动为视角,对湖北省传承较好的民族民间舞龙、舞狮运动非物质文化遗产展开调查,分析龙狮运动民间传承、学校传承两种主体传承方式的发展困境,为后期龙狮活化传承发展策略的提出奠定基础。

龙狮运动活化传承赋能乡村文化振兴的实践探索

本文运用文献资料法、调查法、逻辑分析法,结合经济学、社会学、体育学、民族学、历史文化学等多个学科相关理论知识。对湖北省民间龙狮运动传承与发展困境进行梳理与分析。以赋能乡村振兴为研究目标,以龙狮活化传承为着手点,从宏观、微观两个方面提出实践举措:宏观上:统一思想、借势借力;微观上:让龙狮运动“活”起来;深化融合,构建龙狮产业化发展模式;组建龙狮振兴专业建设团队;建立龙狮活化传承协同发展机制,设计评价指标。

职业院校开展龙狮运动的可行性研究

龙狮运动是中华民族的传统体育项目,它是中华民族精神的象征,在职业院校开展龙狮运动,不仅有利于增强职业院校学生的民族意识,培养职业院校学生的民族情感,还有利于培养职业院校学生的爱国主义精神和工匠精神。本文从职业院校龙狮运动开展的现状出发,探索职业院校龙狮运动开展的可行性,旨在丰富龙狮运动发展路径,为其在职业院校的可持续开展提供参考建议。

“双减”政策下小学开设龙狮运动的可行性研究

运用文献资料等方法对“双减”政策下小学开设龙狮运动的可行性进行研究。小学龙狮运动的开设不仅有助于“双减”政策的效质实施,而且有助于丰富校园体育活动、推动优秀文化的传承与发展。

非遗视域下开发龙狮运动文化旅游产业的策略研究

非遗视角下的龙狮运动文化旅游产业存在极大的市场发展空间,推动龙狮运动文化产业化发展,可进一步推广与发展龙狮文化。本文对非遗视域下龙狮运动文化旅游产业发展的相关内容进行探究,旨在推动地方经济,实现龙狮文化创新发展。

高校开展龙狮运动的SWOT分析

运用SWOT分析法,对高校开展龙狮运动的情况进行分析。结果显示:高校开展龙狮运动具有培养大学生身心健康,树立正确人生观和价值观,符合校园文化建设等优势;动作难度大,学生参与度小,服装道具要求高等劣势;面临着非物质文化遗产保护的契机,国家发展体育产业和高校体育等机遇;但仍存在教师短缺,学生就业率低、就业质量差和缺乏比赛等尴尬。建议:将其融入校园文化建设;减小动作难度、创新教学手段;加大宣传,提供锻炼机会;采用"多方联合"的培养模式,解决学生"出口"的问题。

湖南龙狮运动的发展现状及对策研究

笔者从社会学、历史学、民俗学、经济管理学的角度出发,对湖南省舞龙舞狮运动的发展现状进行总结和分 析。总结了湖南龙狮运动在发展过程中所取得的成绩和存在的问题,通过思考研究得出龙狮运动的发展对策,以便更好 地弘扬龙狮运动,使其走上规范化、科学化、竞技化、国际化的发展轨道。

华东区高校龙狮运动开展现状的调查分析

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法对华东区部分高校的龙狮运动开展现状进行调查分析,并提出相应的发展对策,为高校龙狮运动的进一步开展提供理论依据。

中国龙狮运动的历史文化探源及其国际传播

运用文献资料、专家访问、逻辑推理、归纳演绎等研究方法对我国民族传统体育项目龙狮运动的历史文化渊源进行研究,并对其现代文化价值进行了初步的探究,提出了中国龙狮运动在国际传播中发展的对策。

龙狮运动理论体系基本模式构建研究

运用专家访谈法、文献资料法及逻辑分析法等研究方法对龙狮运动的理论构建模式进行了分析研究。从基础理论、运动理论、传播理论三个方面构建了龙狮运动的理论体系并进行了详细的阐述,最后对龙狮运动理论体系的构建提出了建议,旨在促进龙狮运动的持续发展。

浅论弘扬民族优秀文化中高校发展龙狮运动的策略

龙狮运动是中华民族优秀文化的瑰宝,大力弘扬民族优秀文化是高校肩负的神圣使命。运用文献研究法、逻辑分析法,对龙狮运动潜藏的文化价值和功能加以探析,从课程设置、科研现状和竞赛发展等多个角度阐述了我国高校龙狮运动的发展现状,提出了高校发展龙狮运动以弘扬中华民族优秀文化的策略:发挥人才培养主阵地作用,加速推进龙狮运动的课程建设;与企业联姻,挖掘龙狮运动的商业价值,开拓品牌龙狮产业;利用人才优势,打造高水平龙狮队伍,以竞赛"金牌效应"弘扬龙狮文化。

海南高校开展龙狮运动的可行性研究

文章采用多种研究方法对海南省高校开展龙狮运动的基础性问题进行研究,旨在对此项运动在海南省高校开展的可行性进行诠释。通过对海南省12所高校进行调研,得出龙狮运动是我国传统的文化重要组成部分,对传承和弘扬中华民族传统文化,鼓励传统文化进校园有着重要意义,并提出要加大文化宣传,形成传统文化进校园的氛围;加强理论体系研究,形成科研成果支撑体系建设;加强龙狮专业师资培养、引进;建立课程标准,降低技术难度,形成分层教学模式;利用竞技平台,发展和推广龙狮运动;依靠国家对教育的投入和社会资源,解决现实中经费难题等建议,以便加快龙狮运动在海南省高校的开展。

试论我国龙狮运动的文化渊源与价值

龙狮运动是一项集技艺性、民族性与智慧性于一体的文化活动。透过其体育与艺术高度结合的外在表现形式,可以看到其自身的文化内涵和价值。通过分析我国龙狮运动的特点以及发展历程的历史文化背景,透析其文化渊源和内涵,阐述龙狮运动的文化价值及意义,以此唤起更多人们对龙狮运动关注和认同,从而使龙狮运动的社会功能得到多元拓展,使其得到迅速发展和普及推广。

龙狮运动文化对构建和谐社会的意义与价值研究

建设和谐社会是21世纪中国持久发展的主题,是伟大"中国梦"战略目标的重要内容之一。本文从龙狮运动文化的内涵、特点、功能等角度分析其对构建和谐社会的价值和意义,旨在发挥龙狮运动文化为构建和谐社会贡献力量。

中国—东盟龙狮运动融合发展研究

东盟国家的龙狮运动起源于中国。东盟国家通过龙狮运动塑造自身国家特有的文化身份和表达其自身国家的文化认同,能满足民众对龙狮运动发展的文化需求。中国—东盟龙狮运动融合能促进东盟国家之间民族文化认同和交流合作、促进东盟国家龙狮运动传播和发展、促进东盟国家民族体育事业发展。中国—东盟龙狮运动融合发展可以建设中国—东盟龙狮运动文化共同体,建立中国—东盟龙狮运动传承和保护基地,构建中国—东盟龙狮运动数据库研究平台。