高职院校信息化教学平台教学效果评价研究——以龙知网为例

随着我国进一步推进高职教育发展,许多高职院校开始进行信息化教学平台建设。信息化教学平台能够超越时空限制进行教学活动,从而提高教学效率,提升教学水平。然而这种新兴的教学方式也存在一些问题,如:教学效果难以评价、教师与学生之间的接触较为松散等。本文综合运用了层次分析法,对黑龙江职业学院开发的"龙知网"网络教学平台的授课效果进行了评估,取得较好效果,并在此基础上提出了提高信息化教学效果的途径。