龙粤职教协同发展背景下高职育人模式实践与探索

龙粤职教实验班是黑龙江旅游职业技术学院、广东科学技术职业学院两所高职院校落实黑龙江、广东两省 职业教育协同发展的重要举措。实验班的“两地分段培养”育人模式实现了合作平台共搭、实训基地共建、教师 资源共享、学生素养共育的职教协同发展目标。但地域文化差异性、教育资源不均衡、重视程度不足、教育本土 化不强以及生命安全与健康教育不足等现象制约着龙粤职教协同发展的速度与质量。在此背景下,本文提出了“一 宗旨、二主体、三协同、四平台”的优化龙粤职教协同发展育人模式的建议。