开放性的党史观和史料观——读龚育之的《党史札记末编》

龚育之先生的著述是党史学习与研究者所必读的书目。每每翻开先生的书，总会感受到在先生的妙笔下，理论与历史有了和谐的结合，那些通常被认为是灰色的理论，被赋予了历史的生动与活力，而历史由于和现实的贯通而越发显得鲜活。无论是理论文章还是回忆、札记、书评都生动耐读、富有张力。

龚育之与中国特色社会主义研究

改革开放以来,知名理论家龚育之不仅参与了党和中央多次重要会议的文件起草,参与了邓小平文选的编辑,而且始终投身中国特色社会主义研究,成就斐然。他对中国特色社会主义的全方位研究主要体现在:一是从方向选择、实践探索层面对中国特色社会主义道路形成和发展的考察;二是从政治和经济方面对中国特色社会主义制度铺垫和完善的阐发;三是以邓小平理论为重心对中国特色社会主义理论内容的解读。龚育之对中国特色社会主义的持续研究和系统阐发,在当代产生了重要的学术意义和政治影响。他在研究中所展现的鲜明特征,也为后继者进一步拓展和深化本领域研究提供了借鉴和启迪。

龚育之在中共历史研究中的治学特点浅析

在中共历史学领域中,著名学者龚育之独树一帜,从诸多方面为党史研究做出了独特贡献。龚育之的突出贡献是与其思想境界、学术风格密切相连的。系统总结他的治学特点,如:立足现实、关注时政的研究态度,思想解放、与时俱进的理论境界,文风简约、论证有力的学术风格,毕生敬业,笔耕不辍的工作精神,有助于其他学术同仁全面了解龚育之的卓越贡献,更有利于年轻学子从中获取为学教益。

从《党史札记》系列看龚育之的中共历史观

介绍了中共历史学家龚育之的中共历史观,认为龚育之的历史观体现在实事求是、与时俱进、坚持党的立场与科学立场的统一,中共历史研究队伍要加强理论修养,开展正确的学术批评等方面。这些理论对于深化中共历史研究有重要意义。

龚育之与自然辩证法、科学学的不解之缘

简要回顾龚育之在自然辩证法和科学学领域的学术历程。他从制定科技政策的实际需要出发,研究自然辩证法和科学技术论;他站在时代发展与国家和民族命运的高度反思科学的力量,提出"科学思想是第一精神力量";他捍卫科学尊严,始终站在破除迷信和反对伪科学的前列;他强调科学与人文要相互融合,呼唤具有现代科学意识的人文精神和充满高度人文关怀的科学精神。

龚育之与马克思主义科学技术论

龚育之(1929-2007)是马克思主义科学技术论的开创者。马克思主义科学技术论是中国共产党科技政策的理论基础。他提出了关于邓小平"科学技术是生产力"这个观点的由来的三个阶段说,该观点的意义的五个层次论,并构建了邓小平科学技术论的体系。本文提出,科学发展观蕴含着以人为本的科技观,其含义是科学技术为民所享,为民所有和为民所治。

龚育之对党的理论研究工作的贡献述论

龚育之先生是中国共产党著名的"马克思主义理论家"、"中共党史学家"、"教育家"。他长期以来担任党的理论和宣传战线的领导职务,并从事党的理论研究和党史研究等方面的工作,为党的理论研究和党史研究等事业作出了突出的贡献。

龚育之党史研究的理念探析

龚育之结合自身的研究实践和心得体会,提出并一再强调党史研究应坚持党性和科学性相统一、理论宣传与科学研究相结合、培养开阔的视野和时代的高度、加强学界互动和学术创新等理念。这些理念为党史研究的深入开展指明了方向,也对党史研究人员尤其是青年党史工作者从事党史研究具有普遍的理论指导作用。

信史、实学、新知——谈龚育之的治史风格与特点

作为国内知名的党史专家,龚育之对相关的史学理论、史学与史料都有广泛的涉猎和深入的研究。无论是从他对史料的运用、对史学的研究,还是对史学理论与方法的思考来看,都充分体现了他的治史风格和特点,即始终将"信史、实学、新知"这六个字作为治史的最高原则。

龚育之与马克思主义中国化研究

龚育之是我国著名的马克思主义理论家和中共党史学家。他长期致力于马克思主义中国化问题的研究,提出了马克思主义中国化历史进程的总的概括、马克思主义中国化要突出"探索"两个字、马克思主义的当代化和民族化问题、马克思主义中国化进程中的"异端"问题等一系列创新观点和重要论断,为深入推进马克思主义中国化的研究做出了杰出贡献。

龚育之发掘党的建设伟大工程的贡献及解读缺憾

龚育之是党内和理论界第一个从毛泽东著作中发掘出党的建设"伟大的工程"瑰宝的人。这一历史贡献将永远彪炳中共党史和党的建设学说史,但他的解读是有缺憾的。主要是:对党的建设与党的建设"这件伟大的工程"各自内涵的同异未作区分;没有贴近《〈共产党人〉发刊词》文本和具体的历史环境来解读"伟大的工程"和"中国革命"的关系;未从更多的党的历史文献中认识党的建设伟大工程。"党的建设是一项伟大的工程"的论断有悖于《〈共产党人〉发刊词》原意,有碍于对党的建设伟大工程历史进程的考察及历史经验的总结和运用,也有碍于当代共产党人对党的建设新的伟大工程及时圆满"竣工"而具有的理念和信心。

龚育之科学观对高职院校教师人文素质的启迪

龚育之先生科学观所提倡的"科学性与革命性统一"、"现代科学精神同人文精神的统一",明确了当今高职院校人文素质教育的方向,为高职院校人文素质教育的内涵建设奠定了基调。学习龚育之先生的科学观,从先生治学、生活故事中重温、感悟一位理论大家的人文情怀和人格魅力,重塑高职教师的人文精神,实现价值导向、工具理性、生活情趣的辩证统一。

龚育之与马克思主义中国化理论成果研究

党史专家、马克思主义中国化研究首席专家龚育之系统阐述了马克思主义中国化理论成果研究的三个基本观点,他的论述对党的新决议的形成及理论界的学术讨论起着积极的学术影响作用。

重读龚育之的文章《纪念五四:从两大口号到三大口号》

人们有理由期望,这三大口号,科学、民主、法治,应在中国有新的扎扎实实的发展,而不是停留在口头上、虚文中。

龚育之与“两个发展趋向”观点研究

在吸取胡乔木等人思想的基础上,"两个发展趋向"观点由龚育之在《中国共产党的七十年》一书中正式提出。随后,龚育之又把"两个发展趋向"观点贯穿于建国后前29年的党史通史编撰。他提出和运用"两个发展趋向"的观点的意义与价值在于:为建国后党史编撰提供了新视角;为划分建国后党史分期提供了新思路;为深化建国后党史研究提供了新认知。

浅析龚育之党史研究的原则、理论与方法

龚育之在多年的中共党史研究实践中,提出了一系列关于中共党史研究的原则、理论和方法。关于中共党史研究的原则,龚育之认为应坚持党性与科学性的统一;关于中共党史研究的理论,龚育之强调要发挥党史资政育人的功能、拓宽研究视野、加强党史学界内外互动、学术讨论要百家争鸣;关于中共党史研究的方法,龚育之提出要注意加强理论研究、注重运用历史主义分析法。

读毛选与编毛著——记党史大家龚育之对毛泽东著作的编辑与研究

龚育之是我国著名的中共党史学家。从青年时代读毛著,到后来因工作需要长时期编毛著,进而研究毛泽东思想,他长期主持毛泽东著作的编辑和研究工作,为毛泽东及毛泽东思想研究的深入作出了重要贡献。而他在编辑研究中注重对史料的梳理与考证的写作风格也为中共党史研究走向科学和深入提供了借鉴。

龚育之与邓小平理论研究

龚育之是当代著名的中共党史学家和马克思主义理论家。他在邓小平理论研究中善于通过摘录和归纳邓小平相关言论来回应改革进程中的质疑和争论。他对邓小平理论形成标准和起点、社会主义初级阶段论、社会主义改造与改革的关系、邓小平关于"左"倾错误相关论断等的认识,使党史研究站在了改革的第一线。而他提出的"二十世纪中国三伟人""两个宣言书""科学思想是第一精神力量""独特的超越"等创新观点,也深化并丰富了邓小平理论研究的宝库。

还原历史,尊重历史,诠释历史——龚育之中共党史研究九论

在长期从事党史研究过程中,龚育之高屋建瓴、细致入微,结合党史研究实际状况和党史学科的特点,对如何研究党史及党史研究的状况和现实意义等提出了自己独到的观点和看法:党史研究要加强理论指导;研究机构和党史工作者研究党的历史要有党性;党史人物研究的范围要开阔一些;党史教科书或党史著述中要处理十大关系问题;党的文献档案对于党史研究有重要的指导意义;党史文章可以使用札记这种体裁;党史研究有萎缩,更有繁荣;党史学界应该形成一种内外的良性互动;党史研究的现实意义在于资政育人。