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New methods of College English Teaching on "after90" students
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作者 由迪思 《大观周刊》 2010年第48期36-37,共2页
关键词 英语 语言学 语法 教材
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New methods of College English Teaching on "after 90" students
2
作者 由迪思 《大观周刊》 2010年第46期190-190,187,共2页
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Post-90s college students party member must go beyond the five sense
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作者 Gang Chen Jianlin Wang Liang Ge 《International Journal of Technology Management》 2013年第8期10-12,共3页
Currently, colleges and universities, Post-90s college students has gradually become the main force of college students party, how to play their constructive role as a college party workers is a problem in front of us... Currently, colleges and universities, Post-90s college students has gradually become the main force of college students party, how to play their constructive role as a college party workers is a problem in front of us. To solve this problem, we propose effective measures must be taken to enable them to overcome some of the wrong ideology, such as student centered consciousness, making nice consciousness, Abandon rights, abandon obligations consciousness, party members community spirit is not vested in the party organization, the sense of thought like good learning is more important than good thought consciousness, so as to guide the Post-90s college students to actively join the party building. 展开更多
关键词 Post-90s college students Party member building Membership awareness
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Analysis on Patriotism Education of College Students Born after 2000 Years
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作者 Xiaoqin Cui 《Journal of Educational Theory and Management》 2020年第2期55-59,共5页
In September 2018,the post-00s have entered the university as an official group.Due to its typical group characteristics and the emergence of new patriotism,which brings both opportunities and challenges to the patrio... In September 2018,the post-00s have entered the university as an official group.Due to its typical group characteristics and the emergence of new patriotism,which brings both opportunities and challenges to the patriotic education of post-00s college students,this paper puts forward the requirements of patriotism in the new era through the connotation of patriotism education in the new era.Through the study of the theory course of ideological and political education in colleges and universities,we can educate students to learn rational patriotism,strengthen the education of patriotism on the Internet,and cultivate the spirit of international patriotism. 展开更多
关键词 Post-00s college students PATRIOTIsM Patriotic education
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Research on the Effect of Traditional Culture for the Ideological and Political Education of Post-90s University Students
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作者 Yingyi Lei 《International Journal of Technology Management》 2015年第7期98-100,共3页
In this paper, we conduct the theoretical research on the effect of traditional culture for the ideological and political education of post-90s university students. The purpose of ideological and political education, ... In this paper, we conduct the theoretical research on the effect of traditional culture for the ideological and political education of post-90s university students. The purpose of ideological and political education, and reflects the dynamic characteristics and the development requirements of the people. Fundamental characteristics of people different from animals, is a person with subjective initiative, or initiative. The purpose of man' s subjective initiative is the activities of man. Traditional culture will effectively influence the students' attitude toward the classes. Therefore, it is more than necessary to combine the ideological and political education with traditional culture. 展开更多
关键词 Traditional Culture Ideological and Political Education Post-90s University students.
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近十年我国大学生心理健康SCL-90调查结果的元分析 被引量:1
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作者 方必基 刘彩霞 +1 位作者 梁彩芬 谭红秀 《韶关学院学报》 2023年第11期40-45,共6页
为探究近十年我国大学生心理健康的真实状况,对近十年我国学者所做的大学生心理健康SCL-90调查结果进行元分析。结果发现:近十年我国大学生SCL-90的得分显著高于常模,表明近十年我国大学生的心理健康水平下降明显;女大学生的得分显著高... 为探究近十年我国大学生心理健康的真实状况,对近十年我国学者所做的大学生心理健康SCL-90调查结果进行元分析。结果发现:近十年我国大学生SCL-90的得分显著高于常模,表明近十年我国大学生的心理健康水平下降明显;女大学生的得分显著高于男大学生,表明女大学生可能存在更多的心理健康问题;不同年级大学生的得分存在差异显著,提示对不同年级大学生进行心理健康教育时,须有不同侧重点。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 sCL-90 元分析
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广州地区高校慢性前列腺炎男生SCL-90调查分析 被引量:13
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作者 刘步平 方春平 黄素芳 《现代预防医学》 CAS 北大核心 2007年第22期4285-4286,4294,共3页
[目的]了解广州地区高校慢性前列腺炎男生的心理健康状况。[方法]随机抽取广州地区4所高校的男生1 203人,用身心症状自评量表(SCL-90)行团体测量,比较前列腺炎组和非前列腺炎组结果。[结果]前列腺炎组SCL-90的因子分及阳性项目数均显著... [目的]了解广州地区高校慢性前列腺炎男生的心理健康状况。[方法]随机抽取广州地区4所高校的男生1 203人,用身心症状自评量表(SCL-90)行团体测量,比较前列腺炎组和非前列腺炎组结果。[结果]前列腺炎组SCL-90的因子分及阳性项目数均显著高于非前列腺炎组(P﹤0.01),心理异常和中度以上心理异常的发生率分别为51.16%、16.40%,各因子异常和中度以上异常的发生率依次为17.65%~34.22%、3.21%~7.31%,心理异常的总发生率及抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性因子异常的发生率均显著高于非前列腺炎组(P﹤0.01),抑郁、焦虑和恐怖因子中度以上异常的发生率明显高于非前列腺炎组(P﹤0.05),偏执因子中度以上异常的发生率及总发生率显著高于非前列腺炎组(P﹤0.01)。[结论]广州地区高校慢性前列腺炎男生的心理健康欠佳。 展开更多
关键词 慢性前列腺炎 大学生 心理 sCL-90
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江苏省大学生SCL-90常模修订 被引量:65
8
作者 王挺 杜文东 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2007年第1期38-41,共4页
为制定SCL-90江苏省大学生常模,通过随机整群抽样,从江苏省5所高校中抽出1 350名大学生进行SCL-90测试。结果发现大学生除了人际关系敏感与青年常模无显著性差异、恐怖因子低于全国青年常模之外,SCL-90其他所有因子,包括总均分均显著高... 为制定SCL-90江苏省大学生常模,通过随机整群抽样,从江苏省5所高校中抽出1 350名大学生进行SCL-90测试。结果发现大学生除了人际关系敏感与青年常模无显著性差异、恐怖因子低于全国青年常模之外,SCL-90其他所有因子,包括总均分均显著高于全国青年常模。认为需要定期修订常模以适应社会发展的需要。 展开更多
关键词 sCL-90 大学生 常模
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SCL-90和EPQ在大学生中的使用及其相关分析 被引量:8
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作者 牛飞 张克民 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 1996年第6期421-422,共2页
采用SCL-90和EPQ对高校大学生进行一次心理健康的调查。发现SCL-90阳性均分≥3者占20.97%。心理健康问题因年级、专业及性别的不同而不同。相关分析显示EPQ-E及EPQ-N量表分和SCL-90的部分因子分呈高度相关,说明个性与心理问题... 采用SCL-90和EPQ对高校大学生进行一次心理健康的调查。发现SCL-90阳性均分≥3者占20.97%。心理健康问题因年级、专业及性别的不同而不同。相关分析显示EPQ-E及EPQ-N量表分和SCL-90的部分因子分呈高度相关,说明个性与心理问题存在着密切的关系。 展开更多
关键词 心理健康 sCL-90 EPQ 个性 大学生
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CCSMHS和SCL-90在大学新生中的应用比较研究 被引量:12
10
作者 熊燕 彭萍 彭瑜 《中国健康心理学杂志》 2009年第5期579-581,共3页
目的了解中国大学生心理健康量表(CCSMHS)和症状自评量表(SCL-90)在新生中的不同应用效果。方法采用国家教育部编制的CCSMHS和中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会组织修订的SCL-90中文版对随机取样的100例刚入校3个月的大学新生... 目的了解中国大学生心理健康量表(CCSMHS)和症状自评量表(SCL-90)在新生中的不同应用效果。方法采用国家教育部编制的CCSMHS和中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会组织修订的SCL-90中文版对随机取样的100例刚入校3个月的大学新生进行心理测查,对搜集的数据进行比较分析。结果两个量表存在显著的相关,所反映的样本心理健康状况基本一致,其筛查结果存在一定的差别。结论CCSMHS更适用于新生心理普查;SCL-90更适用于心理咨询诊断辅助工具。 展开更多
关键词 中国大学生心理健康量表 症状自评量表 大学生 心理健康
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SCL—90对大中学生心理健康研究的理解、误用分析 被引量:21
11
作者 钱海明 李宏翰 《宁波大学学报(教育科学版)》 2005年第2期27-30,共4页
收集2002年在公开发行的专业杂志上发表的SCL—90对调查大中学生心理健康水平研究以及相关资料进行分析。发现SCL—90对调查大中学生心理健康存在“三个不适用”,即调查内容———心理症状作为心理健康指标的不适用,测试对象———测试... 收集2002年在公开发行的专业杂志上发表的SCL—90对调查大中学生心理健康水平研究以及相关资料进行分析。发现SCL—90对调查大中学生心理健康存在“三个不适用”,即调查内容———心理症状作为心理健康指标的不适用,测试对象———测试个体的工具用于测试群体的不适用,评分标准———用等级评分的结果进行等比统计分析的不适用。 展开更多
关键词 sCL—90 心理健康 大中学生 适用性
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高等职业院校学生SCL-90评分的meta分析 被引量:39
12
作者 张宇迪 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第9期705-709,共5页
目的:分析高职生的总体心理健康状况,为高职生心理健康教育提供理论依据。方法:对2001-2010年间的51项高职生90项症状自评量表(SCL-90)测试结果进行meta-分析。结果:高职生在SCL-90的强迫、人际关系敏感、恐怖和精神病性上的得分高于成... 目的:分析高职生的总体心理健康状况,为高职生心理健康教育提供理论依据。方法:对2001-2010年间的51项高职生90项症状自评量表(SCL-90)测试结果进行meta-分析。结果:高职生在SCL-90的强迫、人际关系敏感、恐怖和精神病性上的得分高于成人常模,在其余因子上的得分和成人常模差异无统计学意义;高职生和大学生在SCL-90各因子上得分差异均无统计学意义;高职生SCL-90各因子得分的性别和城乡差异均无统计学意义。结论:高职生的心理健康状况比普通人群差,和大学生没有差异,同时不存在高职生性别和城乡的差别。 展开更多
关键词 高职生 心理健康 症状自评量表meta分析
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广州市医学生SCL-90量表测试与全国诸常模对比分析 被引量:24
13
作者 陈倩 陈金华 +1 位作者 黄君瑶 丘丽冰 《医学教育探索》 2007年第11期1086-1088,共3页
目的:了解广州市医学生心理健康状况。方法:采用分层整群抽样的方法,随机选取广州某市属医学院校医学生一至五年级医学生共605人,应用症状自测量表(SCL-90)进行心理测试。结果:与全国诸常模对比分析。结论:广州市属医学院校医学生的心... 目的:了解广州市医学生心理健康状况。方法:采用分层整群抽样的方法,随机选取广州某市属医学院校医学生一至五年级医学生共605人,应用症状自测量表(SCL-90)进行心理测试。结果:与全国诸常模对比分析。结论:广州市属医学院校医学生的心理健康状况比国内正常成年人稍差,却优于全国青年、全国大学生的心理健康状况(除躯体化症状外)。 展开更多
关键词 广州市属医学院校 医学生 sCL-90 常模 对比分析
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体育教育专业大学生SCL-90评定结果分析 被引量:8
14
作者 魏俊彪 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2001年第3期88-92,共5页
用症状自评量表 ( SCL- 90 )对 15 8名体育教育专业大学生的心理健康状况进行调查 ,结果表明 :体育教育专业大学生心理问题发生率为 12 .7% ;其心理问题主要表现在强迫、人际敏感、敌对、抑郁等症状 ;SCL- 90各因子均分高于全国青年组常... 用症状自评量表 ( SCL- 90 )对 15 8名体育教育专业大学生的心理健康状况进行调查 ,结果表明 :体育教育专业大学生心理问题发生率为 12 .7% ;其心理问题主要表现在强迫、人际敏感、敌对、抑郁等症状 ;SCL- 90各因子均分高于全国青年组常模 ,但低于其它专业大学生 ;男生比女生、学生干部比一般学生的心理健康水平较高 ;学习满意度、专业满意度与其心理健康水平正相关 ;而学校与学校、城市与农村、重点中学与非重点中学、独生子女与非独生子女等不同群体间心理健康水平没有显著差异 . 展开更多
关键词 体育教育专业 大学生 心理健康 sCL-90 症状自评量表 心理问题
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高职大学生心理健康状况的调查研究——基于广东农工商职业技术学院1317名大学生SCL-90分析 被引量:17
15
作者 秦喆 林炳橼 王新香 《广东农工商职业技术学院学报》 2016年第3期31-35,共5页
目的:调查评估我校大学生的心理健康状况,为大学生心理健康教育和心理危机干预工作提供客观依据。方法:采用分层随机抽样的方法对我校2014级和2015级共1317名大学生进行问卷调查,以症状自评量表SCL-90为测评工具,进行统计学分析,分别对... 目的:调查评估我校大学生的心理健康状况,为大学生心理健康教育和心理危机干预工作提供客观依据。方法:采用分层随机抽样的方法对我校2014级和2015级共1317名大学生进行问卷调查,以症状自评量表SCL-90为测评工具,进行统计学分析,分别对比不同性别、年级、籍贯、专业学生之间心理健康水平的差异,并与全国青年组常模作对照。结果:我校学生的SCL-90总均分、阳性项目数以及阳性均分高于全国青年组常模;女生各因子分高于男生;大一学生总体心理健康状况优于大二学生;不同籍贯的大学生心理健康各因子存在显著性差异;理科专业大学生的心理健康水平比艺术生和文科生高。结论:我校大学生的心理健康水平虽然低于全国青年平均水平,但是总体心理健康状况良好。 展开更多
关键词 高职大学生 sCL-90 心理健康
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近十年国内单亲家庭大学生SCL-90调查结果的元分析 被引量:6
16
作者 张樱樱 刘冉 童辉杰 《台州学院学报》 2015年第1期69-73,共5页
本研究选取2004-2014年使用SCL-90对单亲家庭大学生心理健康进行调查研究的23篇研究报告,采用元分析方法对报告的数据进行重新处理和分析。结果显示,单亲家庭大学生SCL-90测验的9个因子和总因子的平均效果量在0.09-0.23之间,可以看出单... 本研究选取2004-2014年使用SCL-90对单亲家庭大学生心理健康进行调查研究的23篇研究报告,采用元分析方法对报告的数据进行重新处理和分析。结果显示,单亲家庭大学生SCL-90测验的9个因子和总因子的平均效果量在0.09-0.23之间,可以看出单亲家庭大学生总体心理健康水平略低于完整家庭大学生,但总体差异不大。 展开更多
关键词 单亲家庭 大学生 心理健康 症状自评量表(sCL-90) 元分析
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SRHMS与SCL-90用于大学生心理健康测评的比较 被引量:13
17
作者 张羽 吴靖芳 《医学研究与教育》 CAS 2013年第3期55-58,共4页
目的为了考查两种不同量表SRHMS和SCL-90在评定大学生心理健康的结果上是否具有一致性。方法选取张家口市某专科学校师范类、医学类、财经类二年级学生共321人,用两种量表同时进行心理健康评定,对结果进行统计分析。结果 (1)用两个量表... 目的为了考查两种不同量表SRHMS和SCL-90在评定大学生心理健康的结果上是否具有一致性。方法选取张家口市某专科学校师范类、医学类、财经类二年级学生共321人,用两种量表同时进行心理健康评定,对结果进行统计分析。结果 (1)用两个量表对心理健康状况的评定结果具有一致性,师范类学生最差,其次是财经类学生,医学类学生最好(P<0.01);(2)SCL-90高分组的学生在SRHMS量表上得分低于SCL-90低分组的得分,经t检验,差异有统计学意义(P<0.05);(3)将SCL-90各因子与SRHMS各分项目得分进行Pearson相关分析显示:SCL-90各因子与SRHMS各分项目得分均有显著负相关(P<0.01);SCL-90总分与SRHMS中的生理、心理、社会健康子量表亦有显著相关(P<0.01)。结论两个量表有一定的内在一致性,可以在一定的范围内相互引证。 展开更多
关键词 自测健康评定量表(sRHMs) 症状自评量表(sCL-90) 大学生 心理健康
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大学生心理健康现状分析及对症状自评量表(SCL-90)的反思 被引量:64
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作者 任杰 《中国健康心理学杂志》 2009年第8期958-961,共4页
目的了解大学生的心理健康状况,对症状自评量表(SCL-90)的结构及常模进行验证。方法使用SCL-90随机抽取广州地区414名大学生进行问卷调查。结果SCL-90各因子信度为0.685~0.873,结构效度拟合指标为GFI=0.966,NFI=0.980,CFI=0.987,RMSEA=... 目的了解大学生的心理健康状况,对症状自评量表(SCL-90)的结构及常模进行验证。方法使用SCL-90随机抽取广州地区414名大学生进行问卷调查。结果SCL-90各因子信度为0.685~0.873,结构效度拟合指标为GFI=0.966,NFI=0.980,CFI=0.987,RMSEA=0.047,χ2/df=2.767。大学生心理健康各因子及总分普遍低于大学生常模,但都高于全国常模(P<0.01)。躯体化、焦虑、恐怖因子和总分的年级差异显著(F1(2,411)=7.182,F2(2,411)=7.785,P<0.01;F3(2,411)=3.447,F4(2,411)=3.636,P<0.05),除敌对和精神病性因子外,其余7个因子及总分的文理科差异均显著(P<0.05,P<0.01)。结论应对SCL-90的常模进行权威修订。大学生心理健康发展水平不存在性别差异,三年级学生在某些方面的健康水平显著低于二年级学生,理科生的心理健康水平好于文科生。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 症状自评量表 常模
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SCL-90对部分不同民族大学生评定结果的初步分析 被引量:1
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作者 曾勇 马云生 +2 位作者 蒋小燕 敖智明 刘伟 《昆明医学院学报》 1993年第1期58-60,共3页
用精神症状自评量表SCL-90对1434名在昆不同民族大学生进行调查,结果表明:不同民族大学生各因子分均值为1.56-2.12;男女生之间除敌对、精神病性、阳性均分无差异外,其余各因子分均值有显著差异,(P<0.01)且女大于男;各少数民族学生和... 用精神症状自评量表SCL-90对1434名在昆不同民族大学生进行调查,结果表明:不同民族大学生各因子分均值为1.56-2.12;男女生之间除敌对、精神病性、阳性均分无差异外,其余各因子分均值有显著差异,(P<0.01)且女大于男;各少数民族学生和汉族学生比较各因子分无显著差异,但不同民族学生间人际敏感、强迫和抑郁因子分均值均较高。作者认为,高校开展心理咨询、心理卫生知识普及工作迫在眉捷,且应有针对性的对不同民族大学牛的心理的问题进行专项咨询。 展开更多
关键词 sCL-90 少数民族 大学生 心理卫生
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民族地区大学生SCL—90评定分析 被引量:5
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作者 谢春艳 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2004年第3期98-101,共4页
为了解少数民族地区大学生心理健康状况 ,采用 SCL- 90临床症状自评量表 ,对河池学院 5 91名学生进行测试 ,研究结果表明 :少数民族地区大学生心理健康水平低并不是由所属民族自身的特点造成的 。
关键词 区域大学生 sCL-90 心理健康
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