国家一流课程建设背景下土木工程导论课程思政混合式教学建设与探索

把思想政治工作贯穿教育教学全过程,开创我国高等教育事业发展新局面。大学生作为新时代国家发展的建设者和接班人,在其迈入大学门槛之时开展思政教育尤为重要。土木工程导论作为土木类专业的新生导引课则是这一过程的核心抓手。该文旨在以本科课程思政教育为导向,在新时代互联网发展的背景下,以混合式教学为手段进行“慕课+雨课堂”的研讨式课程思政建设的探索,介绍这一模式下具体的教学设计和实施过程。该文为混合式教学的思政教育课程建设提供思路,可以为土木类专业的课程建设提供参考。

电工电子课程在线自主学习平台设计与测试

为了满足学生不断增长的学习需求,该文基于电工电子课程学习构建在线学习平台,对其关键模块设计过程进行阐述,通过平台运行测试结果表明,可以满足学生的学习需求,系统运行稳定且用户友好。研究结果旨在为学生提供一个灵活、创新的学习方式,对于推动电工电子领域的教育改革提供一定的参考和借鉴。

“互联网+”背景下电类专业课程学习方式浅探——以“多功能控制器的装配与检修”项目为例

传统的电类专业基础课知识传输与知识内化方式单一、效率低下。在"互联网+"背景下,以"多功能控制器的装配与检修"项目为例,利用信息技术、互联网技术、智能终端和仿真技术,探索构建互动式电类专业课程学习方式,同时作用于教师的"教"与学生的"学"两个环节,增强课堂学习过程的整体效益,取得最佳教学效果。

互联网+思想政治理论课“三化四习一提升”教学模式探索

湖北第二师范学院全国黄大年式教师团队在将思想政治理论课传统优势与信息技术高度融合以提升课程实效性方面做出了有益探索。通过建立"一微"、"一说"、"一课"、"一派"互联网+思想政治理论课教学平台使教学内容生活化、教学方式互动化、教学评价综合化(三化)。教学"三化"促进学生发现学习、互动学习、自我调节学习和终身学习(四习)。"三化四习"提升了思想政治理论课教学实效性。