秦文琛音乐中的“易斯格勒泛音”及其话语表征

秦文琛在创作中运用的大量泛音,是他以陌生化理念对西方音乐的泛音技法和具有蒙古族民族特色的“易斯格勒”所做的在地化重构。秦文琛既没有直接搬用西方的多声部语言,也没有套用传统原型,而是回到自身熟悉的文化语境,找到自我的音乐表述策略。

构式“A死我了”和“把我A死了”——兼议变换分析之于句式和构式研究

文章主要基于构式语法的原理,在考察汉语构式"A死我了"和"把我A死了"使用情况的基础上,提炼两种构式的构式义,分析它们和相关构式的承继关系。文章还讨论了句式和构式的区分以及句式研究和构式研究对变换分析的不同认识。文章认为在语法研究中,应明确构式研究和句式研究在理念和方法的差异,遵循各自的内在逻辑和方法论原则,发挥各自应有的作用。

思乐扣在恶性骨肿瘤患者CVC导管固定中的应用

目的探讨颈内、外静脉置入CVC导管固定的最佳方法。方法将50例安置CVC的患者随机分成传统组和改进组各25例。传统组采用透明敷贴直接固定导管，观察2组导管不同固定方法的效果。结果不同固定方法导致的导管脱落，导管部分脱出，导管成角。病员的不适感及计划外导管维护次数，加用思乐扣组明显优于传统组。结论思乐扣用于恶性骨肿瘤患者颈内、外静脉置入CVC导管固定明显减少并发症的发生，延长了导管的使用时间，提高了患者的舒适度，节约了病员费用。

轧后温度制度对St12钢组织和性能的影响

依据攀钢生产工艺 ,通过热模拟试验 ,研究了终轧温度、冷却速度和卷取温度对St12钢组织和性能的综合影响 ,并提出了St12钢实际生产中轧后温度制度的最佳参数。

“×死了”的语形特点和语义特征——兼与“×透了”比较

"×死了"是一个双音节谓词性语模,多用于口语交际。"×"的语形特征主要从词性、音节结构、语法结构三方面分析。"死了"逐渐副词化,语义特征主要包括以下四个方面:凸显性状义,致使结果义,顶级程度义、主观量化义。"×死了"可以充当谓语和独立语,还可独立成句。具有主观评价和转移话题的语用功能。"×死了"和"×透了"在语义特征、语法形式、受事位置、评价色彩、时体特征等方面有明显的区别。"死"属于程度副词,"透"属于范围副词。"死"的语义程度强于"透"。

《乐庵语录》辨证

《四库全书总目》从授受情况、全书大旨、序跋、朱熹不辨其混儒墨禅等考究,疑宋龚昱所编李衡之《乐庵语录》为伪。今考《乐庵语录》乃明郑文康得之何文渊者,与当时昆山地方人士长期关注李衡事迹学问相符;其书虽龚昱编,实乃宋左史祕所撰,并由其后裔左溍补缉,刊于明代;而宋王应麟、赵善璙皆尝引录其部分文字,故其书授受可靠,传承可信。李衡本好老庄、佛禅,其学术大旨与明姚江之学确有相近之处,其书序跋乃因人而作,适可相证,以之为影撰,颠倒宋明时序,不可信从。李衡学术渊源出于程氏,以理学名,并未因禅而毁儒,又与朱熹有过从,故朱熹不辩其说,合情合理。总之,《乐庵语录》乃真书,并非明儒伪作。

基于知识图谱的战场目标关系融合技术

信息化战争是体系间的对抗,涉及的战场对象多且活动关系复杂,态势理解难度大幅增加,传统的单目标融合方法已无法满足大规模联合作战的情报保障需求。分析了多维多源异构情报大数据下态势感知的背景和需求,探讨了思维导图和知识图谱等方法,提出了目标关系融合技术,并给出了应用案例设计,实现了目标融合由"点式"到"链式"的转变,从而支撑对敌方意图的深度感知。

对“S+X+死我了”句式的语义探讨

"S+X+死我了"是汉语口语中使用频繁的一个句式,它生动、简洁地抒发了说话人的强烈思想感情。从结构层面看,该句式的宾语"我"和补语"死"是固定成分,主语S与谓语X则为可变成分;从语义层面看,狭义同构的"S+X+死我了"句子,不同的主语S可造成句式的语义差异;从语用层面看,句式中的程度补语"死了"具有不可替代性。

略析新词语“吓死宝宝了”

在网络媒介的推动下,新词语不断出现,同时也反映了人们社会生活和语言生活的变化,体现了汉语的时代性。"吓死宝宝了"作为2015年热度新词,被广泛使用甚至"被玩坏了",这也使笔者对"宝宝"一词产生了兴趣和疑问。从词汇学的角度阐释该词的意义,探究其迅速走红的原因以及该语言现象背后的深意,以期能为语言学爱好者提供一种思考,也希望为新词语研究带来些许启示。

《永乐大典》与《四库全书》编纂的比较

《永乐大典》是明成祖永乐年间官方组织编纂的中国历史上规模最大的类书,而《四库全书》是清乾隆年间官方组织编纂的中国历史上规模最大的丛书。二者在编纂目的、方法及思想内容、学术影响等方面都存在着差别,但有一点是相同的——都汇辑了中国漫长历史进程中留下来的文化遗产,同样强调荟萃古籍,保证了文献的完整性,其价值和意义是不言而喻的。

从语义-句法界面看“王冕死了父亲”的生成方式

本文拟从语义—句法界面分析"王冕死了父亲"的生成方式,认为该句式的形成结合了语义的糅合与谓语动词的移位,移位动因是"死"的语义增值。根据普遍联系假说"动词的意义决定其句法特征",且因句式结构中"死"的背后附加了一种"损失"之意,或者说"死"与"损失"两种意义相糅合,最终导致其句法结构发生了相应的改变。而实现这种句法转换的方式是移位。

思乐扣联合IV3000皮肤保护膜在先天性心脏病患儿中心静脉导管固定中的应用

[目的]探讨思乐扣联合IV3000皮肤保护膜在先天性心脏病患儿中心静脉导管固定中的应用效果。[方法]将136例先天性心脏病病人随机分为对照组和观察组,每组68例。对照组采用皮肤保护膜固定中心静脉导管,观察组采用思乐扣联合IV3000皮肤保护膜固定中心静脉导管,比较两组中心静脉导管脱出率、穿刺点接触性皮炎发生率和护理满意度。[结果]观察组中心静脉导管脱出率、穿刺点接触性皮炎发生率分别为4.41%和1.47%,低于对照组的23.53%和17.64%,观察组护理满意度为98.53%,高于对照组的85.29%,经比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]思乐扣联合IV3000皮肤保护膜在中心静脉导管固定中应用可有效减少导管脱出,降低穿刺点接触性皮炎率,提高护理满意度。

新国际单位制——建立基本单位的里程碑

国际单位制是在米制基础上发展起来的,其基本单位是以国际单位原器为基准定义的.由于国际单位原器相对不稳定性,国际基本单位及其导出单位也存在一定的不确定度.因此,对国际基本单位进行了重新定义并给出了新定义的实现方法,建议在此基础上建立新国际单位制.新定义更多地采用了相对精确的基本常数,提高其相对标准精度.

“构建基于职场情景高职英语口语教学模式”调查研究

职业院校英语口语课堂多以生活话题为主,根据职业教育的目标,口语教学应把培养学生具备在一定职场领域运用恰当口语交际的能力作为重要任务。在经过一段时间的职场情景话题学习后,本研究对学生的知识结构、技能水平、学习习惯、学习动机、合作能力等方面进行问卷调查,检验学生是否在以上方面有所提高,以及哪些方面需要改进,从而完善高职英语口语教学,优化公共英语课程体系。

论释意理论视角下的同传口译得失

当今社会,经济飞速发展,全球交流与日俱增,口译日益重要。但在现实中,尤其是现场口译,译员会碰到平常演练中不会碰到的各种实际问题,会犯许多错误。本文运用法国释意学派翻译理论来发掘这一问题,以前外交部长答中外记者问的现场口译材料为研究对象,从认知的角度发现错误,分析错误产生的原因,并提出解决问题的办法。

“X死我了”句法、语义及语用探究

“X死我了”表示“某种原因使我快要濒临极限难以忍受”义。X可以从“施事来源方向”“自主可控性”两个角度来分类。整个结构在语义上具有较强的主观性,在X自身语义和构式压制的作用下以传递负面消极意义为主。每当结构在语篇语境中出现时常常带有几个特征:一是需要听话人进行语用推理来寻找致使原因;二是具有宣泄说话人负面情感的功能;三是听说双方互相妥协而固定下来的夸张的修辞说法。

低强高压旋喷桩复合地基承载的影响因素

基于高压旋喷桩复合地基有限元模型,研究低强高压旋喷桩正三角形布置和正四边形布置时,桩体弹性模量、桩长、土体内摩擦角对复合地基承载特性的影响,并分析高压旋喷桩的有效桩长。结果表明:正四边形布置时土体的最大竖向沉降量是正三角形布置时的93%,桩体最大竖向应力值是正三角形布置时的97%,采用正四边形布置要优于正三角形布置;随着高压旋喷桩弹性模量的减小,土体最大沉降量增大,桩体最大竖向应力减小;随着土内摩擦角的增大,土体最大沉降量减小,桩体最大竖向应力减小;当采用正三角形或正四边形布置时桩长超过10 m时桩体最大竖向应力基本不变,因此低强度高压旋喷桩有效桩长约为10 m,与文献计算结果和设计取值基本一致。

“1周1次+1学期16次”英语读书笔记——大学英语线上写作和翻译教学测试模式探

基于大学英语教学中存在的普遍难题,针对英语B级班学生基数大、英语B级班大学英语四级(CET 4)过级率低、英语B级班学生差异化明显、英语自学意识不强、英语自学能力欠缺等问题,文章提出了基于“思博乐学”英语自主学习平台开展的“‘1周1次+1学期16次’英语读书笔记”教学模式,并以CET 4终结性测试成绩结果为评价数据,通过一个学期的实验,纵向和横向对比数据显示该教学模式贴合学校实际,能在较短时间内有效提高学生的CET 4过级率和成绩。文章旨在探索一种线上写作和翻译测试新模式,激发学生课下的线上学习兴趣,培养学生较强的英语自主学习能力,立足学情实际,针对大学英语教学过程中存在的问题,初步探索出“‘1周1次+1学期16次’英语读书笔记”教学模式,在大学英语教学实践过程中效果显著。