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机械硕士专业学位研究生“1+2+3”培养模式研究
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作者 赵建国 李久熙 +3 位作者 桑永英 李建平 李建昌 郝建军 《农机使用与维修》 2024年第7期155-158,共4页
针对当前机械硕士专业学位研究生实践能力难以满足国家高水平工程技术人才需要,以及院校与企业之间合作不够深入,共同培养研究生机制不健全等问题。该文对以学生能力培养为中心,校企联动培养为路径,学科互融、课堂贯通、双导师制为保障... 针对当前机械硕士专业学位研究生实践能力难以满足国家高水平工程技术人才需要,以及院校与企业之间合作不够深入,共同培养研究生机制不健全等问题。该文对以学生能力培养为中心,校企联动培养为路径,学科互融、课堂贯通、双导师制为保障的1个中心、2个主体、3重保障的“1+2+3”人才培养模式进行了研究。通过理论与实践、高校与企业的有机融合,增强了机械硕士专业学位研究生的实践与创新能力,提高了机械专业学生的就业率和就业质量,满足了当下企业对复合型人才的需求。 展开更多
关键词 机械 专业学位 研究生培养 1+2+3”培养模式 复合型人才
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Fever Outpatient Service of General Hospital Applies “1 + 3 + 3” Emergency Management Mode to Deal with COVID-19 Pandemic 被引量:1
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作者 Mei Zhang Wen Yang 《Open Journal of Emergency Medicine》 2021年第3期115-122,共8页
<span style="font-family:Verdana;">Purpose: </span><span style="font-family:Verdana;">To discuss the effect of “1 + 3 + 3” emergency management mode to deal with COVID-19 pandem... <span style="font-family:Verdana;">Purpose: </span><span style="font-family:Verdana;">To discuss the effect of “1 + 3 + 3” emergency management mode to deal with COVID-19 pandemic in fever outpatient service of general hospitals. Method: This paper analyzes and summarizes the problems encountered by fever outpatient service in dealing with the COVID-19 pandemic from three aspects of “One Team”, “Three-Key” Control and “Three Mosts”. Results: The application of “1 + 3 + 3” emergency management mode can effectively boost the orderliness and efficiency of fever outpatient service in dealing with COVID-19 pandemic. Conclusion: The “1 + 3 + 3” emergency management mode provides a new management mode and idea for dealing with COVID-19 pandemic,</span><span style="font-family:""> </span><span style="font-family:Verdana;">so the fever outpatient service of general hospitals can better improve the national overall anti-pandemic situation. 展开更多
关键词 Fever Outpatient Service of General Hospital 1 + 3 + 3 Emergency management mode COVID-19
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高校新型科研机构大型仪器设备管理与共享“1+3”模式探究 被引量:2
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作者 张梦瑶 刘蕾 +2 位作者 韦莉 邱登梅 杨曙光 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第2期258-262,268,共6页
学科交叉融合的新型科研机构是高校服务国家重大战略、开展高水平前沿交叉研究、培养高素质复合型人才的重要力量,大型仪器设备是其建设水平和科研实力的重要标志。然而,其大型仪器设备管理尚处于初期探索阶段,维护、共享和激励等方面... 学科交叉融合的新型科研机构是高校服务国家重大战略、开展高水平前沿交叉研究、培养高素质复合型人才的重要力量,大型仪器设备是其建设水平和科研实力的重要标志。然而,其大型仪器设备管理尚处于初期探索阶段,维护、共享和激励等方面的机制建设尚不完善。新型科研机构如何统筹管理和高效利用大型仪器设备,对机构自身及学校的科研产出和“双一流”学科建设至关重要。针对新型科研机构大型仪器设备管理与运行中存在的主要问题,通过建立“1+3”(1个核心工作小组+三级平台)的管理模式,并在体制机制、队伍建设、信息化建设等方面积极探索和有益实践,有效提升了开放共享水平,支撑了实验室科学研究。 展开更多
关键词 大型仪器设备管理 新型科研机构 开放共享 1+3”模式
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The Danger within:Covid-19 Affinity for ACE2 Receptors in Adipose Tissue and Testes.The Protective Effects of Estradiol,Fitness,and Weight Management
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作者 Xanya Sofra 《Journal of Endocrinology Research》 2020年第1期1-14,共14页
The imminent danger of the Covid-19 pandemic has accelerated research in pharmaceuticals that either target the viral Spike proteins fusion with ACE2 receptors,or the infectious RNA replication that often overwhelms i... The imminent danger of the Covid-19 pandemic has accelerated research in pharmaceuticals that either target the viral Spike proteins fusion with ACE2 receptors,or the infectious RNA replication that often overwhelms immune defences.The scope of this review was to elucidate the main human vulnerabilities to Covid-19,including the accumulation of ACE2 receptors in testes,adipose tissue,thyroid,heart and kidneys that escalate viral affinity in males,the aged,and certain medical conditions,including diabetes,CVD,and pulmonary diseases.Pre-existing inflammation inherent in obesity may exacerbate the“cytokine storm,”a rampaging immune reaction during the course of Covid-19 that is deleterious to the host.We examined the molecular dynamics illustrating the action of new therapeutics necessary for Covid-19 patients;the estradiol advantage hypothesis;alternative therapies including hormone replacement procedures and mesenchymal stem cells;plus preventive and protective interventions.The current perspective also explored the primary components of dysregulated health predisposing individuals to Covid-19,including hormonal imbalance,increased lipids and lipoproteins,thyroid dysfunction,degraded fitness,and age-related testosterone decline accompanied by cortisol increase that provokes stress eating behaviours and weight accumulation.Obesity increases the probability of Covid-19 infection due to its abundance of ACE2 receptors;while physical activity may decrease Covid-19 vulnerability,by reducing fat and increasing muscle mass that manifests a relatively inhibited ACE2 expression.Several weight management solutions feature lasers and radiofrequency which diminish subcutaneous adiposity but do not enhance fitness.A data metanalysis of seven recently published clinical studies on 95 obese individuals,73 males and 22 females with an average BMI of 30.9,demonstrated visceral fat reduction combined with increased skeletal muscle mass.It also revealed a statistically significant decrease in BMI,lipids,lipoproteins,inflammation and toxicity as measured by CRP,Creatinine and Bilirubin respectively,juxtaposed by optimally healthier levels of Cortisol,Testosterone,Free T3,IGF-1,Insulin,and the appetite controlling hormones Leptin and Ghrelin. 展开更多
关键词 Visceral Adipose Tissue ACE2 TESTES Covid-19 ESTRADIOL FITNESS Weight management Leptin Free T3 Testosterone BMI BMR VLDL Triglycerides HDL Creatinine Bilirubin Ghrelin Insulin IGF-1 Cortisol CRP Diabetes PREDIABETES HYPERPHAGIA
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4-3-2-1评价模式在大学课程教学中的运用 被引量:11
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作者 陈宪 黄健柏 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2006年第2期101-103,共3页
传统的大学教学评价模式存在一些弊端,4-3-2-1评价模式综合考虑学生期终考试成绩、平时作业、平时表现和课堂答问等方面情况,分别赋以不同权重作为评价学生学习成绩依据,能充分调动学生学习积极性,在实际应用中能取得良好效果。
关键词 4-3-2-1评价模式 权重 考评表 大学 教学评价 期终考试成绩 学习积极性
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新建院校风景园林专业“1+2+3”人才培养模式研究 被引量:5
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作者 杜书廷 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第33期20646-20648,共3页
结合风景园林专业的特点,从办学实力、专业水平、学生潜质、学生就业、人才需求等角度进行了分析,认为新建本科院校风景园林专业应以培养多类型人才为目标。对人才培养模式进行了创新,提出"1+2+3"人才培养模式,并对"1+2+... 结合风景园林专业的特点,从办学实力、专业水平、学生潜质、学生就业、人才需求等角度进行了分析,认为新建本科院校风景园林专业应以培养多类型人才为目标。对人才培养模式进行了创新,提出"1+2+3"人才培养模式,并对"1+2+3"培养模式的内涵、实施、课程设置及保障措施进行了分析。 展开更多
关键词 新建本科院校 风景园林专业 1+2+3”人才培养模式
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“1+2+3”师范生体育教学技能培训模式的探索与实践 被引量:2
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作者 赵惠洁 宣红波 《浙江体育科学》 2013年第4期48-50,共3页
学生自主学习、实践创新能力的培养是深化体育师范生教学技能培训改革的重要内容。文章针对师范生传统体育教学技能培训模式中存在的问题,探索并实践了以培养创新型人才为中心,把实践教学分为基础教学技能培训和实践创新教学能力培养两... 学生自主学习、实践创新能力的培养是深化体育师范生教学技能培训改革的重要内容。文章针对师范生传统体育教学技能培训模式中存在的问题,探索并实践了以培养创新型人才为中心,把实践教学分为基础教学技能培训和实践创新教学能力培养两个阶段,由基本教学技能重点实践,调控性教学技能尝试实践,模拟教学整合训练实践三个层次来构成实践教学体系的"1+2+3"的实践教学模式,目的是在实践教学中培养学生自主学习和创新能力。 展开更多
关键词 1+2+3 师范生 体育教学技能 实践教学模式 自主学习 创新能力
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“1+2+3”微格教学模式在体育教学技能训练中的实证研究 被引量:4
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作者 暴丽霞 《运城学院学报》 2018年第3期61-64,共4页
学生应用能力、实践能力、创新能力的提高,是深化产教融合、推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。应用型人才培养是实现高校教育改革的有效途径。"1+2+3"微格教学模式对提高体育教育专业学生的讲解技能、课堂组织管理技... 学生应用能力、实践能力、创新能力的提高,是深化产教融合、推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。应用型人才培养是实现高校教育改革的有效途径。"1+2+3"微格教学模式对提高体育教育专业学生的讲解技能、课堂组织管理技能、预防与纠错技能、综合教学能力有明显的效果,对学生的直观演示技能作用不明显。高校应加大微格教学模式和技能训练实验基地的构建,促进人才培养供给侧和社会需求侧结构要素全方位融合。 展开更多
关键词 1+2+3”微格教学模式 体育教学技能 创新能力
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论电子商务专业建设的“1+2+3”模式——以成都职业技术学院为例
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作者 周江 《成都职业技术学院学报》 2012年第4期26-28,共3页
电子商务专业建设内容包括人才培养模式、课程建设、师资队伍等方面。以“1+2+3”模式(即“1个实战运营项目,2门专业核心课程,3个地方特色产业”)来高度概括并论述成都职业技术学院电子商务专业建设的思路,以期在专业建设中打造... 电子商务专业建设内容包括人才培养模式、课程建设、师资队伍等方面。以“1+2+3”模式(即“1个实战运营项目,2门专业核心课程,3个地方特色产业”)来高度概括并论述成都职业技术学院电子商务专业建设的思路,以期在专业建设中打造出西部地区院校的亮点和特色。 展开更多
关键词 电子商务 专业建设 1+2+3”模式
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浅析“3+2+1”人才培养模式对校企合作机制的影响——以马鞍山师范高等专科学校食品学院为例
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作者 夏灿 《吉林工程技术师范学院学报》 2016年第4期4-5,共2页
通过分析"一见二习三顶岗"人才培养模式的弊端,从教学效果、教师角度、企业角度、学生角度分析了"3+2+1"食品类专业人才培养模式对校企合作机制的影响,这一影响已经在实际的合作中得以体现,实现了企业、学校、学生... 通过分析"一见二习三顶岗"人才培养模式的弊端,从教学效果、教师角度、企业角度、学生角度分析了"3+2+1"食品类专业人才培养模式对校企合作机制的影响,这一影响已经在实际的合作中得以体现,实现了企业、学校、学生的"三赢"。 展开更多
关键词 3+2+1 校企合作 人才培养模式
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含2,5-二巯基-1,3,4-噻二唑配合物的研究进展 被引量:2
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作者 许方亮 《安徽化工》 CAS 2010年第4期17-19,共3页
噻二唑杂环化合物在农药、医药合成方面有着重要作用。主要介绍了含2,5-二巯基-1,3,4-噻二唑其衍生物形成的配合物的研究进展,综述了这类配合物的合成方法及配位方式。
关键词 2 5-二巯基-1 3 4-噻二唑 配合物 配位方式
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三圈理论下高考改革“3+1+2”选考模式分析 被引量:2
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作者 罗晓燕 《上海教育评估研究》 2020年第1期7-12,共6页
2014年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布,新高考改革正式提上日程,浙江省、上海市成为第一批改革试点开始实施方案。2019年4月24日河北、湖南、重庆等八省市宣布新高考改革方案,确定实施"3+1+2"选考模式... 2014年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布,新高考改革正式提上日程,浙江省、上海市成为第一批改革试点开始实施方案。2019年4月24日河北、湖南、重庆等八省市宣布新高考改革方案,确定实施"3+1+2"选考模式。文章利用三圈理论,从"3+1+2"选考模式的价值圈、能力圈以及支持圈三个角度对这一政策进行分析,解释这些省份实施此种选考模式的可行性。 展开更多
关键词 三圈理论 高考教育改革 3+1+2”模式 高考改革
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“3+1+2”模式下双一流高校选考科目要求与考生专业选择关系研究——以C9联盟高校在冀招生要求为例
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作者 张健龙 李润鑫 《考试研究》 2020年第5期57-61,共5页
2019年7月河北省教育厅公布了《普通高校本科招生专业选考科目要求说明》(3+1+2模式),C9联盟高校均提出相关专业的选考科目要求。通过梳理和分析选考要求,能够更好地引导学生合理选择学习科目,及早进行专业及职业规划;分析双一流高校在... 2019年7月河北省教育厅公布了《普通高校本科招生专业选考科目要求说明》(3+1+2模式),C9联盟高校均提出相关专业的选考科目要求。通过梳理和分析选考要求,能够更好地引导学生合理选择学习科目,及早进行专业及职业规划;分析双一流高校在专业选考上的深度考量和相对优势,为河北省高校学科建设提供有益经验;为当前高中学校开展选课走班教学、合理配置教学资源和师资力量提供参考。 展开更多
关键词 3+1+2”模式 选考科目要求 考生专业选择 C9联盟高校
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“3+1+2”高考模式下的高一物理教学策略探讨 被引量:1
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作者 邹斌 《当代教研论丛》 2020年第1期66-67,共2页
福建高考将实行"3+1+2"模式,在新高考改革制度下,从教师、学情、教材三个方面分析高一物理教学的困惑,为使教学实践指向核心素养,提高学生学习物理的兴趣,对高一物理教学的方法和策略进行探索。
关键词 3+1+2”模式 高中 物理 教学
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论大学生就业推进的“4-2-3-1”模式
15
作者 张坡 《佳木斯职业学院学报》 2015年第1期98-99,共2页
现在大学生就业难度越来越大,有些大学生更是找工作的积极性不高,造成高校毕业生就业率低下,造成高校培养了人才,却不能把人才推向社会,为社会服务,造成了教育资源的浪费。因此,如何推进大学生就业成为了摆在高校教育工作者面前的一道... 现在大学生就业难度越来越大,有些大学生更是找工作的积极性不高,造成高校毕业生就业率低下,造成高校培养了人才,却不能把人才推向社会,为社会服务,造成了教育资源的浪费。因此,如何推进大学生就业成为了摆在高校教育工作者面前的一道难题。高校教育工作者不仅要对学生进行专业知识的灌输,更要对毕业生的就业进行指导。足球战术中的"4-2-3-1"模式颇具特点,对推进大学生就业可以起到重要作用。 展开更多
关键词 大学生 就业 “4-2-3-1”模式
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校地合作框架下政治学类专业“1+2+3”人才培养模式探析
16
作者 尹雷 王思贤 《高教学刊》 2020年第23期153-155,159,共4页
当前我国高校政治学类专业学生的培养模式陷入机械化、非实用性的困境,具体培养方案的设置与用人市场的需求存在断层,毕业生在就业市场相较社会工作、行政管理等专业学生优势较小。通过分析、借鉴兴义民族师范学院、河北大学、内蒙古财... 当前我国高校政治学类专业学生的培养模式陷入机械化、非实用性的困境,具体培养方案的设置与用人市场的需求存在断层,毕业生在就业市场相较社会工作、行政管理等专业学生优势较小。通过分析、借鉴兴义民族师范学院、河北大学、内蒙古财经大学等高校在政治学类专业培养上的革新,反思政治学类专业学生培养模式上的现实不足,将政治学类专业学生的培养置于当前校地合作的框架下,创新提出政治学类专业“1+2+3”人才培养模式,培养适用于党政机关、社会团体的新时代政治学类专业青年人才。 展开更多
关键词 政治学类专业 学生培养 校地合作 1+2+3”人才培养模式
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信息管理“1+3”模式实习基地群建设方案研究与实践 被引量:6
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作者 郭名静 冯国利 +1 位作者 熊鑫 刘伦 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第9期216-220,共5页
针对目前国内高等院校信息管理专业在实习基地建设中存在的实习基地角色定位不合理、校外实习项目与校内教学内容衔接不足、实习基地对学生就业支持力度不够等问题,提出了构建以校内"信息管理专业教学实践基地"为中心,整合校... 针对目前国内高等院校信息管理专业在实习基地建设中存在的实习基地角色定位不合理、校外实习项目与校内教学内容衔接不足、实习基地对学生就业支持力度不够等问题,提出了构建以校内"信息管理专业教学实践基地"为中心,整合校外实习基地,形成"1个中心,3个平台"的信息管理专业"1+3"模式实习基地群的建设方案,并详细论述了实践教学体系构建、校内教学实践基地建设、校外实习基地建设3个实施步骤。结合学校信息管理专业培养目标和特点,通过数据对比,介绍了该方案4年的建设成果,以期对国内一般理工院校信息管理专业的实习基地建设和人才培养提供一定的参考借鉴作用。 展开更多
关键词 实践教学 实习基地 1+3”模式 信息管理 人才培养
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“1+1+1”签约模式下社区2型糖尿病患者自我管理支持的效果研究 被引量:6
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作者 石云 盛飞 顾秋英 《上海医药》 CAS 2017年第20期44-46,共3页
目的 :研究"1+1+1"签约模式下社区2型糖尿病患者自我管理支持的效果。方法 :2016年7月抽取上海市嘉定区嘉定镇街道社区卫生服务中心社区糖尿病管理系统中122例糖尿病患者,家庭医生在自愿的基础上与患者进行"1+1+1"... 目的 :研究"1+1+1"签约模式下社区2型糖尿病患者自我管理支持的效果。方法 :2016年7月抽取上海市嘉定区嘉定镇街道社区卫生服务中心社区糖尿病管理系统中122例糖尿病患者,家庭医生在自愿的基础上与患者进行"1+1+1"签约,将签约患者设为研究组(62例),未签约患者设为对照组(60例),研究组采用糖尿病自我管理支持手段管理,对照组采用常规社区综合干预手段管理。在研究开始时和6个月后分别测量两组的空腹血糖,餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯、胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、体重指数、血压等指标。结果 :与对照组比较,研究组空腹血糖,餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯、胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、收缩压均有明显改善,差异有统计学意义(P<0.05),患者自我管理状况均有显著改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 :"1+1+1"签约模式下,糖尿病患者自我管理支持可改善糖尿病患者空腹血糖,餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯、胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、收缩压等生化指标,提高患者自我管理能力,值得在社区推广。 展开更多
关键词 2型糖尿病 1+1+1”签约模式 自我管理支持
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“3+1”人才培养模式下的教学管理研究 被引量:3
19
作者 王明霞 赵义平 +2 位作者 肖长发 尹翠玉 张桂芳 《广州化工》 CAS 2012年第21期154-155,共2页
如何完善和改革现有本科院校的人才培养模式,以进一步提高高等教育质量,是亟待解决的现实问题。本论文针对材料科学与工程专业已经实施的"3+1"人才培养模式改革中存在的管理问题,进一步探索以人为本,有利于学生个性化发展的... 如何完善和改革现有本科院校的人才培养模式,以进一步提高高等教育质量,是亟待解决的现实问题。本论文针对材料科学与工程专业已经实施的"3+1"人才培养模式改革中存在的管理问题,进一步探索以人为本,有利于学生个性化发展的课程体系、实践教学体系和考核体系等的管理办法。 展开更多
关键词 材料科学与工程专业 3+1”人才培养模式 教学管理
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“1+3”回访管理模式的构建与实施 被引量:3
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作者 高云 吴冠虹 +1 位作者 郭建平 郑翠红 《天津护理》 2018年第5期520-522,共3页
目的:探讨"1+3"回访管理模式对提升患者满意度及护理质量的效果。方法:对住院患者实施面对面的床边探访及出院后的三级回访管理,并对随访信息进行汇总、分析、制定改进措施,比较实施前后发现问题及解决问题数、出院患者满意... 目的:探讨"1+3"回访管理模式对提升患者满意度及护理质量的效果。方法:对住院患者实施面对面的床边探访及出院后的三级回访管理,并对随访信息进行汇总、分析、制定改进措施,比较实施前后发现问题及解决问题数、出院患者满意度及护理质量。结果:开展"1+3"回访管理模式后,床边探访次数增加59.78%,出院回访次数增加67.82%,出院患者满意度、护理质量较实施前有提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:开展"1+3"回访管理模式,有利于改善患者就医体验,提高患者满意率,提高护理质量和管理水平,促进医院整体服务水平的提升。 展开更多
关键词 回访 患者 满意率
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