“211工程”院校图书馆主页互动交流型栏目的构建情况分析

以112所"211工程"院校图书馆为研究样本,就主页互动交流型栏目的构建情况进行了调查与分析。结果显示,资源荐购、参考咨询台及留言薄等依次成为主页互动交流型栏目的主要形式,而问卷调查、读者活动虚拟社区以及读者互动参与统一服务平台等形式应用的图书馆较少。今后,应重视图书馆主页读者互动参与统一服务平台的构建。

基于网络平台的高校图书馆学科化服务调查——以211工程院校为例

以"211"工程院校为调查对象,探讨了我国高校图书馆利用网络平台实施学科化服务的现状。并就深化学科化服务的技术手段、宣传推广及注意问题等方面进行了思考。

“211”高校图书馆对OA资源利用的调查与分析

开放存取资源(open access resources,简称OA资源)主要指通过公共网络可以免费获取的在线全文信息,它有助于提高图书馆的信息资源保障能力及用户服务水平,其利用已在国内许多高校图书馆引起了重视。本文拟对我国107所"211"高校图书馆揭示OA资源的情况进行调查并分析,以期对国内图书馆利用开放存取资源有所启发,从而促进国内各高校图书馆对OA资源的利用。

“211工程”高校移动数字图书馆建设调查分析

采用网络调查法和文献调查法对"211工程"高校移动数字图书馆建设情况进行调查,分析移动数字图书馆的网站建设、资源建设、服务提供和平台开发模式,指出"211工程"高校要做好移动数字图书馆建设应建立合作机制,开展推广活动,完善网站建设,突出资源特色,提升服务层次。

我国“211工程”高校数字图书馆绩效评估研究——已有研究提出的指标在我国的适用性

以“211工程”高校数字图书馆为研究对象,以问卷调查为主要研究方法,对已有研究提出的指标在我国的适用性进行了调查和分析。

211高校图书馆自动化集成管理系统的使用情况分析

分析了211高校图书馆自动化的发展现状,指出在211高校图书馆自动化集成管理系统使用情况中所表现的特点:明显的区域性、国内外系统各占一定比例、汇文系统用户最多,并分析了产生这些特点的原因。

我国高校图书馆手机服务现状的调查与思考——以“211工程”院校为例

本文以"211工程"院校为样本,探讨了我国高校图书馆利用手机终端为读者服务的现状。其主要特点表现为:开展手机服务的图书馆较少,地区分布不平衡;以短信服务为主,手机上网起步晚。建议要积极为读者提供手机短信服务,积极构建手机版图书馆网站,并要注重宣传推广工作。

论非“211工程”高校图书馆对CALIS的利用

从高校文献保障这个角度介绍了CALIS,指出非“211工程”高校图书馆利用CALIS的意义及要注意的几个问题,旨在明确非“211工程”高校图书馆应该走文献资源共建、共知、共享的整体化发展道路。

高校图书馆信息共享空间建设研究——以我国“211工程”高校图书馆IC建设现状为例

信息共享空间(IC,全称Information Commons)是图书馆界面向读者引入的一种新型服务模式。文章利用网络调查法,对我国112所"211工程"高校图书馆IC建设现状进行调研。调查结果显示:我国"211工程"高校图书馆IC建设存在理论研究超前、实践深入研究不足等问题,这为今后我国高校图书馆IC建设提供了思路。

高校图书馆阅读推广实践现状调查与分析——以“211工程”高校图书馆为例

笔者通过访问图书馆主页的方式,调查了"211工程"高校图书馆阅读推广实践的现状,总结了"211工程"高校图书馆获得全民阅读奖情况,分析了"211工程"高校图书馆阅读推广活动的组织部门、组织时间,阅读推广活动的主题名称,阅读推广活动面向的对象,阅读推广活动项目,图书馆开展阅读推广活动的届次;并提出了几点建议。

“211工程”高校图书馆网站版权公告的现状与对策

文章对115所"211工程"高校图书馆网站上的版权公告栏目的设置情况进行了调查,发现有70所,约占61%的高校图书馆制订了版权公告,其存在的主要问题有:知识产权保护意识不强,版权公告类目名称不规范、类目可见度不高,版权公告内容多寡不一。与国外部分高校图书馆的版权公告作对比,意识上、内容上、便利性、全面性等方面差距较大。基于上述分析提出建议:发挥图书馆协会与联盟的作用,制定版权公告模板;通过国家立法制定版权公告内容标准规范;从技术手段上加强图书馆版权保护;加强图书馆版权宣传培训。

“211工程”高校图书馆用户教育现状与分析

文章调查了"211工程"高校图书馆用户教育现状,分析了"211工程"高校图书馆用户教育的特点,并对存在问题提出了改进意见。

“211”高校图书馆新浪认证微博服务的调查分析

微博的应用使图书馆开展信息服务有了更多渠道。"211"高校图书馆代表高校图书馆的最高发展水平,调查其认证微博服务现状,对于改善高校图书馆微博服务水平有着重要意义。文章以新浪微博为平台,调查了"211"高校图书馆认证微博服务现状,对其存在的问题进行了分析,并提出了解决这些问题的建议。

“211工程”大学图书馆科研支持服务现状调查分析

文章调查了"211工程"大学图书馆科研支持服务的现状,对如下方面进行了分析:科研支持服务机构设置、科研支持服务设施建设、科研常用软件支持、科研支持服务内容;指出存在的图书馆网站科研支持服务栏目建设欠佳、科研支持服务体系尚不完善、科研道德教育未引起重视等问题,提出了提高对科研支持服务的重视、创新科研支持服务内容、开展科研人员教育等建议。

“211工程”建设的高校图书馆主页设计的调查及分析

对我国“211工程”建设的高校图书馆主页的设计和组织进行了调查,由此分析出我国高校图书馆主页设计和组织上的共性以及存在问题,并在此基础上提出了解决问题的对策。

“211工程”高校图书馆移动服务调查分析与对策研究

通过对"211工程"高校图书馆移动服务的调查,发现"211工程"高校图书馆移动服务开放率较低、服务内容单一、栏目设置混乱等问题,提出"211工程"高校图书馆应树立图书馆服务新理念,加强高校图书馆移动服务的深度与广度,多渠道、多方位加强高校图书馆移动服务的合作。

“211工程”高校图书馆学科导航建设调查

目前我国有107所"211工程"高校,其中建立学科导航并可以访问的图书馆只有46所。通过对这46所高校图书馆主页的调查发现,高校图书馆学科导航建设存在的问题主要有:缺乏统一的标准与规范,栏目名称不统一、设置不合理,重复建设严重,内容更新慢,链接率低等。各高校图书馆可以通过加强规范化、标准化建设,定期更新学科内容,提供交互式服务,增设检索和统计功能,加强合作、避免重复建设等措施加强学科导航建设。

我国“211工程”院校图书馆开放存取资源开发利用调查

对我国112所"211工程"院校图书馆揭示和利用开放存取资源的情况进行了调查研究。主要从对OA资源的组织方式及揭示不同类型的OA资源数量两方面进行考察,来反映211院校图书馆利用开放存取资源的情况,希以此为图书馆开发利用OA资源提供参考。

21世纪高校图书馆机构设置现状研究——基于“211工程”高校图书馆网站调研

利用网络对"211工程"高校图书馆网站的机构设置情况进行调研,并对调研结果进行统计分析,同时将高校图书馆机构设置情况进行纵向比较。目前高校图书馆机构设置模式还是以职能式为其绝对主导地位,机构数量逐渐增加,部门名称极不规范,但是其机构设置也随着环境与读者需求的变化而有所改变,增加了许多含有信息社会化元素的部门,加强了学科分馆、特色馆藏建设与学科服务,出现了与图书馆发展战略与评价研究相关的部门,但是图书馆宣传推广、知识产权保护没有得到重视。在对高校图书馆机构设置模式研究的基础上,提出了21世纪高校图书馆机构设置的三种模式。

“211工程”院校图书馆网络自助式新生入馆教育现状调查与分析

本文以27家实施网络自助式新生入馆教育的高校图书馆为样本,对其发展现状及特点进行调查与分析,结果显示,目前存在一站式服务平台功能欠佳、多媒体技术及手机平台应用率低、受众群体单一等问题,建议在搭建一站式学习考试平台、加强多媒体技术和手机平台的应用以及构建不同读者群入馆教育端口等方面加以改进,以提高新生入馆教育培训的整体效果。