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Discussion on the Teaching Reform of Course Warehouse Management in Higher Vocational Colleges --,The Construction of Theory and Practice Courses Integrated Teaching Mode
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作者 Cuiqing SHI 《International Journal of Technology Management》 2013年第6期75-77,共3页
Warehouse management, as a higher vocational course integrating theory and practice, is of extreme importance to training the professional personnel logistics management. In this paper, under the premise of the teachi... Warehouse management, as a higher vocational course integrating theory and practice, is of extreme importance to training the professional personnel logistics management. In this paper, under the premise of the teaching objective of course Warehouse Management, and based on analyzing the disadvantages in the current teaching of the course, the teaching mode integrating theory and practice courses, and teaching and learning is discussed, so this paper is of great significance to the design of the course teaching modes in higher vocational colleges. 展开更多
关键词 Warehouse Management theory and practice courses Integration Mode Construction
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Construction and Practice of Online Course Resources Based on Information Processing Theory:Taking“A Bite of Teochew Cuisine,”a Guangdong First-Class Course,as an Example
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作者 Junsheng Huang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第9期36-45,共10页
“Cantonese Cuisine Master”project is an important policy proposed by China to inherit Cantonese Cuisine culture,promote employment,and achieve targeted poverty reduction and rural revitalization.Confronted with the ... “Cantonese Cuisine Master”project is an important policy proposed by China to inherit Cantonese Cuisine culture,promote employment,and achieve targeted poverty reduction and rural revitalization.Confronted with the demands of more diverse education,it is an essential opportunity and task for the education system to consider how to construct high-quality online courses and pursue higher-quality“Cantonese Cuisine Master”projects in line with the new era.This paper,based on the theory of instructional media and information processing theory,will further clarify the demand,dilemma,and developing strategy of online course construction for culinary majors,and explore its construction and practice with the example of“A Bite of Teochew Cuisine,”a Guangdong first-class course. 展开更多
关键词 Cantonese Cuisine Master Culinary majors Online course resources Information processing theory Construction and practice
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Practical Logic and Optimization Path of the Effectiveness of Teaching Methods in Ideological and Political Theory Courses
3
作者 Yu Zhao Yanjun Dai 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第11期61-68,共8页
Since the Party Central Committee has explicitly requested the running of excellent ideological and political theory courses,the teaching methods of ideological and political theory courses have become a major topic o... Since the Party Central Committee has explicitly requested the running of excellent ideological and political theory courses,the teaching methods of ideological and political theory courses have become a major topic of discussion in academic circles.A gap remains between the current teaching methods of ideological and political theory courses and those in the new era.In order to improve the nurturing effect of key courses,it is necessary to study the basic logic of its effectiveness enhancement from the perspective of practice.In the new era,it is essential to take the spirit from the series of important speeches of the Party and national leaders on ideological and political theory courses as guidance,draw on the effective teaching ideas of Comenius that reflect“fun,”“convenience,”and“thoroughness,”closely combine the teaching practice,as well as select and apply the teaching methods based on the concept of three“combinations”and two“innovations,”i.e.,combining students,teachers’teaching styles,and teaching contents;and innovating and practicing the integrated teaching method of diversified integration as well as the new teaching method of media technology-integrated smart classroom. 展开更多
关键词 Ideological and political theory course Teaching methods EFFECTIVENESS practical logic
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“大思政课”建设的理论意涵和实践进路 被引量:1
4
作者 牛利坡 《北京劳动保障职业学院学报》 2024年第1期3-7,14,共6页
“大思政课”建设是推进思想政治理论课高质量发展的重要举措。“大思政课”区别于“大思政”,其本质属性是课程属性,通过各种方式实现教学中的理论与实际相结合,以达成育人目标;实践教学并非是“大思政课”的唯一实现途径,课堂讲授中... “大思政课”建设是推进思想政治理论课高质量发展的重要举措。“大思政课”区别于“大思政”,其本质属性是课程属性,通过各种方式实现教学中的理论与实际相结合,以达成育人目标;实践教学并非是“大思政课”的唯一实现途径,课堂讲授中史论结合的头脑思辨、社会资源和力量参与课堂教学过程、借助现代信息技术的虚拟现实教学场景体验等,也应是“大思政课”建设的重要举措。因此,应在教学论视域下明确“大思政课”建设的目标、内容、方式、主体及评价内涵,并在把准实践逻辑的基础上明晰其主要进路。 展开更多
关键词 “大思政课” 课程属性 理论与实际相结合 理论意涵 实践进路
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高职院校实训类课程课程思政建设对策研究 被引量:1
5
作者 于清华 《辽宁高职学报》 2024年第2期60-64,共5页
现阶段,课程思政教学改革在广大高职院校中逐渐展开并取得了良好效果。作为高职院校人才培养重要组成部分的专业实训课程,实施课程思政教学改革势在必行。目前,高职院校实训类课程仍存在课程思政实施动力不足、思政元素的挖掘与融合不... 现阶段,课程思政教学改革在广大高职院校中逐渐展开并取得了良好效果。作为高职院校人才培养重要组成部分的专业实训课程,实施课程思政教学改革势在必行。目前,高职院校实训类课程仍存在课程思政实施动力不足、思政元素的挖掘与融合不充分、实训教师的思政教学能力有待提升等问题。在大量调研、实证分析、文献查阅的基础上,论述了高职院校实训类课程课程思政建设的重要意义,分析出高职院校实训类课程课程思政建设的相关对策,为新时代高职院校实训类课程课程思政建设提供借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 实训课 课程思政
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本科助产综合实训课程思政的教学设计与实践
6
作者 田朝霞 李红梅 +2 位作者 赵敏 张宇彤 王茜 《中华护理教育》 CSCD 2024年第1期27-31,共5页
在新时代背景下,对助产人才的培养不仅需加强专业技能方面的学习,更要全方位提升学生的思政素养。为了贯彻落实教育部关于高校课程思政建设精神,我校结合实际开展了助产综合实训课程,并在其中融入课程思政的设计与实践,在见习、实训、... 在新时代背景下,对助产人才的培养不仅需加强专业技能方面的学习,更要全方位提升学生的思政素养。为了贯彻落实教育部关于高校课程思政建设精神,我校结合实际开展了助产综合实训课程,并在其中融入课程思政的设计与实践,在见习、实训、虚拟仿真实验等环节有机融入思政元素,以实现树立助产专业信念,强化助产护理责任担当,感悟生命的可贵,培养人文关怀品质,传承大爱无疆的精神的育人目标。该文简要介绍课程思政融入本科助产综合实训课程的切入点和方法,为今后进一步开展其他相关课程思政改革教学活动提供参考。 展开更多
关键词 教育 护理 课程 教学改革 助产综合实训 课程思政
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《高等桥梁结构理论》英文版教材建设及教学实践
7
作者 徐栋 贾丽君 徐晨 《高教学刊》 2024年第17期58-61,67,共5页
高等桥梁结构理论课程一直是桥梁工程专业研究生的必修课程,也是针对留学生开放的专业课程。从2017—2018学年第一学期开始全英文授课,面向国际学生以及选择英文学习的国内学生。高等桥梁结构理论的英文版教材Advanced Theory of Bridge... 高等桥梁结构理论课程一直是桥梁工程专业研究生的必修课程,也是针对留学生开放的专业课程。从2017—2018学年第一学期开始全英文授课,面向国际学生以及选择英文学习的国内学生。高等桥梁结构理论的英文版教材Advanced Theory of Bridge Structures是在中文版基础上内容适当取舍,主干内容不变,并结合教学课时和教学实践编写的全英文教材。该文首先介绍原中文版课程及教材背景,重点对英文版教材的编写思路、目录编排、选材内容特点等进行较为详细的叙述。同时,经过几年的英文版教学实践,该文也介绍英文版教学在课程建设和学生能力提升等方面的进展情况。 展开更多
关键词 全英文教学 高等桥梁结构理论 教材建设 研究生课程 教学实践
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基于微电影制作的思政课实践教学创新模式的探索
8
作者 栗红侠 孙英梅 《中国继续医学教育》 2024年第13期16-20,共5页
在思想政治理论课实践教学过程中,以微电影为新载体进行教学,是高校思想政治理论课教学改革创新的新模式。微电影教学是伴随着近年来新媒体的广泛应用而兴起的。微电影实践教学模式有其独特的优势,既能够提升大学生的思想境界,培养大学... 在思想政治理论课实践教学过程中,以微电影为新载体进行教学,是高校思想政治理论课教学改革创新的新模式。微电影教学是伴随着近年来新媒体的广泛应用而兴起的。微电影实践教学模式有其独特的优势,既能够提升大学生的思想境界,培养大学生的创新能力与合作能力,促进大学生完成从“知”到“行”的转化,也有助于提升教师的信息化素养,更有助于社会主义核心价值观的广泛传播。以微电影为载体开展思政课实践教学能够实现教师主导性与学生主体性的统一,深刻性与趣味性的统一,将理论实现升华,真正实现“入脑”“入心”。但微电影实践教学实施过程中也存在一些问题,会削弱微电影教学模式的育人效果。因此在实践过程中微电影实践教学要不断优化思路,增强育人功能。 展开更多
关键词 微电影 大学生 思想政治理论课 实践教学 教学模式 新载体
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职业教育专业核心课教材编写:理论与策略
9
作者 李政 《职教论坛》 北大核心 2024年第4期47-54,共8页
职业教育专业核心课是由工作任务转化而来的、体现岗位(群)核心内容和行动逻辑的课程。专业核心课的“核心”体现在它是其他类型课程的内容源泉,是内容体系化和课程化的核心。专业核心课教材的编写要解决三个关键问题:如何在教材中实现... 职业教育专业核心课是由工作任务转化而来的、体现岗位(群)核心内容和行动逻辑的课程。专业核心课的“核心”体现在它是其他类型课程的内容源泉,是内容体系化和课程化的核心。专业核心课教材的编写要解决三个关键问题:如何在教材中实现理实一体化、教材中的理论知识如何选择和呈现、实践要素在教材中如何表达。基于知识论和学习论的视角分析发现,专业核心课教材主要承载的是技术理论知识和技术实践知识,教材要为任务学习和能力形成提供有意义的情境,根据知识特点选择教材中理实一体化的模式,基于学习规律优化技术理论知识与技术实践知识的呈现方式,同时要为教师和学生提供有效的评价工具。因此在教材内容的开发上,应组建校企编写团队并选择合适的开发策略;在内容的组织上,应确保教材最小构成单元的独立性;在教材的内容的呈现上,应基于知识特点优化内容的排布、表达和信息模态。 展开更多
关键词 职业教育教材 专业核心课 学习论 知识论 理实一体化
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应用型本科院校思政课实践教学探析--以中国矿业大学徐海学院为例
10
作者 杨冠亚 周生虎 《高教学刊》 2024年第S02期165-167,172,共4页
在思政课教学过程中,实践教学环节既是一个重要的内容,也是一个崭新的课题。为更好地探索应用型本科思政课实践教学环节的实施,该文以中国矿业大学徐海学院为例,结合四门具体思政课程(思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基... 在思政课教学过程中,实践教学环节既是一个重要的内容,也是一个崭新的课题。为更好地探索应用型本科思政课实践教学环节的实施,该文以中国矿业大学徐海学院为例,结合四门具体思政课程(思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论)的普遍性与特殊性,对实践教学目标、实践教学方式、实践教学总结三个方面进行探讨。 展开更多
关键词 应用型本科 思政课 实践教学 教学方式 教学目标
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融合课程思政的BOPPPS联合情景模拟法对胸外科临床护理教学的作用
11
作者 徐霞 张菊梅 +2 位作者 周圆圆 吴青萍 凌华 《护理实践与研究》 2024年第10期1455-1461,共7页
目的探讨融合课程思政的BOPPPS联合情景模拟法在胸外科临床护理教学中的应用。方法选取2021年1月—2023年1月南昌大学第一附属医院胸外科临床护理实习生76名作为研究对象,按照组间基线资料具有可比性原则将护理实习生分为对照组和观察组... 目的探讨融合课程思政的BOPPPS联合情景模拟法在胸外科临床护理教学中的应用。方法选取2021年1月—2023年1月南昌大学第一附属医院胸外科临床护理实习生76名作为研究对象,按照组间基线资料具有可比性原则将护理实习生分为对照组和观察组各38例。对照组采用传统课堂教学,观察组实施融合课程思政的BOPPPS联合情景模拟法教学。对两组护理实习生的考核成绩、学习投入量程度、学习压力和疲倦情况、批判性思维能力、学习态度和教学满意度进行比较。结果所有课程结束后,观察组考核成绩高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组学习投入程度评分高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);在学习压力和疲惫情况方面,观察组付出和过度投入评分低于对照组,回馈评分高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组批判性思维能力评分高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生继续教育学习态度评分、教学满意度评分均高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论将融合课程思政的BOPPPS联合情景模拟法应用在胸外科临床护理教学中,能够有效提高胸外科护生考核成绩、学习投入量程度和批判性思维能力,激发实习护生的学习兴趣和潜能,改善其学习压力和疲倦情况,加强学习和掌握胸外科临床护理的知识技能,护理实习生整体学习态度和教学满意度高。 展开更多
关键词 课程思政 情景模拟法 胸外科 临床护理教学 理论与实践能力
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“大思政”视域下《秘书理论与实务》课程思政分析
12
作者 冯岩 刘雪婷 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2024年第2期94-96,共3页
《秘书理论与实务》是高校本科秘书学专业的核心主干课程,也是宏观掌握秘书学相关知识的导学课程,秘书学课程与思政教育息息相关,而当前课程中的思政内容尚处于探索阶段,从课程内容、教学方法和教学资源活动等几个方面分析可行性路径,... 《秘书理论与实务》是高校本科秘书学专业的核心主干课程,也是宏观掌握秘书学相关知识的导学课程,秘书学课程与思政教育息息相关,而当前课程中的思政内容尚处于探索阶段,从课程内容、教学方法和教学资源活动等几个方面分析可行性路径,在当前“大思政”背景下将其融入课程思政,对于培养和提高学生的秘书素养、政治素养都具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 秘书理论与实务 课程思政 探索与实践
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系统论视域下“大思政课”建设研究
13
作者 霍艾湘 《湖北开放职业学院学报》 2024年第2期84-85,106,共3页
依托大思政课的教育布局,增强思想政治教育工作的实效性。新时期思想政治教育针对各类不同教学内容、教学要素及教育资源的运用,要基于系统化机制做好教育融合。充分利用系统论的逻辑概念,提升大思政课建设发展的育人质量,强化各个阶段... 依托大思政课的教育布局,增强思想政治教育工作的实效性。新时期思想政治教育针对各类不同教学内容、教学要素及教育资源的运用,要基于系统化机制做好教育融合。充分利用系统论的逻辑概念,提升大思政课建设发展的育人质量,强化各个阶段思想政治教育的总体时效性。并利用强化内容关联性、加强动态平衡设计及深化基于自组织性教育布局等系统论概念制定科学的教育策略,为系统论视域下大思政课的建设的高质量开展提供教育保障。 展开更多
关键词 系统论 大思政课 教学实践 育人培养
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构建“理实融合”双轨制教学模式——以刑法学经典阅读实践为切入点
14
作者 黄明儒 成波 《法学教育研究》 2024年第1期155-172,共18页
刑法学经典阅读的探索与实践,是符合德法兼修的卓越法治人才培养目标的教改尝试。从阅读书目选取到指导阅读、专题研讨、总结点评、创新研究等阶段的具体运用,形成了构建生成性教学、拓展课程方式、打造“师生共同体”等可迁移性经验,... 刑法学经典阅读的探索与实践,是符合德法兼修的卓越法治人才培养目标的教改尝试。从阅读书目选取到指导阅读、专题研讨、总结点评、创新研究等阶段的具体运用,形成了构建生成性教学、拓展课程方式、打造“师生共同体”等可迁移性经验,通过在教学实践中强化学生的“问题意识”、增强教师启发能力、构建长效评价体系三方面发力,以进一步提升教学效果,对于构建“理实融合”双轨制教学模式具有天然优势和价值,这种模式建构有助于法学教育卓越法治人才培养。 展开更多
关键词 “理实融合”双轨制 课程教学模式 经典阅读 卓越法治人才
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太行精神融入高职院校思想政治教育研究
15
作者 冯瑞 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第18期38-41,共4页
太行精神作为中国共产党人精神谱系中的重要组成部分,蕴涵着爱国主义精神、砥砺奋进精神和无私奉献精神。太行精神融入高职院校思想政治教育,有助于厚植青年学生爱国主义情怀,有助于坚定青年学生信仰、信念、信心,有助于激发青年学生勇... 太行精神作为中国共产党人精神谱系中的重要组成部分,蕴涵着爱国主义精神、砥砺奋进精神和无私奉献精神。太行精神融入高职院校思想政治教育,有助于厚植青年学生爱国主义情怀,有助于坚定青年学生信仰、信念、信心,有助于激发青年学生勇担民族复兴大任的使命感,太行精神融入高职院校思想政治教育,可以从融入思政课程教学、融入校园文化建设、融入学生实践教育等不同维度来实践。 展开更多
关键词 太行精神 高职院校 思想政治教育 思想政治理论课 校园文化 实践教育
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民办高校思政课实践教学的困境与优化路径
16
作者 邓奎伟 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第7期145-148,共4页
思政课实践教学能有效增强学生学习获得感,提高学生学习积极性,提升教学效益,在思政课教学中具有不可替代的作用。民办高校思政课实践教学存在重视程度不够,缺乏整体规划,师资不强,效果不理想等困境。基于此,优化新时代民办高校思政课... 思政课实践教学能有效增强学生学习获得感,提高学生学习积极性,提升教学效益,在思政课教学中具有不可替代的作用。民办高校思政课实践教学存在重视程度不够,缺乏整体规划,师资不强,效果不理想等困境。基于此,优化新时代民办高校思政课实践教学路径主要有两条,一是开展课内校内微实践教学;二是推进专业实践教学与思政课实践教学深度融合。 展开更多
关键词 民办高校 思政课 实践教学 问题分析 优化路径
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高职“理论+实践”型专业课分布式教学研究
17
作者 曹登华 陈茂林 《职业技术》 2024年第1期65-71,共7页
“理论+实践”型课程是教育部人才培养工作状态数据采集平台中的一类课程,它在高职专业课程体系中占比高;优化“理论+实践”型课程教学安排,确保学生足额、真实参加实践,从而提高教学效果,意义重大。文章提出通过对“理论+实践”型课程... “理论+实践”型课程是教育部人才培养工作状态数据采集平台中的一类课程,它在高职专业课程体系中占比高;优化“理论+实践”型课程教学安排,确保学生足额、真实参加实践,从而提高教学效果,意义重大。文章提出通过对“理论+实践”型课程采用“场所分布、理实交替”的分布式教学,解决当前教学场所单一带来的教学资源条件利用率不高、课程理论与实践教学不易监控、教学效果不佳等问题;通过完善专业教学进程计划表、增加“执行单位”栏,推动课程建设与实施向院外分布,有助于在适应市场变化的情况下优化专业设置,解决跨院系开设新专业和组建专业群的难题;通过课程专用教室建设,确保课程分布式教学顺利实施。 展开更多
关键词 “理论+实践”型专业课 分布式教学 执行单位 专用教室
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《习近平谈治国理政》(第四卷)融入高校思政课的生成理路与实践样态
18
作者 张秋影 《云南开放大学学报》 2024年第2期5-9,共5页
《习近平谈治国理政》(第四卷)反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果[1],有利于增进对中国共产党和中国人民过去为什么能够成功、未来怎样才能继续成功的认识,加深对中国之路、中国之治、中国之理的理解[2]。在对《习近平... 《习近平谈治国理政》(第四卷)反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果[1],有利于增进对中国共产党和中国人民过去为什么能够成功、未来怎样才能继续成功的认识,加深对中国之路、中国之治、中国之理的理解[2]。在对《习近平谈治国理政》(第四卷)充分融入高校思政课的现实意义、总体思路、生成理路以及实践样态进行论述的基础上,将《习近平谈治国理政》(第四卷)融入思政课,结合思政课教材体系,转化为教学体系,促进教学体系转化为大学生的信仰体系,最终实现内化于心、外化于行的教学目标。 展开更多
关键词 《习近平谈治国理政》(第四卷) 高校 思政课 生成理路 实践样态
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工程测量课程教学改革研究与实践
19
作者 马立国 朱朝磊 《科教导刊》 2024年第21期104-107,共4页
工程测量是土木工程专业的必修专业基础课之一,实践性强,其课程目标包括知识掌握、能力培养和素质效果三部分。课程以学生为中心,从基础理论到观测知识,从点到面建立新型传帮带实践模式,从虚拟任务到实际工程,三方面强化理论和实践结合... 工程测量是土木工程专业的必修专业基础课之一,实践性强,其课程目标包括知识掌握、能力培养和素质效果三部分。课程以学生为中心,从基础理论到观测知识,从点到面建立新型传帮带实践模式,从虚拟任务到实际工程,三方面强化理论和实践结合;课程兼顾立德树人,将家国情怀、科学创新精神、社会责任和个人修为等德育工作有机融入课程并有效落地;优化建立阶梯型课程综合考评体系,结合课程目标达成情况持续改进教学。 展开更多
关键词 课程目标 理论实践结合 课程德育 综合考评
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“1+X”证书制度下《商务数据分析》课程改革探索——以柳州职业技术学院电子商务专业为例
20
作者 李微微 《办公自动化》 2024年第6期46-49,共4页
在电子商务领域,商务数据蕴藏着巨大商机,数据分析已是电子商务从业人员不可或缺的一项重要技能。本文首先明确《商务数据分析》的课程目标与定位,提出《商务数据分析》教学中存在的问题,其次针对问题进行相应的改革探索,最后总结改革... 在电子商务领域,商务数据蕴藏着巨大商机,数据分析已是电子商务从业人员不可或缺的一项重要技能。本文首先明确《商务数据分析》的课程目标与定位,提出《商务数据分析》教学中存在的问题,其次针对问题进行相应的改革探索,最后总结改革实施取得的成果及今后的反思与改进。 展开更多
关键词 商务数据分析 “1+X”证书 理实一体化 课证赛融通
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