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法律逻辑学课程思政建设的实践探索
1
作者 杨猛宗 王一然 《天津电大学报》 2024年第2期1-7,共7页
新时代的课程思政建设是落实教育立德树人根本任务的重要举措。课程思政建设为法治人才培育引领正确方向,是新时代法学教育发展及法律逻辑教学范式转向的现实需要。法律逻辑课程思政元素可从多维度挖掘,但现实中还存在着思政元素与课程... 新时代的课程思政建设是落实教育立德树人根本任务的重要举措。课程思政建设为法治人才培育引领正确方向,是新时代法学教育发展及法律逻辑教学范式转向的现实需要。法律逻辑课程思政元素可从多维度挖掘,但现实中还存在着思政元素与课程内容衔接生硬的问题。此外,在法律逻辑课程教学内容、形式及考核方式上的不足也阻碍着课程思政建设效果。为此,法律逻辑课程思政建设应明确目标方向,加强师资队伍建设、提升教师的思政教育能力,并始终坚持以实践为导向的原则,充分发挥学生主体作用。此外,还应结合学科特点挖掘思政元素,实现与课程内容的衔接,并不断丰富课程形式、优化考核体系。 展开更多
关键词 法律逻辑学 课程思政 法治人才 立德树人
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课程思政背景下涉外法治人才培养的现实困境及其应对
2
作者 华倩 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第10期154-156,共3页
课程思政背景下,涉外法治人才培养要求学生养成德法兼修的职业素养,能够“熟练运用”国际法律规则以及“妥善处理”涉外事务,为我国涉外法治建设服务。但目前课程思政背景下,涉外法治人才培养存在“法律+X外语”培养模式浮于浅层交叉、... 课程思政背景下,涉外法治人才培养要求学生养成德法兼修的职业素养,能够“熟练运用”国际法律规则以及“妥善处理”涉外事务,为我国涉外法治建设服务。但目前课程思政背景下,涉外法治人才培养存在“法律+X外语”培养模式浮于浅层交叉、核心课程设置较为混乱、涉外法治人才实践能力和后备力量不足等问题,需要实现“法律+X外语”的深度融合;明确核心课程设置理念;提升涉外法治人才实践能力和充实后备力量。 展开更多
关键词 课程思政 涉外法治人才 德法兼修
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“课程思政”融入无机化学教学中的尝试
3
作者 罗俊 刘宝姝 +3 位作者 张欣荣 张运昌 王柄凯 杨峰 《广东化工》 CAS 2024年第11期216-217,189,共3页
无机化学是一门通用课程,对医科院校学生后续专业课程的学习起到重要的基础作用。为了使大学生树立正确的人生理想和目标,让他们将来成为救死扶伤、服务人民健康的国家栋梁之才。为了进一步实现大学立德树人的总目标,很有必要在日常教... 无机化学是一门通用课程,对医科院校学生后续专业课程的学习起到重要的基础作用。为了使大学生树立正确的人生理想和目标,让他们将来成为救死扶伤、服务人民健康的国家栋梁之才。为了进一步实现大学立德树人的总目标,很有必要在日常教学中引入课程思政的内容。我们尝试在无机化学的课堂教学中融入了课程思政的内容,取得了显著的教学效果。 展开更多
关键词 无机化学 医科院校 基础作用 立德树人 课程思政 教学效果
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基于立德树人理念的基础护理学实训教学课程思政建设的探索 被引量:5
4
作者 李魏 张丽娟 +2 位作者 宋艳丽 马景双 王艳杰 《卫生职业教育》 2023年第2期16-19,共4页
以基础护理学的护理基本知识和技能为载体,挖掘和建立思政元素资源库,借助多种教学模式和教学方法,将思政教育有机地融入实训教学,在知识传播中提升学生的职业素养,增强学生的责任感和使命感,充分发挥基础护理学实训教学的育人功能。
关键词 立德树人 基础护理学 实训教学 课程思政
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高职院校思想道德修养与法律基础课程说课设计 被引量:1
5
作者 杨奇靖 《杨凌职业技术学院学报》 2023年第2期92-96,共5页
说课是高职院校“内涵建设”的重要组成部分。通过说课,有助于教师自身素质和教学质量的提高。本研究以高职院校的《思想道德修养与法律基础》这门课程为例,从课程定位及目标、学情分析、教学设计理念、教学内容组织、教学模式与方法、... 说课是高职院校“内涵建设”的重要组成部分。通过说课,有助于教师自身素质和教学质量的提高。本研究以高职院校的《思想道德修养与法律基础》这门课程为例,从课程定位及目标、学情分析、教学设计理念、教学内容组织、教学模式与方法、教学资源与条件、教学反思七个方面具体阐述说课设计,旨在进一步明确教学目标、完善教学设计,为后续的课程研究和实践提供帮助。 展开更多
关键词 高职院校 思想道德修养与法律基础 说课
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物理学研究生基础课程思政建设的探索与实践——以“高等电动力学”课程为例
6
作者 邹德滨 银燕 +2 位作者 刘可 余同普 邵福球 《物理通报》 CAS 2023年第7期55-59,共5页
研究生专业课程是高校课程思政建设的重要载体.结合物理学专业研究生基础课程的特点,以“高等电动力学”为例,探索物理学专业研究生基础课程开展思政建设的方法.通过挖掘与梳理同课程教学内容相关的思政元素,重构内容体系,设计嵌入途径... 研究生专业课程是高校课程思政建设的重要载体.结合物理学专业研究生基础课程的特点,以“高等电动力学”为例,探索物理学专业研究生基础课程开展思政建设的方法.通过挖掘与梳理同课程教学内容相关的思政元素,重构内容体系,设计嵌入途径,凝练内化吸收,并根据教学效果反馈,着力调整,提质增效,实现价值塑造的全方位全过程渗透以及能力素质培养与知识传授的有机融合,达到电磁理论显性教育与思想政治隐性教育协同育人的效果. 展开更多
关键词 物理学研究生 基础课程 高等电动力学 课程思政
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关于职业院校思想道德修养与法律基础课程教学的思考——以延边职业技术学院为例
7
作者 陈晓萍 《湖北开放职业学院学报》 2023年第20期172-174,共3页
“思想道德修养与法律基础”这一课程是职业院校人才培养的基础课程,对学生综合素养的提升,健康道德法治观念、纪律观念的养成,阳光的心态都有着积极作用。本文作者结合多年一线教学经验及相关文献的查阅,针对现阶段职业院校“思想道德... “思想道德修养与法律基础”这一课程是职业院校人才培养的基础课程,对学生综合素养的提升,健康道德法治观念、纪律观念的养成,阳光的心态都有着积极作用。本文作者结合多年一线教学经验及相关文献的查阅,针对现阶段职业院校“思想道德修养与法律基础”课程显现出的若干问题,以延边职业技术学院为例进行剖析,并就充实课程内容并融入吉林红色文化、丰富教育教学手段、创新教学方式、完善考核内容等四方面进行了探讨,以期切实提升课程育人实效,推进课程改革步伐。 展开更多
关键词 职业院校 思想道德修养与法律基础 教育教学
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法律专业课程思政要素的挖掘与融入——以“中国法制史”课程为例
8
作者 符敏妍 《河北法律职业教育》 2023年第1期56-59,共4页
在法学教育中,课程思政是一项重要任务,旨在培养学生的综合素质和社会责任感。作为法学专业的基础课程之一,“中国法制史”课程具有深厚的历史底蕴和丰富的思政要素,对于提高学生的法律素养和综合能力具有重要意义。本文将以“中国法制... 在法学教育中,课程思政是一项重要任务,旨在培养学生的综合素质和社会责任感。作为法学专业的基础课程之一,“中国法制史”课程具有深厚的历史底蕴和丰富的思政要素,对于提高学生的法律素养和综合能力具有重要意义。本文将以“中国法制史”课程为例,探讨法律专业课程思政要素的挖掘与融入。 展开更多
关键词 课程思政建设 中国法制史 德法兼修 教学改革
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高等学校思想道德与法治教育有效衔接的若干思考 被引量:15
9
作者 赵兴宏 张玉麟 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2010年第2期174-177,共4页
对高等学校思想道德修养与法律基础课的调研结果表明,教学内容与中学阶段存在重复之处是一个必须解决的问题。因此,遵循教育规律,注重有效衔接,克服简单重复;按照现代教育的客观要求,实现教育资源的有效利用;让学生认可和接受,达到教学... 对高等学校思想道德修养与法律基础课的调研结果表明,教学内容与中学阶段存在重复之处是一个必须解决的问题。因此,遵循教育规律,注重有效衔接,克服简单重复;按照现代教育的客观要求,实现教育资源的有效利用;让学生认可和接受,达到教学实效性。解决思想道德修养与法律基础课的有效衔接途径,努力构建科学合理的全程化思想道德修养与法律基础教育体系,形成不同层级学校之间教师的交流机制,突出高等学校思想政治理论课教学的研究型特色。 展开更多
关键词 高等学校 思想道德教育 思想道德修养与法律基础课 法治教育 有效衔接
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《思想道德修养与法律基础》教学中师生互动初探 被引量:4
10
作者 徐越男 吴小龙 华启和 《东华理工大学学报(社会科学版)》 2013年第1期94-96,共3页
《思想道德修养与法律基础》课是高校新生入校以后所接触的第一门政治理论课。它对学生高校的学习生活以及今后的工作都有着重要的影响。如何使学生更好地接受这门课程,需要在教学的过程中注重师生互动。文章从师生互动的内涵出发,分析... 《思想道德修养与法律基础》课是高校新生入校以后所接触的第一门政治理论课。它对学生高校的学习生活以及今后的工作都有着重要的影响。如何使学生更好地接受这门课程,需要在教学的过程中注重师生互动。文章从师生互动的内涵出发,分析了师生互动在《思想道德修养与法律基础》课程中的意义,并提出了几点建议。 展开更多
关键词 《思想道德修养与法律基础》 师生互动 初探
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高校“基础”课教学隐性思想政治教育有效途径探析 被引量:3
11
作者 高德胜 王莹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期149-152,共4页
作为马克思主义理论和思想政治教育课之一的"思想道德修养与法律基础"课是我国进行大学生思想道德培养的重要环节,其根本任务是帮助大学生培养良好的思想道德素质和法律素养,形成正确的社会主义法治观念,树立崇高理想,它是使... 作为马克思主义理论和思想政治教育课之一的"思想道德修养与法律基础"课是我国进行大学生思想道德培养的重要环节,其根本任务是帮助大学生培养良好的思想道德素质和法律素养,形成正确的社会主义法治观念,树立崇高理想,它是使人成为人的课程。然而现在的高校"基础"课中教育者过于显性的填鸭式灌输教学方法的不当,导致大学生产生了一些排斥和抵触心理,不能充分发挥"基础"课的思想政治教育的作用。通过对教学中存在的问题及原因的分析,进一步探索"基础"课的隐性思想政治教育有效途径,充分发挥隐性思想政治教育的积极作用,最终培养当代大学生形成良好的思想道德素质和法律素质,提升他们的精神境界。 展开更多
关键词 高校“基础”课 隐性思想政治教育 问题与原因 有效途径
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《思想道德修养与法律基础》教学质量测评行动研究 被引量:3
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作者 高碧青 廖志军 夏永辉 《实验科学与技术》 2012年第6期91-93,共3页
《思想道德修养与法律基础》课程课堂教学质量测评行动研究主要涵盖:改进学生表现的内在机制,测评的信度、效度,测评心理,测评模式,测评资源等基础性研究,以及主体构成,评价指标体系,运行机制,重点和难点等内容。其构想对提高该课程教... 《思想道德修养与法律基础》课程课堂教学质量测评行动研究主要涵盖:改进学生表现的内在机制,测评的信度、效度,测评心理,测评模式,测评资源等基础性研究,以及主体构成,评价指标体系,运行机制,重点和难点等内容。其构想对提高该课程教学质量具有较大的理论价值和实践指导意义。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 课堂教学质量测评 行动研究 内容
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对高校“思想道德修养与法律基础”课程中法制教育的再认识 被引量:8
13
作者 张绍平 刘张琴 《重庆工学院学报》 2007年第5期174-177,共4页
“思想道德修养与法律基础”是“05方案”中高校统一开设的思想政治理论课程,该课程承担着高校法制教育的重任.20年来,高校法制教育一直受到党和政府的高度重视.高校法制教育的任务是帮助大学生增强社会主义法制观念,培养大学生的法律... “思想道德修养与法律基础”是“05方案”中高校统一开设的思想政治理论课程,该课程承担着高校法制教育的重任.20年来,高校法制教育一直受到党和政府的高度重视.高校法制教育的任务是帮助大学生增强社会主义法制观念,培养大学生的法律意识、法律信仰,提高法制教育的质量对依法治国、依法执政和构建社会主义和谐社会意义重大. 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 法制教育 教学价值 核心任务
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高职《思想道德修养与法律基础》课程模块化改革——以河源职业技术学院改革实践为例 被引量:18
14
作者 戴春平 《职业技术教育》 北大核心 2010年第20期41-43,共3页
针对高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学针对性不强、与学生实际相脱节的问题,以高职生未来人生角色及角色责任为出发点,将课程教学内容整合为"好儿女"、"好学生"、"好公民"、"好职员"... 针对高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学针对性不强、与学生实际相脱节的问题,以高职生未来人生角色及角色责任为出发点,将课程教学内容整合为"好儿女"、"好学生"、"好公民"、"好职员"四个模块,每个模块又下分若干单元,每一个单元都有相应的项目化训练内容,同时将"情、理、法"理念渗透到每一节课中,使思政课做到"既有益,又有趣",实现"树信仰、学做人"的教学目标。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 模块化教学 人生角色 项目化训练 高职院校
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大学生社会主义核心价值观信仰培育路径探析——以提升“思想道德修养与法律基础”课教学实效性为视角 被引量:7
15
作者 李慧 裴育萍 宋静 《山西高等学校社会科学学报》 2015年第5期53-56,共4页
社会主义核心价值观是社会主义意识形态的集中体现,是中华民族的统一意志和共同行动,同时也是"思想道德修养与法律基础"课的核心内容和灵魂。对社会主义核心价值观予以认同并上升为信仰,是提升"思想道德修养与法律基础&q... 社会主义核心价值观是社会主义意识形态的集中体现,是中华民族的统一意志和共同行动,同时也是"思想道德修养与法律基础"课的核心内容和灵魂。对社会主义核心价值观予以认同并上升为信仰,是提升"思想道德修养与法律基础"课教学实效性的原动力。培育大学生社会主义核心价值观信仰是一项艰巨而复杂的系统工程,"思想道德修养与法律基础"课教学应在以人为本的基点上,以主体意识的内在驱动力和社会责任的外在推动力相结合形成合力,从而促成大学生社会主义核心价值观信仰的建立,培养出建设中国特色社会主义的合格人才,真正实现"思想道德修养与法律基础"课教学实效的提升。 展开更多
关键词 大学生 社会主义核心价值观 信仰 “思想道德修养与法律基础”课 教学实效性 以人为本
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“思想道德修养与法律基础”课实践教学支持体系探析 被引量:8
16
作者 曹洪军 《教育与教学研究》 2011年第10期94-97,共4页
缺乏有效的实践教学支持体系是"思想道德修养与法律基础"课实践教学效果不尽人意的主要原因。完善的理论研究是开展实践教学的基础和前提,完备的保障制度是实践教学有效运行的必备条件,科学的考评激励机制是提高实践教学实效... 缺乏有效的实践教学支持体系是"思想道德修养与法律基础"课实践教学效果不尽人意的主要原因。完善的理论研究是开展实践教学的基础和前提,完备的保障制度是实践教学有效运行的必备条件,科学的考评激励机制是提高实践教学实效性的必然要求。只有根据"思想道德修养与法律基础"课实践教学的独特性要求,整合实践教学的理论研究、运行保障、考评激励等环节要素,使之形成有机联系、相互影响、相互渗透的实践教学支持体系,才能使实践教学产生最佳效果。 展开更多
关键词 “思想道德修养与法律基础”课 实践教学 支持体系
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论《思想道德修养与法律基础》的教学实效性 被引量:5
17
作者 高燕 卢佩玲 《山西广播电视大学学报》 2013年第1期32-33,共2页
我国高校正在实施高校思想政治理论课新课程方案。《思想道德修养与法律基础》课是其中一门重要的课程,如何增强《思想道德修养与法律基础》课教学的实效性,使德育课教学的内容真正的入耳、入脑、入心,笔者在教学上进行了一些尝试。
关键词 思想道德修养 法律基础 教学实效性
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《思想道德修养与法律基础》的教学探讨 被引量:8
18
作者 张晓红 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第6期87-91,共5页
《思想道德修养与法律基础》是一门实践性很强的课程,它通过实施实践教学环节,将理论与实践、课堂教学与学生课外活动、任课教师队伍与专职辅导员队伍有机地结合起来,从而较好地达到了教书育人与管理育人的良好效果。探索新形势下高等... 《思想道德修养与法律基础》是一门实践性很强的课程,它通过实施实践教学环节,将理论与实践、课堂教学与学生课外活动、任课教师队伍与专职辅导员队伍有机地结合起来,从而较好地达到了教书育人与管理育人的良好效果。探索新形势下高等学校构建和谐、有效的思想政治教育系统,提高思想政治教育的实效性新途径。 展开更多
关键词 《思想道德修养与法律基础》 思想政治教育 教学环节
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优化“基础”课育人载体 培养大学生创新心理素质 被引量:2
19
作者 杨文英 杨崇祯 王平 《高教论坛》 2010年第9期17-19,共3页
高校"思想道德修养与法律基础"课(简称"基础"课)亦是对大学生进行创新心理素质教育的重要渠道。"基础"课教师应以科学发展观为指导,优化理论教学和实践教学载体,培养和提高大学生的创新心理素质。
关键词 思想道德修养与法律基础 思想品德课 大学生 创新心理素质
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中医文化融入“思想道德修养与法律基础”课教学内容研究 被引量:5
20
作者 陈磊 《现代教育科学》 2019年第1期98-102,共5页
为培养德才兼备的中医药人才,切实提升中医院校思政课教学的针对性、感染力和实效性,从"思想道德修养与法律基础"课的教学中深入挖掘中医文化,把教材理论与学生专业实际相结合,形成了具有中医特色的"青春之问:追寻中医&q... 为培养德才兼备的中医药人才,切实提升中医院校思政课教学的针对性、感染力和实效性,从"思想道德修养与法律基础"课的教学中深入挖掘中医文化,把教材理论与学生专业实际相结合,形成了具有中医特色的"青春之问:追寻中医""医心不改、筑梦中国""仁和精诚、止于至善""以法为本,依法治医"的四大教学板块,强化了教学要点、活化了教学内容、启发了学生思考,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 中医文化 思想道德修养与法律基础 教学内容
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