基于课程思政的“多媒体课件的设计与开发”教学实践

“多媒体课件的设计与开发”是教育技术学专业的基础课程,承担着培养师范生教育技术能力的重任。教学实践中应加强顶层设计,将课程思政目标贯穿全过程;挖掘课程思政元素,将显性与隐性元素有机融合;采用多样化教学方法,巧妙将思政元素融入教学活动;注重过程性与多维度评价,使课程思政评价更科学、更有效,真正发挥“多媒体课件的设计与开发”课程的育人价值。

成果导向教育理念下高职院校多媒体课件制作课程的教学改革策略

多媒体课件制作课程是一门操作性很强的课程,在教学过程中,主要目的是让学生了解多媒体课件制作的相关知识,掌握基础技能,培养学生创新和实践能力。文章立足于成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)的核心理念,深入剖析了当前多媒体课件制作课程教学中面临的挑战与不足,提出了教学改革的方向,旨在探索一套具有系统性、前瞻性的教学改革方法,以期为社会培养出符合岗位需求的、具有创新能力的应用型人才。

应用转型背景下师范生多媒体课件制作能力提升策略

现代多媒体信息技术与教育理论已成为现代教学的重要组成部分。将多媒体技术融入课堂教学,发挥多媒体应用与学科教学之间的关系,实现教学目标的优化,促进学生高效学习的同时提高美育教育的实效性。本文通过阐述多媒体课件制作课程应用转型背景下的教学现状,指出目前师范生多媒体课件制作中存在的问题,有针对性地提出在多媒体课件制作过程中提升学生综合能力的有效策略,旨在培养师范生的信息素养,推动学科教学和科技美学的融合发展,实现教学课件制作水平的提升。

全媒体时代视角下南京云锦的现代化传播与发展

文章分析了南京云锦在传播过程中遭遇的问题,针对这些问题提出了一系列解决策略,并深入探讨了南京云锦在创新发展和国际化传播中所展现的新价值。研究认为,南京云锦传承者应积极投身于国际文化交流活动,采用数字化手段传承文化基因,推动技艺传授,有效扩大其传播范围,为传统文化的传承注入了新的活力。

核心素养视域下“多媒体课件设计与制作”课程优化策略研究

2020年教育部制定的中职学校信息技术课程标准中明确提出,中等职业学校信息技术课程学科核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。新时期,国家明确提出教育要以提升学生核心素养培养为要义,将教育教学活动落到实处。根据中职学前教育专业学生学习“多媒体课件设计与制作”课程现状,将核心素养融入该课程中,并达到预期教学成果。以此为导向具体从教学目标、教学内容、交互式功能、教学评价等方向对课件设计与制作进行系统分析,并提出有效学习策略,从而达到激发学生学习兴趣、优化学习策略、提升学生设计和制作课件能力的目的。

认知负荷理论视角下的微课程多媒体课件设计

微课程以其短小精悍、随时随地的特性渐渐步入教育领域。与此同时,如何设计微课程的多媒体课件,使其在短时间内充分展现知识内容,并符合学习者的学习规律,成为微课程设计的焦点。从认知负荷理论视角,分析了学习过程中的认知负荷情况,并结合大量实例,实践了降低原生性认知负荷、无关性认知负荷,以及提高相关性认知负荷的策略和方法,实现了认知负荷在微课程课件设计中的导向性作用。

医学多媒体课件的设计与制作

针对多媒体教学的优势,探讨了医学多媒体课件设计与制作应遵循的原则,分析了课件在制作过程中应注意的问题,目的在于促进医学多媒体课件制作质量的提高。

服装结构设计多媒体教学系统的研发

通过对服装结构设计实际教学过程和多媒体技术的研究 ,利用Macromedia公司的梦幻组合DreamweaverUltraDev ,Fireworks和Flash开发了基于WEB的服装结构设计多媒体教学系统。

《普通植物病理学》多媒体课件的开发

介绍了《普通植物病理学》多媒体课件开发研究的背景、研究内容、功能模块及主要特色,分析了多媒体课件在《普通植物病理学》教学过程中应用后给学生带来的益处。

能源动力系统多媒体教学课件的设计

主要介绍了能源动力系统（发电）实验教学中多媒体课件的构思与概念设计。应用多媒体课件后,可以促进学生对实际动力系统流程及设备的认识,加深对内在理论和原理的消化和理解,从而起到了以趣味性方式提高＂教＂与＂学＂效率的效果。

整合虚拟现实技术的背向滑步推铅球教学课件的设计与实现

为了制作出更容易引起学生的兴趣,更有利于学生形成清晰、全面、正确的技术动作表象的课件,作者尝试将poser6.0、3dsmax7.0以及shockwave3d等虚拟现实的部分技术应用于展示背向滑步推铅球的技术动作,最终用可以三维实时交互的shockwave3d媒体代替传统的技术图片和影片,并且用director MX2004将其整合到了课件之中。就该课件的设计与实现作了相关探讨。

大学英语多媒体教学课件的设计原则

多媒体课件在如今大学英语教学中扮演着愈发重要的角色,但其效果却因设计时存在的诸多误区而受到影响。本文从这些误区出发,结合学习者的认知负荷理论、建构主义英语学习理论、任务型教学模式和学习策略理论,尝试性地探讨总结了大学英语多媒体教学课件设计应该遵从的原则,希冀提高多媒体课件在大学英语教学中的效果。

用建构主义理论指导农业院校的多媒体课件制作

高等农业院校的学科特点决定了教师在制作多媒体课件时应体现农业特色,突出学科特点。针对教师如何制作出适合农业院校的多媒体课件,作者论述了多媒体课件制作的建构主义理论基础,阐明了制作多媒体课件前的要素分析,提出了针对教学对象,合理选择课件内容,确实实现目标;精心选择呈现方式,为学生营造真实的情景;演示与点拨相结合,引导学生观察和思考等。优化多媒体课件的设计原则,最后总结出农业院校的多媒体课件制作的特点:利用静态图注还原真实世界,利用flash3Dmax动画模拟实验过程,利用现素材再现实践过程,建立积件库形成集体智慧结晶。

有机化学实验中创新型人才的培养方法

结合有机化学实验的教学实际,提出创新型人才的几种培养方法,以提高有机化学实验的教学质量.

植物学课程多媒体课件的制作及其在教学中的应用

介绍了植物学课程多媒体课件制作的原则及制作,最后阐述了多媒体课件在植物学课程教学中的应用。

基于积件理论的多媒体教学系统研究与设计

基于"积件"理论,就多媒体教学系统的积件组合平台和积件库进行了研究,对多媒体教学系统进行了总体分析与设计,并用Delphi语言进行了具体实现。

体育基础理论多媒体课件制作及应用

高校体育理论课在指导学生实践课和课外体育活动中起着重要作用。随着现代科学技术的迅速发展,计算机多媒体技术在理论课教学中的实际应用越来越广泛,对传统的体育理论教学提出了新的挑战,就如何在体育理论教学中制作、应用多媒体技术提出了一些见解和方法。

图书馆网络多媒体课件的制作——面向大学新生

我国以信息技术发展图书馆教育方兴未艾。本文针对大学新生 ,从多媒体制作图书馆CAI课件的角度 ,探讨多媒体创作工具的选择、脚本的设计、素材的采集、加工和整合 。

建筑结构抗震多媒体课件建设研究与实践

建筑结构抗震课程是土木工程重要的专业课程之一,为提高课程的教学效果和教学质量,提高土木工程专业学生建筑结构抗震分析和设计能力,文章提出了"模块化"教学方法,介绍了该课程多媒体课件的建设情况,以及在建设过程中结合课程特点的体会。