论“小业主、大监理”模式在建设工程中的应用

结合我国建设工程监理的发展历程和国际惯例,剖析"小业主、大监理"以及"大业主、小监理"模式的由来,阐释两种模式的内涵,指出"小业主、大监理"模式的优越性,并就该模式在应用过程中需要注意的问题,提出包括明确监理与业主的职责划分、防止业主对监理的不当干预、树立"监理是业主代表"的理念等建议。

“一大四小”生态工程实证调研

"一大四小"生态工程是江西省委、省政府为加快建设生态江西,促进全省经济社会发展的一项重要举措。本文阐述了"一大四小"生态工程的内涵和必要性,分析了如何更好实施这项生态工程的具体措施,并提出进一步推动"一大四小"生态工程的对策。

造林绿化“一大四小”工程在鄱阳湖生态经济区中的定位

阐述自2008年以来全省造林绿化"一大四小"工程建设取得的显著成效以及"一大四小"工程建设在推进鄱阳湖生态经济区建设中的突出地位和特殊意义。

造林“一大四小”工程的理论价值与实践意义

对"一大四小"进行释义,在回顾江西林业发展的历史后,对"一大四小"工程的实践意义和理论价值进行阐述。

玉山县“一大四小”工程建设初步成果及现实意义

记述玉山县2008年"一大四小"工程建设的初步成果,论述它的现实意义。

巩固江西省造林绿化“一大四小”工程面临的问题与对策

从江西省造林绿化"一大四小"工程建设现状出发,分析当前"一大四小"工程中存在的三大问题,提出巩固全省造林绿化"一大四小"工程成果的相应对策。

在“一大四小”工程中开拓科学试验的思考

论述"一大四小"工程中开拓科学试验的必要性及显著意义,生产基地做试验可收生产科研双丰收之效。

“小业主、大监理”模式在高速公路项目管理中的探索与实践

衡德高速公路故城支线结合项目特点,运用并探索小业主、大监理工程建设管理模式,取得显著的经济效益和管理效益。

造林绿化“一大四小”工程建设适宜树种的选择及经营模式初探

根据吉安市、吉州区的自然概况、造林绿化"一大四小"工程建设的实际,提出"一大四小"造林绿化的树种选择的原则和经营养护模式。

广西国有林场“大场带小场”改革实践与探索

介绍了在全国开展国有林场改革试点工作背景下,广西壮族自治区实施国有林场＂大场带小场＂改革试点工作的主要内容、改革实质与模式,阐述了其改革意义和成效,分析研究试点工作存在的问题及成因,在此基础上提出了解决问题的对策和建议。

山上提质、山下增绿,科学推进造林绿化“一大四小”工程

针对造林绿化"一大四小"工程中存在的问题,提出山上提质,稳定现有的森林面积,优化森林结构,提高森林质量,增加林地的产出和效益;山下增绿,分类定位、明确责任,重点突破、分步推进,选准树种、提高功效。

基于苗木标牌的造林工程管理研究

造林工程是一项极为复杂的工程,涉及多单位、多专业、多角色,具有进度难把控、施工效率低等难点。该文以雄安新区千年秀林项目为试点,提出了一种基于苗木标牌的造林工程管理研究方法,介绍了其全生命周期管理模式以及相关成果。

造林绿化“一大四小”工程在社会主义新农村建设中的作用

实践证明,造林绿化"一大四小"工程在社会主义新农村建设中发挥了重要的作用。

项目式劳动教育活动的组织与实施探索——以大班“小土坡改造记”为例

劳动教育是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的有效途径,是落实“五育并举”的重要手段。文章以泉州市鲤城区第二幼儿园大班项目式劳动“小土坡改造记”的实践为例,立足幼儿发展需要,深挖劳动教育内涵,并尝试将瑞吉欧项目教学方式与幼儿园劳动教育课程相结合,构建以“解决问题、任务驱动、小组合作、亲身体验”为主要特征,具有生成性、实践性、发展性和开放性的项目式劳动教育活动模式,以期提高幼儿园劳动教育质量。

“大科学工程”的语义结构分析

探讨了大科学的由来、特征和本质,指出其是知识生产方式的一次彻底性转变;考察了传统意义上的大科学工程,认为其反映了科学、技术、工程之间的全方位的一体化关系;从"大科学工程"的语义出发,将其分为两类:"大科学-大工程"和"大科学-小工程",同时还对"小科学-大工程"和"小科学-小工程"进行了阐述。