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CDIO Based Optimization of Urban Planning Personnel Training Courses in Forestry Universities 被引量:6
1
作者 Ming SUN Jun ZHANG +1 位作者 Jun DONG Bing CHANG 《Asian Agricultural Research》 2014年第9期81-84,共4页
On the basis of analyzing existing course system of urban planning discipline,this paper came up with a framework for optimization of urban planning personnel training mode and course system,oriented towards training ... On the basis of analyzing existing course system of urban planning discipline,this paper came up with a framework for optimization of urban planning personnel training mode and course system,oriented towards training practical engineering personnel and based on CDIO engineering education and teaching platform. Then it made empirical study on setting of the urban planning discipline in Northeast Forestry University. It proposed changing the original "3 + 2" course system,exploring and optimizing the course system,improving teaching effect of urban planning personnel training courses,and raising planning and design ability of students. 展开更多
关键词 training mode of URBAN planning PERSONNEL CDIO ENG
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新时代车辆工程专业人才培养方案研究
2
作者 张荣芸 王建平 +2 位作者 潘家保 吕寅 潘道远 《湖北第二师范学院学报》 2024年第2期72-76,共5页
为满足新时代汽车行业新技术新业态对汽车专业人才的需求,应以“卓越工程师计划”的实践为基础,将新时代课程思政教育元素融入教育全过程,建立健全以现代产业学院或双创学院为平台的政校企三方协同的育人机制,培养未来新兴产业和新经济... 为满足新时代汽车行业新技术新业态对汽车专业人才的需求,应以“卓越工程师计划”的实践为基础,将新时代课程思政教育元素融入教育全过程,建立健全以现代产业学院或双创学院为平台的政校企三方协同的育人机制,培养未来新兴产业和新经济需要的实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质新工科复合应用型车辆工程专业人才。 展开更多
关键词 车辆工程 新工科 协同育人机制 人才培养方案
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软件卓越工程师产教融合培养模式的研究与实践
3
作者 党向盈 胡局新 程红林 《中国现代教育装备》 2024年第19期161-164,共4页
在产教融合背景下,软件工程专业卓越工程师教育培养方式面临新的要求。通过分析人才培养的原则和目标,紧密结合区域产业需求,探讨软件工程专业卓越工程师培养新模式。构建产教融合“五共”校企协同育人新模式,实践培养模式中的“两段式... 在产教融合背景下,软件工程专业卓越工程师教育培养方式面临新的要求。通过分析人才培养的原则和目标,紧密结合区域产业需求,探讨软件工程专业卓越工程师培养新模式。构建产教融合“五共”校企协同育人新模式,实践培养模式中的“两段式、双导师、多层次实践”,逐步提升学生的“工程认知—工程训练—工程实践”水平,加强实践教学,优化课程体系,提高学生的综合素质和工程实践能力,培养具备创新精神和社会责任感的高质量软件工程专业卓越工程师。 展开更多
关键词 产教融合 卓越工程师教育培养计划 软件特色人才 校企协同育人
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构建基于“卓越工程师教育培养计划”和CDIO的工程图学教学体系 被引量:17
4
作者 郭长虹 马筱聪 +2 位作者 李大龙 董志奎 姜桂荣 《图学学报》 CSCD 北大核心 2014年第1期121-126,共6页
CDIO是当前国际上的新型人才培养模式,"卓越工程师教育培养计划"是教育部提出的实现工程教育强国的重大战略措施,两者都以培养国际化工程师为目标。介绍了当前图学教育中存在的不足,结合燕山大学机械工程学院实施CDIO教学改... CDIO是当前国际上的新型人才培养模式,"卓越工程师教育培养计划"是教育部提出的实现工程教育强国的重大战略措施,两者都以培养国际化工程师为目标。介绍了当前图学教育中存在的不足,结合燕山大学机械工程学院实施CDIO教学改革和卓越工程师教育培养计划实践,探讨如何构建基于"卓越工程师教育培养计划"和CDIO的工程图学教学体系,保证课程的工程性和实践性。实验证明,该教学模式对于启发与培养大学生工程能力和创造性有效,为后续专业课程的学习、毕业设计与科研工作奠定良好基础。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 CDIO 教学改革 工程图学 立体动态教学平台
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基于“卓越工程师教育培养计划”的高等工程教育模式创新——以东北大学为例 被引量:10
5
作者 邸馗 籍亚玲 +1 位作者 于瑞云 姜永生 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第1期92-96,共5页
"卓越工程师教育培养计划"的实施为我国高等工程教育的发展指明了方向,注入了动力,加快了我国由工程教育大国向教育强国迈进的步伐。高等工程教育应以此为突破口,转变教育观念,树立"大工程"观,构建"做中学&qu... "卓越工程师教育培养计划"的实施为我国高等工程教育的发展指明了方向,注入了动力,加快了我国由工程教育大国向教育强国迈进的步伐。高等工程教育应以此为突破口,转变教育观念,树立"大工程"观,构建"做中学"的CDIO工程教育模式和以工程项目为驱动的实践教学体系,强化产学研合作教育,创建工程实践环境,建立工程化人才培养体系,探索适应我国经济建设与发展需要的高等工程人才培养模式。 展开更多
关键词 卓越计划 高等工程教育模式 大工程观 CDIO工程教育模式
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“卓越工程师教育培养计划”企业学习阶段培养方案制定的探讨 被引量:9
6
作者 戴玉华 顾凯 +1 位作者 黄建平 杨明山 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第12期159-161,173,共4页
企业学习阶段是卓越工程师教育培养计划实施的关键,如何制定切实可行的企业学习阶段培养方案是参与专业的难点和重点。以北京石油化工学院高分子材料与工程专业企业学习阶段培养方案制定为例,从明确企业学习阶段的主要任务、模块化设计... 企业学习阶段是卓越工程师教育培养计划实施的关键,如何制定切实可行的企业学习阶段培养方案是参与专业的难点和重点。以北京石油化工学院高分子材料与工程专业企业学习阶段培养方案制定为例,从明确企业学习阶段的主要任务、模块化设计培养计划以及如何以积极主动的态度与企业保持密切联系等方面进行总结,以期为参与高校提供借鉴与参考。我校高分子专业制备方向的企业学习阶段在遵循由浅入深、逐步提高的学习规律下,1年的企业学习主要分为岗前培训模块、企业岗位跟班实习模块、理论深化与拓展模块、企业岗位再实习模块及毕业设计模块,并得到相关企业的认可与支持。表明模块化设计有助于制定具体详细、具有可操作性的培养计划。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 企业培养方案 模块化设计
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校企合作培养制药工程卓越工程师人才的探索与实践 被引量:18
7
作者 罗晓燕 刘宏伟 +2 位作者 任福正 唐赟 宋恭华 《化工高等教育》 2012年第5期5-7,14,共4页
企业在卓越工程师人才培养中占有举足轻重的地位。本文主要介绍了学院是如何与企业合作,共同探索和实施制药工程专业卓越工程师教育培养计划,构建合理的校企深度合作的工程教育模式,为培养制药工程卓越工程师人才奠定基础的。
关键词 卓越工程师 制药工程 校企合作 工程教育
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勘查技术与工程专业卓越计划工程教育培养模式探索 被引量:16
8
作者 李振春 印兴耀 +3 位作者 孙成禹 曹丹平 黄建平 宋建国 《中国地质教育》 2013年第2期58-60,共3页
依托勘查技术与工程专业"卓越工程师教育培养计划"和胜利油田与中国石油大学(华东)共建勘查技术与工程专业工程实践教育中心,对勘查技术与工程专业卓越计划工程教育培养模式进行了探索,通过校企合作、师生互动、制度完善建立... 依托勘查技术与工程专业"卓越工程师教育培养计划"和胜利油田与中国石油大学(华东)共建勘查技术与工程专业工程实践教育中心,对勘查技术与工程专业卓越计划工程教育培养模式进行了探索,通过校企合作、师生互动、制度完善建立了勘查技术与工程专业大学生工程教育的实践平台和培养基地,形成了面向应用的勘查技术与工程专业卓越计划工程教育培养模式。 展开更多
关键词 勘查技术与工程 卓越计划 实践教育 培养模式
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土木工程卓越工程师培养方案探索与实践 被引量:13
9
作者 傅旭东 徐礼华 +1 位作者 杜新喜 傅少君 《高等建筑教育》 2014年第3期17-21,共5页
按照土木工程卓越工程师教育培养计划专业标准,坚持武汉大学"创造、创新、创业"教育理念,以大学生创新能力和工程实践能力培养为核心,在2010级本科生中选拔30人作为试点,进行土木工程卓越工程师教育培养方案的探索与实践。设... 按照土木工程卓越工程师教育培养计划专业标准,坚持武汉大学"创造、创新、创业"教育理念,以大学生创新能力和工程实践能力培养为核心,在2010级本科生中选拔30人作为试点,进行土木工程卓越工程师教育培养方案的探索与实践。设置了相应的通识课、专业基础课、专业课和集中实践教学环节,国家工程实践教育中心或省级实习实训基地进行企业学习环节,以及参加创新创业训练计划项目环节,以此来保障大学生在知识、能力、素质三方面的要求,激发其创新激情,培养专业兴趣和职业精神。经过两年多的实践,试点取得了成功经验。在此基础上学院每年选拔2个班作为"土木工程卓越工程师"班,范围涵盖建筑工程、地下工程、道路与桥梁工程等三个方向,正稳步推进土木工程卓越工程师教育培养工作。 展开更多
关键词 土木工程专业 卓越工程培养计划 教学计划 企业学习 大学生创新创业训练计划项目
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结合实践构建《环境影响评价》课程新体系 被引量:8
10
作者 王兰兰 马莲菊 +3 位作者 王艳 刘宏鑫 金海涛 李静 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2016年第3期376-379,共4页
随着环境保护事业的进步,环境影响评价工作的不断发展,原有《环境影响评价》课程体系已不能满足环评工作的实际要求。在新形势下,按照注册环境影响评价工程师的基本专业要求,构建《环境影响评价》课程教学新体系,不但为环境专业应用型... 随着环境保护事业的进步,环境影响评价工作的不断发展,原有《环境影响评价》课程体系已不能满足环评工作的实际要求。在新形势下,按照注册环境影响评价工程师的基本专业要求,构建《环境影响评价》课程教学新体系,不但为环境专业应用型人才的培养奠定基础,对改善未来环境专业毕业生就业状况也有着积极的意义。在分析了高校《环境影响评价》课程教学现实中存在的主要问题的基础上,通过开展课堂和课后实践教学、依托实际环评项目开展课程设计、聘请专家讲座、参与实际环评工作以及改革课程考核方式等措施构建《环境影响评价》课程新体系,以满足新形势下环评工作的人才需求。 展开更多
关键词 环境影响评价 卓越工程师教育培养计划 实践教学环节 课程新体系
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应用型卓越工程师的素质结构及其培养 被引量:19
11
作者 魏昌廷 何敏 《高等理科教育》 2012年第1期36-40,共5页
"卓越工程师教育培养计划"提出我国的高等工程教育应培养应用型、设计型、研究型卓越工程师。其中,应用型卓越工程师是我国未来工程师队伍的主体,培养应用型卓越工程师是实施该计划的第一步。未来的工程人才必须是集知识、素... "卓越工程师教育培养计划"提出我国的高等工程教育应培养应用型、设计型、研究型卓越工程师。其中,应用型卓越工程师是我国未来工程师队伍的主体,培养应用型卓越工程师是实施该计划的第一步。未来的工程人才必须是集知识、素质和能力于一身的高水平人才,应用型工程师培养方案的制定必须立足于其基本素质结构的要求;围绕应用型工程师的培养目标科学合理地设置课程、选择课程内容和教学方法;实施通识教育基础上的专业教育模式。 展开更多
关键词 “卓越工程师教育培养计划” 应用型工程师 素质结构 培养模式
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基于个性化培养的“卓越计划”工程实践教学模式 被引量:17
12
作者 王亚飞 李学华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第5期178-180,196,共4页
工程实践是"卓越工程师教育培养计划"中的重要环节。在"卓越计划"的具体实施中,探索采用分方向、分层次和分目标的培养模式,解决工程教育中人才培养的趋同性及与社会需求不相适应的问题。分方向解决了学生学习兴趣... 工程实践是"卓越工程师教育培养计划"中的重要环节。在"卓越计划"的具体实施中,探索采用分方向、分层次和分目标的培养模式,解决工程教育中人才培养的趋同性及与社会需求不相适应的问题。分方向解决了学生学习兴趣的问题,分层次解决了学生学习基础不同的问题,分目标解决了学生未来出口的问题。这种个性化培养模式促使工程人才培养与产业发展紧密结合,体现"以学生为本"的教育理念,有力推动"卓越计划"人才培养目标的实现。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 工程实践教学 通信工程 个性化培养
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基于“卓越计划”的校企合作人才培养模式的构建 被引量:7
13
作者 李长波 赵杉林 +2 位作者 黄玮 孙铁 赵国峥 《吉林化工学院学报》 CAS 2013年第8期89-92,共4页
在教育部"卓越工程师教育培养计划"的实施背景下,通过对过程装备与控制工程专业人才培养现状的分析,从课程教学体系构建、实践教学体系打造、"双师型"师资队伍建设等方面,探讨了校企合作人才培养模式,并提出了辽宁... 在教育部"卓越工程师教育培养计划"的实施背景下,通过对过程装备与控制工程专业人才培养现状的分析,从课程教学体系构建、实践教学体系打造、"双师型"师资队伍建设等方面,探讨了校企合作人才培养模式,并提出了辽宁石油化工大学过程装备与控制工程专业企业人才培养方案,为相关专业实施校企合作教育提供了一定的参考依据。 展开更多
关键词 卓越计划 校企合作 过程装备与控制工程 培养模式 培养方案
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工程教育理念引领创新人才培养模式——实施“卓越工程师教育培养计划”的探索与实践 被引量:10
14
作者 张先梅 张帆 +3 位作者 黄婕 吴艳阳 惠虎 白云鹏 《化工高等教育》 2017年第3期7-10,53,共5页
华东理工大学在实施"卓越工程师教育培养计划"的过程中,坚持"以学生为中心""产出为导向"和"质量持续改进"的理念指导,在培养方案制定、课程体系与内容改革、教育教学方法改革、加强工科师资队... 华东理工大学在实施"卓越工程师教育培养计划"的过程中,坚持"以学生为中心""产出为导向"和"质量持续改进"的理念指导,在培养方案制定、课程体系与内容改革、教育教学方法改革、加强工科师资队伍建设、加强校企合作等方面,对卓越工程师培养进行了有效的探索和实践,不断创新工程人才培养模式,取得了一定成效。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 OBE理念 工程伦理
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校企合作实施“卓越工程师教育培养计划”的探索 被引量:10
15
作者 黄俊彦 王晓敏 +3 位作者 邢浩 季峰民 张琳 王彩印 《包装学报》 2013年第4期85-88,共4页
校企合作实施"卓越工程师教育培养计划"对于创立校企合作联合培养人才新机制、提高工程创新人才培养质量具有重要的作用。实施"卓越计划"亟待解决的首要问题是如何构建校企合作、企业全面参与的卓越工程创新人才培... 校企合作实施"卓越工程师教育培养计划"对于创立校企合作联合培养人才新机制、提高工程创新人才培养质量具有重要的作用。实施"卓越计划"亟待解决的首要问题是如何构建校企合作、企业全面参与的卓越工程创新人才培养体系,可通过校企合作建立实践教学平台、建立校企"双向交流"关系、开展企业生产实践活动、实施毕业设计形式改革等措施,建立企业全程参与,校企共克难关、携手共赢的"卓越计划"人才培养机制,以确保"卓越计划"的有效实施。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 校企合作 人才培养
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地方院校“卓越工程师教育培养计划”实践教学环节改革的构建和实施 被引量:14
16
作者 景新幸 高原 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第6期24-26,共3页
基于"卓越工程师教育培养计划"的通用标准和内涵要求,以"培养卓越的应用型工程师"为建设目标,针对校内培养、企业学习、课外科技活动、师资队伍建设等实践教学改革环节进行了详细阐述。
关键词 卓越工程师教育培养计划 应用型工程师 培养体系 实践教学
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校企合作实施“卓越工程师教育培养计划”的探索与思考 被引量:8
17
作者 黄俊彦 王晓敏 +3 位作者 邢浩 季峰民 张琳 王彩印 《中国印刷与包装研究》 CAS 2013年第4期89-93,98,共6页
"卓越工程师教育培养计划"是目前我国工程教育改革的一项重要举措,对于提高工程创新人才的培养质量有着十分重要的作用。实施"卓越计划"的关键是校企合作实践。本研究通过对大连工业大学包装工程本科专业"卓... "卓越工程师教育培养计划"是目前我国工程教育改革的一项重要举措,对于提高工程创新人才的培养质量有着十分重要的作用。实施"卓越计划"的关键是校企合作实践。本研究通过对大连工业大学包装工程本科专业"卓越计划"实施现状和存在的问题进行分析,提出了校企合作实施"卓越计划"不仅需要政府政策支持,而且要建立企业全面参与的卓越工程创新人才培养体系。本研究提出的思考将对提高工程教育质量具有一定的借鉴意义,并为同类专业实施"卓越计划"提供参考。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 校企合作 创新人才培养体系 研究与实践
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大学生实践能力训练组织模式探索与实践——以结构创新竞赛为例 被引量:7
18
作者 童小东 吴刚 +2 位作者 周臻 陆金钰 方霞 《高等建筑教育》 2012年第5期136-138,共3页
教育部卓越工程师教育培养计划的核心内容之一是学生实践能力培养。学科竞赛是训练学生实践能力的有效途径,文章从组织机构、教练队伍、评审专家、竞赛氛围、设备保障、组织热情、经费支持、竞赛类别8个方面介绍了东南大学本科生结构创... 教育部卓越工程师教育培养计划的核心内容之一是学生实践能力培养。学科竞赛是训练学生实践能力的有效途径,文章从组织机构、教练队伍、评审专家、竞赛氛围、设备保障、组织热情、经费支持、竞赛类别8个方面介绍了东南大学本科生结构创新竞赛的组织模式。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 实践能力 学科竞赛
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制药工程卓越工程师人才培养专业实践教学体系探索 被引量:16
19
作者 罗晓燕 任福正 +2 位作者 刘宏伟 马红梅 宋恭华 《化工高等教育》 2013年第1期8-12,共5页
实践教学是培养学生创新精神、工程素质以及工程实践能力的重要环节。本文拟介绍制药工程卓越工程师教育培养的实践教学体系,重点介绍实践教学环节及内容的改进及实施途径,并分析实施中遇到的问题。
关键词 卓越工程师教育培养计划 实践教学 制药工程 实践平台
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法国工程师大学校教育对“卓越工程师教育培养计划”中企业培养方案制定的启示 被引量:9
20
作者 刘建立 谭俊峰 +1 位作者 王鸿博 高卫东 《教育与教学研究》 2013年第11期59-62,共4页
在法国大学校工程师教育中,学校与企业的关系主要表现为:企业直接参与学校人才培养管理,常态的产学研合作模式,基于企业和工程师大学合作关系的职业培训机制,企业对学校在教学设备和实验仪器上的资助。企业培养方案的制定是落实"... 在法国大学校工程师教育中,学校与企业的关系主要表现为:企业直接参与学校人才培养管理,常态的产学研合作模式,基于企业和工程师大学合作关系的职业培训机制,企业对学校在教学设备和实验仪器上的资助。企业培养方案的制定是落实"卓越工程师教育培养计划"的核心环节,是工程教育的重要特征和本质要求。法国高等工程师教育对我国"卓越工程师教育培养计划"中企业培养方案的制定带来的启示包括:人才培养标准应由教育界与工业界联合制定,创立全面的高校与行业企业联合培养人才的新机制,"卓越工程师教育培养计划"应实行双导师制,要配合企业"走出去"战略,把培养具备国际视野,能够进行跨文化交流、合作和参与国际竞争的工程师作为重要内容,实行以企业需求为导向的选择性人才培养,要达到学校、企业和学生三方共赢的局面。 展开更多
关键词 “卓越工程师培养计划” 法国工程师大学校 企业培养方案 校企合作
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