“师法”向“门阀”的演进——“偃武修文”与东汉文人的士族化

东汉初年,政府推行"偃武修文"的国策,私学蓬勃发展。拥有众多弟子的经师们不仅声名远播,而且具备举荐人才、推荐弟子入仕为官的权力。经师及其推荐入仕的弟子们,父子相传,师徒相依,代代为官,逐渐拥有了雄厚的物质基础和丰富的人脉,于是"士族化"进程迅速开启,形成了一种具有"开放性"的"门阀制度"的雏形。在这一进程中,西汉以来的"师法"体制走向没落而"门阀"制度最终得以形成。

土地革命战争时期毛泽东的农民思想教育刍议

土地革命战争时期,毛泽东在革命实践中深刻地认识到农民力量的伟大,开创性地把农民放在革命的主体地位。农民阶级的自身局限性、革命队伍的壮大、中国共产党的性质,决定了必须对农民进行政治、经济、文化、军事教育,以满足革命形势和经济社会的发展。党的十九届五中全会提出要优先发展农村农业、全面推进乡村振兴战略。当前,面对农村意识形态教育相对薄弱、农民文化素质普遍落后、农业增收陷入瓶颈的现状,科学借鉴土地革命战争时期毛泽东的农民教育思想,重视加强农民的思想政治教育,克服农民的意识形态短板,激发农民建设社会主义的积极性和创造性,对于深化农村改革发展、助力乡村建设行动、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重大意义。

全民学习沈阳抗战文化的探索

沈阳是世界反法西斯战争的起点城市。全民终身教育要引入沈阳抗战文化,进行顶层设计,打造沈阳抗战文化品牌;整合抗战资源,建立抗战文化校馆联盟;注重媒体创新,营造全民学习氛围。要丰富新时代辽宁精神的基本内涵,构建沈阳人精神家园,将弘扬抗战精神与爱家乡结合起来,树立文化自信,爱家乡,建沈阳,助力沈阳文化复兴。