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Teaching Intercultural Competence Using Critical Incident and Cultural Story Telling
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作者 LIU Sha 《Sino-US English Teaching》 2023年第3期101-105,共5页
Intercultural literacy is attached increasingly great importance in this interconnected world.People from diversified cultural backgrounds need to interact with each other for various purposes.Schools and organization... Intercultural literacy is attached increasingly great importance in this interconnected world.People from diversified cultural backgrounds need to interact with each other for various purposes.Schools and organizations offer courses to improve people’s intercultural competence.This paper examines two effective techniques to teach intercultural competence in the classroom setting:critical incident activity and cultural story telling.These two strategies can help achieve the desired objectives of Michael Byram’s intercultural communication model. 展开更多
关键词 intercultural communication intercultural teaching critical incidents cultural story telling
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现代交互技术下的Story-Telling方法综述 被引量:3
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作者 李翔 黄进 +3 位作者 田丰 刘杰 王宏安 戴国忠 《计算机辅助设计与图形学学报》 EI CSCD 北大核心 2019年第3期349-363,共15页
Story-Telling(ST)是一种训练儿童语言表达能力的重要教育活动,随着新型交互技术的不断发展,大量工作致力于将这些新型交互技术融入ST场景之中,涌现出一系列ST系统原型以及商业应用.文中围绕近十年来关于ST应用技术的研究,重点讨论了ST... Story-Telling(ST)是一种训练儿童语言表达能力的重要教育活动,随着新型交互技术的不断发展,大量工作致力于将这些新型交互技术融入ST场景之中,涌现出一系列ST系统原型以及商业应用.文中围绕近十年来关于ST应用技术的研究,重点讨论了ST技术的应用需求以及ST系统中交互技术的运用,并以应用场景作为划分介绍了典型的ST系统.文中针对已有系统中存在的几个突出问题,提出了一套基于场景树设计工具的儿童讲述故事应用设计方法,并对这套设计方法的创新点和贡献做出了讨论.最后对ST这一领域的未来发展方向进行了展望. 展开更多
关键词 故事讲述 交互技术 场景树设计工具 笔式交互 儿童教育
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Relaxation and Visualization Strategies for Story Telling
3
作者 冯灵林 《中国校外教育》 2012年第8期11-11,共1页
The importance of training students to tell or retell story is self-evident for mastering English language.The following activity introduces relaxation and visualization strategies for story telling.
关键词 英语学习 学习方法 阅读知识 阅读材料
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Chinese Brands Need to Tell Good Brand Stories for "Going Global"
4
作者 Qi Li 《China's Foreign Trade》 2017年第6期50-51,共2页
Under the national wave of "going global", more and more Chinese enterprises and brands are nudging into the overseas market, with the focus shifting from pure manufacturing to quality focus and to the current innov... Under the national wave of "going global", more and more Chinese enterprises and brands are nudging into the overseas market, with the focus shifting from pure manufacturing to quality focus and to the current innovation orientation, 展开更多
关键词 Chinese Brands Need tell Good Brand Stories "Going Global"
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Morphology does not tell us the entire story: biological behavior improves our ability to select patients with hepatocellular carcinoma waiting for liver transplantation
5
作者 Jan Lerut Quirino Lai 《Hepatobiliary & Pancreatic Diseases International》 SCIE CAS CSCD 2015年第6期570-571,共2页
The Milan criteria (solitary lesion 〈5 cm or twothree lesions 〈3 cm), published in 1996 in relation to the selection of patients harboring hepatocel-lular carcinoma (HCC) in a diseased liver are still dominating... The Milan criteria (solitary lesion 〈5 cm or twothree lesions 〈3 cm), published in 1996 in relation to the selection of patients harboring hepatocel-lular carcinoma (HCC) in a diseased liver are still dominating the allocation of liver allografts in all international organ allocation organisms, this despite the fact that excellent results have been reported after liver transplantation (LT) done for patients presenting HCC outside these criteria, 展开更多
关键词 HCC AFP Morphology does not tell us the entire story
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Globalization of China’s film industry through “telling China’s stories”
6
作者 QIU Ling HAO Wen-jing 《Ecological Economy》 2019年第4期313-318,共6页
As is known to all,the globalization of China’s film industry plays as one important means in enhancing China’s national image and international voice.During the process of exporting externally,there exist some prob... As is known to all,the globalization of China’s film industry plays as one important means in enhancing China’s national image and international voice.During the process of exporting externally,there exist some problems in its content production and marketing system.However,due to the"Belt and Road",the present film industry has ushered in new opportunities.In the essay,according to the author,only with strategies of ecological marketing in global market,China’s film industry could strengthen China’s cultural confidence through telling China’s stories,as so to shape China’s national image in the world. 展开更多
关键词 "telling China’s stories" film INDUSTRY GLOBALIZATION ECOLOGICAL MARKETING
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REGIONAL ECONOMY Chongqing Tells Story of Changes on First Anniversary as Municipality
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作者 Xie Guoming 《中国经贸画报》 1998年第4期94-95,共2页
In early spring, this reporter visited Chongqing, China’s youngest municipality. Having been promoted to the status of a municipality for just a little more than a year, this mountain dry has seen great changes: more... In early spring, this reporter visited Chongqing, China’s youngest municipality. Having been promoted to the status of a municipality for just a little more than a year, this mountain dry has seen great changes: more bridges have been built, roads have been widened, and streets have become better lit. Although there are still a lot of difficulties, the trend of development is promising. 展开更多
关键词 In REGIONAL ECONOMY Chongqing tells story of Changes on First Anniversary as Municipality
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Stories to Tell
8
作者 Lu Anqi 《ChinAfrica》 2017年第9期36-37,共2页
Media forum discusses how best to tell the China-Africa narrative.
关键词 MEDIA Stories to tell
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Telling Their Own Story
9
作者 Li Xiaoyu 《ChinAfrica》 2018年第2期50-51,共2页
Documentary gives a human face to the large African community living in Yiwu,east China
关键词 telling Their Own story
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Photo of Veteran Generals Tells Old Story
10
《China's Tibet》 2001年第3期39-39,共1页
关键词 Photo of Veteran Generals tells Old story
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讲好中国故事视域下综合英语课程思政探索与实践 被引量:1
11
作者 范晓迪 《漯河职业技术学院学报》 2024年第2期93-98,共6页
讲好中国故事有助于推进综合英语课程思政建设;有助于应对意识形态新挑战,满足新形势下大学生成长成才的需要;有助于学生更好地理解中华优秀传统文化、坚定文化自信,提升学生的跨文化交际能力,促使大学生全面发展;有助于树立当代中国的... 讲好中国故事有助于推进综合英语课程思政建设;有助于应对意识形态新挑战,满足新形势下大学生成长成才的需要;有助于学生更好地理解中华优秀传统文化、坚定文化自信,提升学生的跨文化交际能力,促使大学生全面发展;有助于树立当代中国的新形象。大学生能否讲好中国故事,体现了综合英语课程思政的实际教学效果。分析综合英语教学中讲好中国故事的必要性和现实意义,探索讲好中国故事视域下综合英语课程思政建设与实践。 展开更多
关键词 讲好中国故事 综合英语课程思政建设 文化自信
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浅谈在国际中文教学中如何讲好河南故事
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作者 陈晨 《开封大学学报》 2024年第1期61-66,共6页
河南故事是中华文化的重要组成部分,讲好河南故事是贯彻习近平总书记“讲好中国故事,传播好中国声音”重要讲话精神的有效举措。讲好河南故事,引导国外民众叩开中华文化的大门,让他们更多地认识河南、了解中国,这是河南省国际中文教师... 河南故事是中华文化的重要组成部分,讲好河南故事是贯彻习近平总书记“讲好中国故事,传播好中国声音”重要讲话精神的有效举措。讲好河南故事,引导国外民众叩开中华文化的大门,让他们更多地认识河南、了解中国,这是河南省国际中文教师肩负的使命。讲好河南故事需要扎根中华文化,立足于中文教学,潜心钻研教材,同时善用国外素材,创新教学方法,这样才能促进国际理解,取得教学实效。海外中文教学能够助力人类命运共同体建设。 展开更多
关键词 国际中文教学 “讲好河南故事”的实践 “讲好河南故事”的启示
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故事城市:城市的五维叙事与战略传播
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作者 陈先红 李旺传 《编辑之友》 北大核心 2024年第8期66-74,共9页
不同于城市研究的传统视角,本研究从叙事学视角提出“城市即故事”的新理念,并围绕城市的故事化认知、故事化叙事、故事化传播三个理论命题,提出一套认知城市、建设城市、传播城市的理念、路径和方法。文章提出:首先,城市就是一个讲故... 不同于城市研究的传统视角,本研究从叙事学视角提出“城市即故事”的新理念,并围绕城市的故事化认知、故事化叙事、故事化传播三个理论命题,提出一套认知城市、建设城市、传播城市的理念、路径和方法。文章提出:首先,城市就是一个讲故事的空间,是一个具有可阅读性、可沟通性、可体验性的故事空间;其次,故事城市由人、事、物、场、境五个维度构成,应立足于此五维模型展开规划;最后,讲好城市故事须从故事城市的五维模型出发,围绕资源、定位、内容、传播、行动五个方面进行战略规划和传播。 展开更多
关键词 城市叙事 讲好中国故事 城市战略传播
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高校英语教学“讲好中国故事”的实践与探索
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作者 王晓燕 李安娜 《湖北开放职业学院学报》 2024年第11期175-176,182,共3页
培养学生“讲好中国故事”是高校英语教学中的一个新的尝试。高校人才培养应当服务于国家战略,应国家之需。当前社会主义建设的新征程迫切需要国家软实力的提升,以增强国际话语权和主导权,改变“他述”可能导致的被动局面。高校英语教... 培养学生“讲好中国故事”是高校英语教学中的一个新的尝试。高校人才培养应当服务于国家战略,应国家之需。当前社会主义建设的新征程迫切需要国家软实力的提升,以增强国际话语权和主导权,改变“他述”可能导致的被动局面。高校英语教学应通过培养学生“讲好中国故事”,实现课程思政的目的,使大学生成为更好的中国文化传播和文化交流的载体,向全世界讲述中国特色社会主义建设,讲述我们的中国梦,讲述现代中国人和中国式现代化,介绍中国优秀的文化历史,让全世界了解中国和平发展的美好愿望。 展开更多
关键词 英语教学 “讲好中国故事”
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从学生主体视角探索大学英语教学中如何讲好中国故事
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作者 臧永红 《当代教研论丛》 2024年第1期47-50,共4页
讲好中国故事,传播好中国声音,构建与国际地位相匹配的话语权是新时代的国家战略。以学生为主体是人的全面发展需求,可以更好地激发其主观能动性,培养社会主义建设者和接班人。大学英语课程要拓展其工具性和人文性功能,教授学生讲好中... 讲好中国故事,传播好中国声音,构建与国际地位相匹配的话语权是新时代的国家战略。以学生为主体是人的全面发展需求,可以更好地激发其主观能动性,培养社会主义建设者和接班人。大学英语课程要拓展其工具性和人文性功能,教授学生讲好中国故事的“道”和“术”,注重中华文化的输出与推广。社会主义核心价值观是学生主体价值塑造的“道”,稳住中国立场之“根”,“敢”讲中国故事;把握中国文化之“脉”,“能”讲中国故事;广撷中外文化之“花”,“会”讲中国故事。 展开更多
关键词 学生主体 大学英语 讲好中国故事
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“讲好中国故事”视角下高职公共英语核心素养培养研究
16
作者 陈燕 牛颖 《成都航空职业技术学院学报》 2024年第1期72-75,共4页
高职公共英语学科四大核心素养体现了英语教育理念从以语言教学为中心转向以人的全面发展为中心。本研究以高职公共英语新课程标准为依据,以英语学科核心素养培养为教育目标,以“讲好中国故事”为载体,从主题选取、教学设计和评价标准... 高职公共英语学科四大核心素养体现了英语教育理念从以语言教学为中心转向以人的全面发展为中心。本研究以高职公共英语新课程标准为依据,以英语学科核心素养培养为教育目标,以“讲好中国故事”为载体,从主题选取、教学设计和评价标准等方面探讨将英语语言知识学习、技能提升及思政育人三者相融合的核心素养培养路径,有效提升高职公共英语教学质量。 展开更多
关键词 讲好中国故事 高职公共英语 学科核心素养
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互联网时代叙事传播能力的构建与提升策略
17
作者 马佳铮 《出版与印刷》 2024年第4期39-46,共8页
探讨互联网时代叙事传播能力的构建与提升策略,以期为现实问题的解决提供启示与借鉴。文章从互联网时代关注叙事传播能力的宏观及微观价值入手,对叙事传播能力的内涵与分类进行辨析,提出互联网时代的叙事传播有宣传型、互动型、应变型... 探讨互联网时代叙事传播能力的构建与提升策略,以期为现实问题的解决提供启示与借鉴。文章从互联网时代关注叙事传播能力的宏观及微观价值入手,对叙事传播能力的内涵与分类进行辨析,提出互联网时代的叙事传播有宣传型、互动型、应变型三种典型类型。叙事传播能力的核心构成要素可以从寓意、情境、角色、情节四个维度进行细致剖析且存在三类误区需要避免。提出互联网时代叙事传播能力提升的具体策略,包括提升叙事传播的整体效果需要处理好“宏大叙事命题与具象要素提取”“官方叙事偏好与大众兴趣捕捉”“新兴创作方式与传统叙事思路”等三对关系,提升叙事传播能力可从把握好“为何讲、谁来讲、对谁讲、讲什么、怎么讲”五个具体着力点入手,将话语转换、载体构建、叙事重塑等有效叙事规律落到实处。 展开更多
关键词 互联网时代 讲好中国故事 叙事传播 优质叙事
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从议题到战略:中华民族共同体叙事的国际传播体系建构
18
作者 陈先红 《全球传媒学刊》 2024年第3期144-157,共14页
本文从故事—话语的叙事学视角,探讨了中华民族共同体国际传播体系的宏观建构。遵循中国政治叙事和民族话语的研究路径,本文以讲故事实践为本位,探讨了中华民族共同体叙事的核心议题、共享话语、叙事体系,并提出了战略传播体系,即以“... 本文从故事—话语的叙事学视角,探讨了中华民族共同体国际传播体系的宏观建构。遵循中国政治叙事和民族话语的研究路径,本文以讲故事实践为本位,探讨了中华民族共同体叙事的核心议题、共享话语、叙事体系,并提出了战略传播体系,即以“四个认同”为出发点,提炼出中华民族共同体国际传播核心议题和叙事方向;聚焦全球化表达的共享故事核“四个一”话语,探讨中华民族共同体全球话语体系;以“五个超越”为统领,探讨中华民族共同体全球叙事体系;并进一步基于华人“讲故事网络”建设,提出了中华民族共同体全球战略传播体系。 展开更多
关键词 中华民族共同体 国际传播 讲好中国故事 战略传播 文明互鉴
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在滇高校留学生“讲好中国故事”的关键性问题探究
19
作者 罗宗全 《红河学院学报》 2024年第5期87-90,共4页
高校留学生“讲好中国故事”是来华留学生教育全过程育人的体现,也是云南教育对外开放高质量发展和打造“留学中国学在云南”教育品牌的要求。当前,在滇高校留学生“讲好中国故事”的云南实践,需要解决四个方面的问题:一是如何通过人才... 高校留学生“讲好中国故事”是来华留学生教育全过程育人的体现,也是云南教育对外开放高质量发展和打造“留学中国学在云南”教育品牌的要求。当前,在滇高校留学生“讲好中国故事”的云南实践,需要解决四个方面的问题:一是如何通过人才培养目标与专业培养方案的协同,解决在滇高校留学生“讲好中国故事”的理念问题;二是如何通过强化国情、省情教育的“趋同化”管理,解决在滇高校向留学生“讲好中国故事”的问题;三是如何通过加强思想教育,解决在滇高校留学生我想“讲好中国故事”的意识问题;四是如何通过整合、丰富传播载体,解决在滇高校留学生“讲好中国故事”的传播媒介问题。 展开更多
关键词 在滇高校留学生 “讲好中国故事” 关键性问题
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大学生用英语讲好中国故事的课程思政探究——以宋文化英文之旅课程为例
20
作者 薛丽娜 《高教学刊》 2024年第S01期28-31,共4页
中国文化外语课程应当如何落实立德树人,培养学生用英语讲好中国故事、传播中国文化的能力,是课程思政建设的新方向,但相关的实证研究还十分有限。该文以宋文化英文之旅课程为例,从育人目标、教学内容、教学方法、教学案例和教学实践成... 中国文化外语课程应当如何落实立德树人,培养学生用英语讲好中国故事、传播中国文化的能力,是课程思政建设的新方向,但相关的实证研究还十分有限。该文以宋文化英文之旅课程为例,从育人目标、教学内容、教学方法、教学案例和教学实践成效五个方面展示如何深度融合语言文化教学和思想价值塑造,以期为中国文化外语课程思政育人实践路径和方法提供一定的借鉴价值。 展开更多
关键词 中国文化外语课程 用英语讲好中国故事 课程思政 育人实践 宋文化英文之旅
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