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基于Micro-lecture的大学物理PRE教学模式实践研究
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作者 董梅峰 张立红 《高等理科教育》 2018年第2期82-85,共4页
2008年,美国教学设计师David Penrose对Micro-lecture(微课程)理念作了系统阐释以后,Micro-lecture对大学课程的教学起到了一定的冲击作用,随着移动网络技术的蓬勃发展,这种冲击力越来越大。然而对于Micro-lecture在大学课程中如何运作... 2008年,美国教学设计师David Penrose对Micro-lecture(微课程)理念作了系统阐释以后,Micro-lecture对大学课程的教学起到了一定的冲击作用,随着移动网络技术的蓬勃发展,这种冲击力越来越大。然而对于Micro-lecture在大学课程中如何运作,有待于大学教育工作者去探讨总结。文章就Micro-lecture在大学物理课程中的实施做了有意义的探索,构建了PRE教学模式并进行了实践,在教学中取得了可喜的成效。 展开更多
关键词 大学物理 micro-lecture FlippedClassroom PRE教学模式
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Data Analysis and Quality Management Research on the Integration of Micro-Lecture Oriented Design Theory Courses with Maker Practice
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作者 Tiejun Zhu 《国际计算机前沿大会会议论文集》 2018年第2期42-42,共1页
关键词 micro-lecture MAKER PRACTICE Design theory Data analysisQuality management Case study
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On Design Principles of Micro-lectures of theme-based English Vocabulary for High-grade Primary School Students——A Case Study of a Class of Fifth-grade students in ECNU Affiliated Primary School
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作者 赵振东 《海外英语》 2017年第11期232-243,252,共13页
For English education primary school,English vocabulary teaching should be attach importance to because in the traditional class of English vocabulary teaching,teachers just fill young minds with knowledge points of e... For English education primary school,English vocabulary teaching should be attach importance to because in the traditional class of English vocabulary teaching,teachers just fill young minds with knowledge points of each word in a 35-minute class yet fail to lay emphasis of learners’meaningful learning and autonomic learning as well as their very limited attention spans.To support traditional English vocabulary teaching classes,the research proposes the theme-based English vocabulary micro-lectures designed on the basis of experiential learning theory and constructivist learning theory as well as the analyses of target users of high-level students in the primary school.After application of the micro-lectures into practice,the research assesses the effect of the micro-lectures on the learners and then makes suggestions for design principles of theme-based vocabulary micro-lectures about selection of contents and vocabulary themes,supplementary teaching activities and teacher interaction in the micro-lectures for high-level students in the primary school.Also,the designers should make multi-level English vocabulary micro-lectures according to learners’English proficiency and increase repetition rates of vocabularies in the micro-lectures. 展开更多
关键词 design principles English vocabulary micro-lectures high-level students in the primary school
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5-羟色胺转运蛋白显像剂^(11)C-DASB的自动化合成及Micro PET/CT显像
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作者 张晓军 刘健 +2 位作者 李云钢 田嘉禾 张锦明 《同位素》 CAS 2015年第1期1-6,共6页
目的:自动化合成5-羟色胺转运蛋白显像剂11 C-DASB并进行大鼠Micro PET/CT显像;方法:通过改变甲基化试剂、溶解前体溶剂及反应条件,得到优化的标记条件作为碳-11多功能合成模块的输入参数,进行自动化合成11 C-DASB,大鼠静脉注射11 C-DAS... 目的:自动化合成5-羟色胺转运蛋白显像剂11 C-DASB并进行大鼠Micro PET/CT显像;方法:通过改变甲基化试剂、溶解前体溶剂及反应条件,得到优化的标记条件作为碳-11多功能合成模块的输入参数,进行自动化合成11 C-DASB,大鼠静脉注射11 C-DASB 45 min后进行显像;结果:采用11 C-CH3-Triflate作为甲基化试剂,通入新配制的含1mg去甲基DASB前体的500μL DMSO溶液内,80℃下加热2min,标准率为63.7%,大鼠显像表明,11 C-DASB特异性的浓聚于SERT富集区域;结论:经优化,11 C-DASB自动化合成可得到较高产率,大鼠显像表明,其特异性浓聚于SERT富集区域,有望作为5-羟色胺转运蛋白显像剂。 展开更多
关键词 ^11C-DASB 5-羟色胺转运蛋白 micro PET/CT
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^(18)F-氟赤硝基咪唑micro PET/CT评价裸鼠乳腺癌早期放疗疗效实验研究 被引量:3
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作者 苏晓雨 徐慧琴 +3 位作者 汪会 余文静 张丹 谯凤 《安徽医科大学学报》 CAS 北大核心 2019年第2期203-206,共4页
目的探讨^(18)F-氟赤硝基咪唑micro PET/CT评价裸鼠MDA-MB231乳腺癌早期放疗疗效的价值。方法建立16只裸鼠MDA-MB231乳腺癌模型,将其按照随机对照原则分为两组:对照组(A组)、放疗组(B组),每组8只。每组裸鼠行micro PET/CT显像,测定每只... 目的探讨^(18)F-氟赤硝基咪唑micro PET/CT评价裸鼠MDA-MB231乳腺癌早期放疗疗效的价值。方法建立16只裸鼠MDA-MB231乳腺癌模型,将其按照随机对照原则分为两组:对照组(A组)、放疗组(B组),每组8只。每组裸鼠行micro PET/CT显像,测定每只裸鼠肿瘤SUVmax值。完成显像后,常规HE染色观察每组肿瘤组织形态学特征,免疫组化方法测定每组肿瘤细胞乏氧诱导因子-1α(HIF-1α)的表达情况。结果放疗前,对照组与放疗组SUVmax值差异无统计学意义(t=0. 375,P> 0. 05)。放疗组放疗后48 h裸鼠肿瘤组织SUVmax值较放疗前(t=9. 958,P <0. 05)、放疗后24 h(t=16. 506,P <0. 05)明显降低,差异有统计学意义(F=58. 860,P <0. 05)。放疗后24 h SUVmax值也低于放疗前24 h(t=5. 405,P <0. 05),差异有统计学意义。HE染色结果显示放疗组肿瘤细胞坏死较对照组更加明显。免疫组化结果显示放疗组放疗后HIF-1α表达阳性率明显低于放疗前(t=14. 802,P <0. 05),差异具有统计学意义。相关性分析结果显示肿瘤SUVmax与HIF-1α的表达呈明显正相关性(r=0. 865,P <0. 05)。结论^(18)F-氟赤硝基咪唑micro PET/CT可以监测肿瘤内部的乏氧状态,并且可以评价裸鼠MDA-MB231乳腺癌的早期放疗疗效。 展开更多
关键词 18F-氟赤硝基咪唑 micro PET/CT 放疗疗效 乏氧诱导因子-
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Micro-lecture在《营养与食品卫生学》课程中的制作及设计思路探索
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作者 刘慧 段丹 +1 位作者 刘娟 龚茁 《中华医学教育探索杂志》 2023年第9期1347-1350,共4页
基于信息化与教育结合的日益密切,为解决《营养与食品卫生学》教学中知识点细碎烦琐、学生兴趣缺失等常见问题,通过Micro-lecture的融入,从教学内容选择、软件运用设计、教学环节互动规划和建设存在的问题等多方面进行探索,以培养学生... 基于信息化与教育结合的日益密切,为解决《营养与食品卫生学》教学中知识点细碎烦琐、学生兴趣缺失等常见问题,通过Micro-lecture的融入,从教学内容选择、软件运用设计、教学环节互动规划和建设存在的问题等多方面进行探索,以培养学生的自主学习能力,实现教学资源的系统化和多样化,为本课程教学方法开辟新模式。 展开更多
关键词 micro-lecture 教学设计 营养与食品卫生学
原文传递
微课-翻转课堂-CBL混合教学法在中西医结合外科学的实践 被引量:2
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作者 赵亮 关溪 +2 位作者 尚东 蒋健 谢明征 《中国中医药现代远程教育》 2023年第6期9-11,共3页
目的观察微课-翻转课堂-案例教学(CBL)混合教学法在中西医结合外科学中的教学效果。方法将中西医结合临床专业2017级31名本科生作为实验组,采用微课-翻转课堂-CBL混合教学法;对照组为2016级29名本科生。采用问卷形式,调查2017级本科生... 目的观察微课-翻转课堂-案例教学(CBL)混合教学法在中西医结合外科学中的教学效果。方法将中西医结合临床专业2017级31名本科生作为实验组,采用微课-翻转课堂-CBL混合教学法;对照组为2016级29名本科生。采用问卷形式,调查2017级本科生对新教学法的满意度,并比较2组的期末考核成绩。结果实验组对新教学法的满意度较高,且期末考核成绩高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05);客观题平均得分2组间差异无统计学意义(P>0.05);主观题实验组得分明显高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论微课-翻转课堂-CBL混合教学法改革成效明显,有助于激发学习兴趣及自主性,提高对知识的掌握程度。 展开更多
关键词 翻转课堂 微课 CBL 混合教学法 中西医结合外科学
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Effect of Surface Roughness in Micro-nano Scale on Slotted Waveguide Arrays in Ku-band
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作者 Na LI Peng LI Liwei SONG 《Chinese Journal of Mechanical Engineering》 SCIE EI CAS CSCD 2017年第3期595-603,共9页
Modeling of the roughness in micro-nano scale and its influence have not been fully investigated, however the roughness will cause amplitude and phase errors of the radiating slot, and decrease the precision and effic... Modeling of the roughness in micro-nano scale and its influence have not been fully investigated, however the roughness will cause amplitude and phase errors of the radiating slot, and decrease the precision and efficiency of the SWA in Ku-band. Firstly, the roughness is simulated using the electromechanical coupled(EC) model. The relationship between roughness and the antenna's radiation properties is obtained. For verification, an antenna proto- type is manufactured and tested, and the simulation method is introduced. According to the prototype, a contrasting experiment dealing with the flatness of the radiating plane is conducted to test the simulation method. The advantage of the EC model is validated by comparisons of the EC model and two classical roughness models (sine wave and fractal function), which shows that the EC model gives a more accurate description model for roughness, the maxi- mum error is 13%. The existence of roughness strongly broadens the beamwidth and raises the side-lobe level of SWA, which is 1.2 times greater than the ideal antenna. In addition, effect of the EC model's evaluation indices is investigated, the most affected scale of the roughness is found, which is 1/10 of the working wavelength. The proposed research provides the instruction for antenna designing and manufacturing. 展开更多
关键词 Slotted waveguide arrays - Roughness model micro/nano-scale Amplitude and phase errors Radiationcharacteristics
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学生制作微课在高专天然药物化学课程建设中的应用探索
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作者 杨惠 邱艳明 +2 位作者 毛群芳 李达 刘颖新 《云南化工》 CAS 2024年第2期167-170,共4页
在“互联网+”时代,教育紧跟时代步伐,已经发生了翻天覆地的变化,其中微课已成为各大高校信息化教学常用的手段和载体。在推进信息化教育的进程中,无论教师还是学生都面临着一系列的挑战和创新。通过从学生制作微课这一全新模式出发,阐... 在“互联网+”时代,教育紧跟时代步伐,已经发生了翻天覆地的变化,其中微课已成为各大高校信息化教学常用的手段和载体。在推进信息化教育的进程中,无论教师还是学生都面临着一系列的挑战和创新。通过从学生制作微课这一全新模式出发,阐明了具体实施的全过程,进行了天然药物化学课程建设的创新改革,为建设高水平的线上线下混合教学精品课提供参考。 展开更多
关键词 学生微课 天然药物化学 课程建设
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翻转课堂结合微课的课程教学设计与实施探讨——以儿科临床技能学课程为例
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作者 熊伟 陈晓云 +5 位作者 张娜 陈恕青 王岩 黎炜力 彭云 梁敏 《中国高等医学教育》 2024年第7期74-76,共3页
微课具有灵活性、自主性、可重复性、短小精悍、主题突出、交互性强的优势。借助微课作为翻转课堂的中介媒体,实现线上、线下混合式教学。本研究以儿科临床技能学课程为例,介绍了翻转课堂结合微课教学模式下课程的具体构建、教学过程的... 微课具有灵活性、自主性、可重复性、短小精悍、主题突出、交互性强的优势。借助微课作为翻转课堂的中介媒体,实现线上、线下混合式教学。本研究以儿科临床技能学课程为例,介绍了翻转课堂结合微课教学模式下课程的具体构建、教学过程的设计、具体实施方法与步骤以及实施效果。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 技能操作 儿科学
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微课在留学生妇产科学教学中的探索与实践
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作者 史文静 许梅燕 刘娜 《中国卫生产业》 2024年第7期162-164,共3页
为提升留学生妇产科学教学质量,在妇产科学部分章节中引入微课这一新式教学法,探索其在教学中的应用价值。微型教学视频是微课的主要组成部分,还包括与之相关的教学设计、课件、课后练习和学生反馈等。经过实践发现微课在教师教学和学... 为提升留学生妇产科学教学质量,在妇产科学部分章节中引入微课这一新式教学法,探索其在教学中的应用价值。微型教学视频是微课的主要组成部分,还包括与之相关的教学设计、课件、课后练习和学生反馈等。经过实践发现微课在教师教学和学生自学方面作用显著,值得借鉴。 展开更多
关键词 微课 来华留学生 妇产科学教学
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高职“数据通信技术”课程微课开发与应用
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作者 许燕萍 《科技资讯》 2024年第17期219-222,共4页
微课是当代高职院校的热门话题之一,微课的教学在实践中不断深化,高质量和高水平的微课教学资源不断涌现。从探究微课概念出发,阐述“数据通信技术”课程微课的开发原则和开发方法,以及人工智能在微课开发中的应用。重点研究“数据通信... 微课是当代高职院校的热门话题之一,微课的教学在实践中不断深化,高质量和高水平的微课教学资源不断涌现。从探究微课概念出发,阐述“数据通信技术”课程微课的开发原则和开发方法,以及人工智能在微课开发中的应用。重点研究“数据通信技术”课程微课的开发,并将之应用于该课程的课堂教学中,探索其应用模式。基于现代教学原则基础来探索微课的教学设计模式具有良好的教学效果、普遍性和有效性。 展开更多
关键词 微课 数据通信技术 微课开发 课堂教学
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基于学生自制微课的TBL教学法在口腔正畸教学中的应用
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作者 郑博文 冉君一 刘奕 《中国高等医学教育》 2024年第6期123-124,共2页
目的:探讨基于学生自制微课的TBL教学方法在口腔正畸弓丝弯制教学中的应用效果。方法:于2019年9月至10月选取60名中国医科大学本科生随机分为试验组和对照组,试验组采用基于学生自制微课的TBL教学法,对照组采用传统教学法,课程结束后进... 目的:探讨基于学生自制微课的TBL教学方法在口腔正畸弓丝弯制教学中的应用效果。方法:于2019年9月至10月选取60名中国医科大学本科生随机分为试验组和对照组,试验组采用基于学生自制微课的TBL教学法,对照组采用传统教学法,课程结束后进行理论知识及技能操作考核。结果:试验组理论知识及技能操作成绩均高于对照组(P<0.05)。结论:基于学生自制微课的TBL教学法提倡学生积极参与、自主学习、深度探索、沟通合作,有效提高口腔正畸弓丝弯制教学质量,值得推广使用。 展开更多
关键词 微课 TBL教学 口腔正畸学 弓丝弯制 自主学习 应用
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教师数字分身在微课教学中的运用分析
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作者 张廷琦 《湖北开放职业学院学报》 2024年第18期164-165,168,共3页
随着数字人在各行各业的广泛应用,其表现出巨大的发展潜力和价值。为了发挥教师数字分身在微课教学中的优势,提高微课制作效率,降低微课制作成本,推进其在微课教学中的应用,实现个性化、规模化等教学,文章分析了教师数字分身的概念及制... 随着数字人在各行各业的广泛应用,其表现出巨大的发展潜力和价值。为了发挥教师数字分身在微课教学中的优势,提高微课制作效率,降低微课制作成本,推进其在微课教学中的应用,实现个性化、规模化等教学,文章分析了教师数字分身的概念及制作方法及其在微课制作及教学中的应用优势,并指出了教师数字分身应用于微课教学中的问题。给出了相应的建议和对策,旨在推进教师数字分身在教育教学中的规范应用,推动数字技术与教育教学的深度融合。 展开更多
关键词 数字分身 微课 教学 分析 AIGC
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一分钟椅旁教学法结合微课在护理规培生口腔四手操作教学中的应用
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作者 刘晓 王元芬 蔡玉如 《中国高等医学教育》 2024年第4期126-127,F0003,共3页
目的:探讨一分钟椅旁教学法结合微课在护理规培生口腔四手操作教学中的应用效果。方法:选取护理规培生94人,随机分为两组,对照组47人,试验组47人,分别应用传统教学法、一分钟椅旁教学法结合微课进行口腔四手操作教学,比较两组教学效果... 目的:探讨一分钟椅旁教学法结合微课在护理规培生口腔四手操作教学中的应用效果。方法:选取护理规培生94人,随机分为两组,对照组47人,试验组47人,分别应用传统教学法、一分钟椅旁教学法结合微课进行口腔四手操作教学,比较两组教学效果并进行统计学分析。结果:试验组的口腔四手操作理论和实践考核成绩、口腔医生和患者对护理规培生的满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论:一分钟椅旁教学法结合微课优于传统教学法,应用于口腔四手操作教学中有利于提高护理规培生的理论和实践考核成绩,增加医生及患者对护理规培生的满意度。 展开更多
关键词 口腔四手操作 护理规培生 一分钟椅旁教学 微课
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全民视频时代下微课与知识分享类视频对比研究
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作者 黄融融 秦锁英 施蓓 《文化创新比较研究》 2024年第25期57-61,共5页
随着视频技术的普及和互联网的迅猛发展,视频在教育领域的应用已成为一种重要的趋势。该文深入探讨了微课和知识分享类短视频这两种视频教育形式,在全民视频时代的发展轨迹、独特特性及它们之间的优势和不足。通过细致地对比分析,文章... 随着视频技术的普及和互联网的迅猛发展,视频在教育领域的应用已成为一种重要的趋势。该文深入探讨了微课和知识分享类短视频这两种视频教育形式,在全民视频时代的发展轨迹、独特特性及它们之间的优势和不足。通过细致地对比分析,文章揭示了这两种形式在内容深度、创作者资质、受众偏好和教育成效等方面的区别。微课因其系统性和专业性,适合深度学习;而知识分享类短视频则以其便捷性和趣味性,吸引更广泛的受众。该文进一步预测,这两种视频形式在未来可能会实现互补和融合,共同促进教育内容的创新和教学方式的革新,为学习者提供更加丰富多元的学习体验,推动教育行业的持续进步和转型。 展开更多
关键词 微课 视频 知识分享 视频教育形式 内容创新 教学改革
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微课和微信结合头脑风暴法在血液科实习教学中的应用探索 被引量:1
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作者 徐文慧 朱珂 +1 位作者 胡荣 刘卓刚 《中国高等医学教育》 2024年第2期100-101,共2页
临床实习是医学生将理论知识实际应用于临床工作的重要过渡阶段,也是塑造临床思维能力的关键时期。传统临床实习教学活动存在着许多缺点,文章探讨了在医学院校附属医院血液科临床实习中,将微课、微信和头脑风暴法3种新型教育手段及模式... 临床实习是医学生将理论知识实际应用于临床工作的重要过渡阶段,也是塑造临床思维能力的关键时期。传统临床实习教学活动存在着许多缺点,文章探讨了在医学院校附属医院血液科临床实习中,将微课、微信和头脑风暴法3种新型教育手段及模式相结合,进行临床实习教学改革的具体实施方案,并对新型教学模式与传统教学模式相比较并进行了统计学的评价。旨在为将来的临床医学实习教学改革提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 临床实习 头脑风暴法 微信 微课
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互联网背景下“双微一课”在口腔修复学实验教学中的应用 被引量:1
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作者 李蓉 左恩俊 +4 位作者 黄亚婷 张鑫楣 李晓杰 牛卫东 胡书海 《中国高等医学教育》 2024年第1期109-110,113,共3页
目的:探讨“双微一课”教学方法在口腔修复学实验教学中的教学效果。方法:试验组(30人)采用“双微一课”教学方法,对照组(30人)采用传统教学方法,通过期末考试成绩和问卷调查评价教学效果。结果:试验组学生的实践技能考核成绩和总成绩... 目的:探讨“双微一课”教学方法在口腔修复学实验教学中的教学效果。方法:试验组(30人)采用“双微一课”教学方法,对照组(30人)采用传统教学方法,通过期末考试成绩和问卷调查评价教学效果。结果:试验组学生的实践技能考核成绩和总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),问卷结果显示学生和教师对教学改革的满意率都达到90%以上。结论:“双微一课”教学方法能显著提高口腔修复学实验教学效果,值得进一步推广和应用。 展开更多
关键词 实验教学 口腔修复学 微信 微课 翻转课堂
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微课结合对分课堂教学模式在食品生物化学课程的应用探索
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作者 刘根梅 肖仔君 +4 位作者 康林芝 张颖智 叶俊 邹秀容 周小伟 《韶关学院学报》 2024年第8期68-73,共6页
在分析食品生物化学课程特点及教学现状基础上,将微课结合对分课堂教学模式在食品生物化学课程进行应用探索。首先分析课程内容,选取重点难点章节录制了36个微课视频,再以微课结合对分课堂教学模式进行授课实践,并以蛋白质化学章节为例... 在分析食品生物化学课程特点及教学现状基础上,将微课结合对分课堂教学模式在食品生物化学课程进行应用探索。首先分析课程内容,选取重点难点章节录制了36个微课视频,再以微课结合对分课堂教学模式进行授课实践,并以蛋白质化学章节为例,阐述了具体的实施过程。结果表明,通过结课考试成绩及学生对教学模式的调查评价,可知微课结合对分课堂教学模式的实施,可激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性及学习效率,整体提高教学效果和教学质量。 展开更多
关键词 微课录制 微课结合对分课堂 食品生物化学 教学模式
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犬累-卡-佩斯病的组织形态学观察 被引量:3
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作者 马玉捷 刘玥 +3 位作者 郭婧雯 李茗瑜 陈丰伟 汤小朋 《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2012年第11期29-31,I0001,共4页
本试验旨在对临床上患累-卡-佩斯病犬的股骨头组织形态学进行观察,对该病的组织病理学变化进行描述。收集中国农业大学动物医院患有累-卡-佩斯病并采取手术切除治疗的犬的股骨头以及正常犬的股骨头,对其进行大体观察,Micro-CT观察股骨... 本试验旨在对临床上患累-卡-佩斯病犬的股骨头组织形态学进行观察,对该病的组织病理学变化进行描述。收集中国农业大学动物医院患有累-卡-佩斯病并采取手术切除治疗的犬的股骨头以及正常犬的股骨头,对其进行大体观察,Micro-CT观察股骨头三维微观结构,取股骨头负重区组织进行H.E.染色、甲苯胺蓝染色观察病理变化,扫描电镜观察各组股骨头骨显微结构变化。结果显示,病变组较正常组股骨头结构破坏严重,组织结构疏松、易于凿切,髓腔脂肪细胞增大增多,骨小梁在塌陷、溶解的同时,伴有新小梁骨的形成。 展开更多
关键词 --佩斯病 micro—CT 组织形态学 扫描电镜观察结构变化
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