期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
A Cognitive Approach to the Teaching of College English Writing
1
作者
SHAN Xiao-ming
《Sino-US English Teaching》
2018年第2期92-96,共5页
关键词
英语
学院
语言学
教学实践
学生
上下文
元素
光谱
下载PDF
职称材料
题名
A Cognitive Approach to the Teaching of College English Writing
1
作者
SHAN Xiao-ming
机构
China University of Petroleum-Beijing (CUPB)
出处
《Sino-US English Teaching》
2018年第2期92-96,共5页
关键词
英语
学院
语言学
教学实践
学生
上下文
元素
光谱
Keywords
college English writing
a cognitive approach
coordination of "vowel sound
spectrum"
"entenceanalysis spectrum" and "speetrum of focus in context"
分类号
H31 [语言文字—英语]
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
A Cognitive Approach to the Teaching of College English Writing
SHAN Xiao-ming
《Sino-US English Teaching》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部