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“搞(弄/闹)不好”的功能及其语法化
被引量:
12
1
作者
鹿钦佞
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2008年第1期37-44,共8页
"搞不好"、"弄不好"、"闹不好"三个述补结构具有相似的语法功能:一方面,它们都是述补结构的否定式,属于临时词组;另一方面,它们正在逐步虚化,已经语法化为可以表示"推测"义的认识情态词。本文...
"搞不好"、"弄不好"、"闹不好"三个述补结构具有相似的语法功能:一方面,它们都是述补结构的否定式,属于临时词组;另一方面,它们正在逐步虚化,已经语法化为可以表示"推测"义的认识情态词。本文主要描写"搞不好"类述补结构在共时平面的基本用法及其语法化的过程,总结它们语法化的路径,最后探讨该类结构语法化的机制、动因等理论问题。
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关键词
搞
(
弄/
闹
)不好
功能
语法化
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职称材料
由假设小句向认识情态标记的语法化——以“搞/弄/闹不好”为例
被引量:
7
2
作者
胡斌彬
《古汉语研究》
CSSCI
北大核心
2016年第3期72-80,104,共9页
当代汉语"搞/弄/闹不好"可以表达"担心-认识"情态意义,它们来源于假设复句中的假设小句,其语法化的桥梁语境是:在表达说话人主观认识的口语性环境中用作嵌套性假设复句[假设-[假设-结果 ]]的内层假设小句,动词论元...
当代汉语"搞/弄/闹不好"可以表达"担心-认识"情态意义,它们来源于假设复句中的假设小句,其语法化的桥梁语境是:在表达说话人主观认识的口语性环境中用作嵌套性假设复句[假设-[假设-结果 ]]的内层假设小句,动词论元和假设标记省略,导致其作为假设小句的地位弱化。随着动词"搞、弄、闹"的语义泛化和虚化,"搞/弄/闹不好"最终虚化为表示可能性揣测的认识情态标记。其语法化的连续环境、认知语义基础等有诸多值得探讨之处。
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关键词
搞
/
弄/
闹
不好
担心-认识情态
语法化
语境
原文传递
题名
“搞(弄/闹)不好”的功能及其语法化
被引量:
12
1
作者
鹿钦佞
机构
南开大学中文系
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2008年第1期37-44,共8页
基金
国家社科基金项目(项目编号:05BYY034)的资助
文摘
"搞不好"、"弄不好"、"闹不好"三个述补结构具有相似的语法功能:一方面,它们都是述补结构的否定式,属于临时词组;另一方面,它们正在逐步虚化,已经语法化为可以表示"推测"义的认识情态词。本文主要描写"搞不好"类述补结构在共时平面的基本用法及其语法化的过程,总结它们语法化的路径,最后探讨该类结构语法化的机制、动因等理论问题。
关键词
搞
(
弄/
闹
)不好
功能
语法化
Keywords
"gao (nong/nao) buhao" (搞 (弄/闹)不好)
function
grammaticalization
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
由假设小句向认识情态标记的语法化——以“搞/弄/闹不好”为例
被引量:
7
2
作者
胡斌彬
机构
华侨大学文学院
出处
《古汉语研究》
CSSCI
北大核心
2016年第3期72-80,104,共9页
基金
华侨大学中央高校基本科研业务费资助项目(13SKGC-QG10)
文摘
当代汉语"搞/弄/闹不好"可以表达"担心-认识"情态意义,它们来源于假设复句中的假设小句,其语法化的桥梁语境是:在表达说话人主观认识的口语性环境中用作嵌套性假设复句[假设-[假设-结果 ]]的内层假设小句,动词论元和假设标记省略,导致其作为假设小句的地位弱化。随着动词"搞、弄、闹"的语义泛化和虚化,"搞/弄/闹不好"最终虚化为表示可能性揣测的认识情态标记。其语法化的连续环境、认知语义基础等有诸多值得探讨之处。
关键词
搞
/
弄/
闹
不好
担心-认识情态
语法化
语境
Keywords
gao
/
nong/
nao
buhao
(
搞
/
弄/
闹
不好)
apprehensional-epistemic modality
grammaticalization
context
分类号
H146 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“搞(弄/闹)不好”的功能及其语法化
鹿钦佞
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2008
12
下载PDF
职称材料
2
由假设小句向认识情态标记的语法化——以“搞/弄/闹不好”为例
胡斌彬
《古汉语研究》
CSSCI
北大核心
2016
7
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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