任务驱动教学法在药事管理与法规中的应用和探索

目的:提高学生学习效果,培养学生关于药事管理学知识的运用能力。方法:通过任务驱动教学法,为学生学习提供体验实践和感悟问题的情境,围绕任务展开学习。结果:学生处于积极的学习状态,有利于学生学以致用,用以促学,达到提高学习效果和改善教学质量的目的。结论:任务驱动教学法是一种适合于高职院校培养应用型人才的教学方法,但在运用过程中还有一些问题需要注意。

浅谈高校“双肩挑”行政管理干部专职化

"双肩挑"行政管理干部是我国高校行政管理干部的重要组成部分,在特殊时期内起到过积极作用,但随着时间的推移,"双肩挑"行政管理干部的消极方面也逐渐呈现。因此,在人事制度改革中,应逐步推行高校行政管理干部专职化,提高高校的管理水平,促进高等教育事业的发展。

高校管理干部“双肩挑”现象研究

高校管理干部"双肩挑"是目前普遍存在的一个现象,这种管理模式的存在有其必然性。文章分析了实际工作中"双肩挑"管理干部存在的问题,并提出要合理设置"双肩挑"岗位,从五个方面加强岗位培训,强化管理和考核,关心支持"双肩挑"干部成长等对策。

高职IT专业“双肩挑”教师教学能力提升的实践探索

“双肩挑”教师不但肩负着“教书育人”的重大责任，同时更加具体地担负着“管理育人、服务育人”的特殊使命。文章分析了“双肩挑”教师教学现状及存在的问题，进而提出了提升高职IT专业“双肩挑”

高校“双肩挑”问题浅论

“双肩挑”干部是中国高校管理方面普遍存在的现象,是中国执行“学术权力”的基本方式。在分析“双肩挑”现象产生的原因、利弊及其存在的问题基础上,提出了高校必须以学术权力为中心来配置资源,建构制度,使“双肩挑”管理模式得以不断完善。

“高职任务导向型课程开发”的探索与实践——以郑州财经学院工商管理专业为例

通过对应用型人才培养所需要的岗位工作任务和职业能力进行分析,构建符合新阶段下高职工商企业管理专业人才培养目标的教学方案及课程体系。提出工商企业管理专业任务导向型的课程改革的基本思路,根据具体工作任务确定课程内容和教学要求,开发教学项目,提出培养工商企业管理专业学生综合应用能力和服务于实践需要能力的有效对策。

刍议如何当好小学校长

对如何当好小学校长进行了论述,提出了提高校长管理教师队伍的艺术是提高校长管理学校水平的重要方面的观点。